一、字词起跑线,蓄力再出发。请完成下面的练习,为之后的探究之旅加满能量。
1. 请给下列词语中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
吩咐(fù fú) 眼睑(jiǎn liǎn) 开辟(bì pì)
2. 请根据拼音,写出正确的字词。
bō zhòng
父亲语重心长地说:“没有春天的辛勤(),就没有秋天的累累
shōu huò
(),付出与回报总是成正比的。”

1. fù jiǎn pì
2. 播种 收获

二、字词探秘，精准释义。为加点词选择最贴切的解释，体会汉语的奥妙。（填序号）
①（气候）不冷不热。②（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
1. 蟋蟀不肯随遇而安，它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。（）
2. 我们的新班主任说话总是很温和，同学们都很喜欢她。（）

1. ①
2. ②

三、对比品读,领悟写法。请仔细对比阅读 A、B 两段文字,完成练习,深入体会作者如何抓住事物特点,并巧妙表达情感或道理。
A. 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
B. 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
1. 两段文字都抓住了事物的特点来写。句段 A 主要抓住了桂花和的特点;句段 B 则通过与桃子、石榴、苹果的对比,突出了花生的特点。
2. 作者借助这些事物的特点,分别表达了怎样的情感或说明了什么道理?
句段 A:表达了作者。
句段 B:借花生说明了的道理。

1. 香气浓郁 应当及时摇落 不图虚名
2. 对故乡桂花及童年生活的深深喜爱与怀念 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人