4. 对位于北回归线和北极圈之间的温度带，下列表述正确的是()

A.有太阳直射现象
B.地面获得光热比热带多
C.四季分明
D.有极昼、极夜现象

4. C

【分析】首先明确题目中描述的温度带是北温带（位于北回归线与北极圈之间），需回忆五带的划分及各温度带的特征：热带（南北回归线之间）有太阳直射现象，获得光热最多；温带（回归线与极圈之间，分北温带、南温带）四季分明，既无太阳直射也无极昼极夜；寒带（极圈以内，分北寒带、南寒带）有极昼极夜现象，获得光热最少。接下来逐一分析选项：A选项太阳直射是热带的特征，不符合；B选项温带地面光热比热带少，不符合；C选项四季分明是温带的特征，符合；D选项极昼极夜是寒带的特征，不符合。
【解析】根据五带的划分，北回归线与北极圈之间为北温带，结合各温度带的特点分析选项：
1. 热带的范围是南北回归线之间，有太阳直射现象，因此A选项错误；
2. 温带地区获得的光热比热带少、比寒带多，故B选项错误；
3. 温带地区既无太阳直射也无极昼极夜，四季变化明显，因此C选项正确；
4. 寒带的范围是极圈以内，有极昼、极夜现象，故D选项错误。
【答案】C
【知识点】五带的划分；五带的特征
【点评】本题考查五带的划分及各温度带的特点，属于地理基础知识点，只要牢记五带的范围和特征即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.7

1. 下列有关地球公转的叙述，正确的是()

A.绕着地轴自西向东旋转
B.绕着太阳自东向西旋转
C.公转周期大约为24小时
D.公转过程中，地轴的北端总是指向北极星附近

1. D

【分析】本题考查地球公转的基本特征，解题时需明确地球公转与自转的区别，逐一分析每个选项，结合公转的方向、周期、地轴指向等知识点，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：地球绕着地轴自西向东旋转是自转的特征，并非公转，故A错误；
选项B：地球公转是绕着太阳自西向东旋转，而非自东向西，故B错误；
选项C：地球公转周期约为一年，24小时是地球自转的周期，故C错误；
选项D：地球公转过程中，地轴的北端始终指向北极星附近，这是公转的重要特征，故D正确。
【答案】D
【知识点】地球公转的特征；地球自转与公转的差异
【点评】本题属于初中地理基础题，主要考查地球公转的核心知识点，解题关键是准确区分自转与公转的不同特点，难度较低。
【难度系数】0.6

2. 下列现象不是由地球公转产生的是()

A.昼夜更替
B.一年中正午太阳高度不一样
C.一年中的白昼时间不一样长
D.四季变化

2. A

【分析】
要解决本题，需明确地球自转和公转各自产生的地理现象：地球自转（绕地轴转，周期1天）产生昼夜更替、地方时差异等；地球公转（绕太阳转，周期1年）产生正午太阳高度变化、昼夜长短变化、四季更替、五带划分等。题目要求选出“不是地球公转产生”的选项，需逐一分析各选项对应的地理成因。
【解析】
选项A：昼夜更替是地球自西向东自转，使同一地点交替朝向、背向太阳而产生，属于地球自转的地理意义，不是公转产生。
选项B：一年中正午太阳高度不同，是地球公转时太阳直射点在南北回归线间移动导致的，属于公转产生。
选项C：一年中白昼时间长短不同，同样是公转导致直射点移动，不同季节昼长变化，属于公转产生。
选项D：四季变化是地球公转与黄赤交角共同作用形成的，属于公转产生。
综上，符合题意的是A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转的地理意义；地球公转的地理意义
【点评】
本题考查地球运动（自转与公转）的核心地理现象，属于初中地理基础考点，需准确区分自转和公转的不同影响，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.3

3. 桂林地处北纬$24°$～$26.5°$之间，此地属于()

A.低纬度地区
B.中纬度地区
C.热带
D.寒带

3. A

【分析】
要解决这道题，需先明确低、中、高纬度的划分规则，以及五带的划分标准，再结合题目给出的桂林纬度范围判断。首先回忆：低纬度地区是0°～30°，中纬度是30°～60°，高纬度是60°～90°；五带中热带是南北回归线（23.5°）之间，北温带是23.5°N～66.5°N，北寒带是66.5°N以北。题目中桂林的纬度为北纬24°～26.5°，先匹配低中高纬度划分，再排除错误选项即可。
【解析】
1. 明确纬度划分标准：
低纬度：0°～30°；中纬度：30°～60°；高纬度：60°～90°。
五带划分：热带（23.5°N～23.5°S）、北温带（23.5°N～66.5°N）、北寒带（66.5°N以北）。
2. 分析桂林纬度：题目中桂林地处北纬24°～26.5°，该范围处于0°～30°之间，属于低纬度地区；同时该纬度高于23.5°N，属于北温带，因此排除B（中纬度）、C（热带）、D（寒带）选项。
【答案】
A
【知识点】
低中高纬度划分、五带划分
【点评】
本题考查地理学科基础的纬度划分知识，属于识记类题目，牢记划分标准即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9

4. 读地球某种运动示意图，回答下列问题。

（1）本图表示地球的运动，地球在轨道上运动一周所需的时间是。
（2）在地球运动轨道上补绘箭头，表示运动方向。
（3）地球运动到D点时，此时是北半球的节气，太阳直射在上。
（4）当江苏苏州昼夜等长时，地球运动到（填字母）点，太阳直射在上。

4. (1)公转 一年
(2)略。(逆时针方向)
(3)冬至 南回归线(23.5°S)
(4)A或C 赤道

【分析】首先观察示意图，中心为太阳，地球绕太阳运动，判断是公转运动；公转周期为一年。公转方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针方向。根据地球在公转轨道上的位置，结合昼夜长短变化和太阳直射点位置，判断各点对应的节气：A为春分、B为夏至、C为秋分、D为冬至；春分和秋分时全球昼夜等长，夏至北半球昼长夜短，冬至北半球昼短夜长。
【解析】（1）图中地球围绕太阳运动，是地球的公转运动，公转一周的时间为一年。（2）地球公转方向为自西向东，在轨道上补绘逆时针方向的箭头即可。（3）地球运动到D点时，北半球昼短夜长，北极圈出现极夜现象，对应北半球冬至节气，太阳直射在南回归线（23.5°S）上。（4）当江苏苏州昼夜等长时，为北半球春分或秋分节气，对应图中的A点（春分）或C点（秋分），此时太阳直射在赤道上。
【答案】(1)公转；一年 (2)在轨道上补绘逆时针方向的箭头 (3)冬至；南回归线(23.5°S) (4)A或C；赤道
【知识点】地球公转、二分二至判断、太阳直射点
【点评】本题考查地球公转的基础知识点，涵盖公转的特征、二分二至的判断等，属于地理学科的核心基础内容，需熟练掌握公转相关规律。
【难度系数】0.3

1. 地球自转和公转()

A.方向相同
B.周期相同
C.运行轨道相同
D.产生的地理现象相同

1. A

【分析】
要解决这道题，需明确地球自转和公转的核心特征，从方向、周期、运行轨道、产生的地理现象四个维度逐一对比选项，判断正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：地球自转和公转的方向均为自西向东，方向相同，该选项正确；
选项B：地球自转周期为1天（约24小时），公转周期为1年（约365天），周期不同，该选项错误；
选项C：地球自转绕地轴旋转，公转绕太阳旋转，运行轨道不同，该选项错误；
选项D：自转产生昼夜交替、地方时差等现象，公转产生四季更替、五带划分等现象，产生的地理现象不同，该选项错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转、地球公转
【点评】
本题考查地球自转与公转的基础特征，属于地理学科的常考基础知识点，需准确区分两者的核心差异，难度较低。
【难度系数】
0.9