肺活量是测定人体呼吸功能的一个重要指标，在一年一度的体检中，小林测量了肺活量。请据此回答11～13题。
11. 测定肺活量正确的方法是 （）
A. 尽力呼气，再尽力吸气 B. 尽力吸气，再尽力呼气
C. 平静吸气，再尽力呼气 D. 尽力呼气，再平静吸气
12. 小林体检时连续三次测得的肺活量值分别是2 700 mL、2 600 mL、2 800 mL，则小林的肺活量是 （）
A. 2 800 mL B. 2 600 mL C. 2 700 mL D. 8 100 mL

11.B 12.A

【分析】
要解决这两道题，需明确肺活量的核心定义与测量规则：
1. 第11题：先回忆肺活量的定义——肺活量是一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，因此测定时需遵循“先尽力吸气，再尽力呼气”的操作逻辑，据此判断选项。
2. 第12题：肺活量的取值规则是取多次测量的最大值，而非平均值，因此需从三次测量值中筛选出最大数值。
【解析】
11题：根据肺活量的定义，测定肺活量的正确方法是先尽力吸气，再尽力呼气，对应选项B，故本题选B。
12题：肺活量取多次测量的最大值，小林三次测量值为2700mL、2600mL、2800mL，最大值为2800mL，对应选项A，故本题选A。
【答案】
11.B 12.A
【知识点】
肺活量的定义、肺活量的测量方法
【点评】
本题考查初中生物呼吸系统相关的基础知识点，核心是掌握肺活量的定义和测量规则，属于识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6

13. 表示小林在一次测量中肺内气压的变化情况，表示膈肌所处的两种状态。则小林在尽力呼气时对应正确的是 （）

A.图1为A→B→C段，图2膈顶的位置由①→②
B.图1为A→B→C段，图2膈顶的位置由②→①
C.图1为C→D→E段，图2膈顶的位置由①→②
D.图1为C→D→E段，图2膈顶的位置由②→①

13.B

【分析】
要解答本题，需明确呼吸过程中肺内气压变化与膈肌运动的对应关系：①呼气时，肺内气压高于外界大气压，气体排出肺，对应肺内气压曲线的特定段；②呼气时膈肌舒张，膈顶回升，对应图2中膈顶的移动方向。需结合曲线段和膈肌状态匹配选项。
【解析】
1. 分析图1的肺内气压段：A→B→C段肺内气压高于外界大气压，属于呼气过程；C→D→E段肺内气压低于外界大气压，属于吸气过程，因此尽力呼气对应图1的A→B→C段，排除C、D选项。
2. 分析图2的膈肌状态：呼气时膈肌舒张，膈顶从低位（②）向高位（①）移动，即膈顶位置由②→①，符合选项B的描述。
【答案】
B
【知识点】
肺内气压与呼吸的关系、膈肌的运动
【点评】
本题结合肺内气压变化曲线和膈肌状态图，考查呼吸运动的原理，需准确区分吸气、呼气时肺内气压和膈肌的变化，是生物学科呼吸部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

14. 据统计，春节期间，儿童气管、食管异物风险增加，患儿总量比平日增加15％～20％。在紧急情况下，可采取图2所示的海姆立克急救法实施救助。请据图回答下列问题。

（1）胸廓的变化与呼吸运动的关系密切，当人体完成吸气过程时，图1中[③]应处于状态，此时胸廓容积的变化是。
（2）当花生、果冻等异物阻塞儿童的呼吸道后，据图1和图2分析，施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童[]顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压外界气压，肋间肌和膈肌（选填“收缩”或“舒张”），多次重复上述操作，直至形成较大的气流把阻塞物冲出呼吸道。
（3）当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利（选填“扩大”或“缩小”），导致肺内气压外界气压，气体不易进入。
（4）一个成年人平均每天呼吸20 000多次，需要呼吸10～15 m³、约13.6 kg的新鲜空气，空气中的氧气进入血液后，绝大部分与红细胞中的结合，然后被运送到全身各处的组织细胞中。

14. (1) 收缩 增大 (2) ③ 膈 大于 舒张 (3) 扩大 大于 (4) 血红蛋白

【分析】
本题围绕呼吸运动原理、海姆立克急救法原理、实际场景下的呼吸问题及氧气运输展开，解题思路如下：①回忆呼吸运动中膈肌、肋间肌的状态与胸廓容积、肺内气压的关系：吸气时肌肉收缩，胸廓扩大，肺内气压低于外界；呼气时肌肉舒张，胸廓缩小，肺内气压高于外界。②结合海姆立克急救法的操作，分析挤压上腹部对膈的影响，进而推导胸腔容积、气压及肌肉状态。③分析游泳时水对胸廓的压迫作用，判断胸廓变化及肺内气压情况。④回忆氧气在血液中的运输形式，确定与血红蛋白结合的知识点。
【解析】
（1）吸气时，图1中[③]膈肌处于收缩状态，胸廓的上下径增大，因此胸廓容积增大。
（2）海姆立克急救法挤压上腹部，会导致[③]膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压大于外界气压；此时为呼气状态，肋间肌和膈肌舒张，从而形成较大气流冲出呼吸道异物。
（3）水漫过胸部时，水的压迫使胸廓无法顺利扩大（吸气时胸廓需扩大），导致肺内气压大于外界气压，气体不易进入。
（4）空气中的氧气进入血液后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环运输到全身各处的组织细胞。
【答案】
(1) 收缩 增大 (2) ③ 膈 大于 舒张 (3) 扩大 大于 (4) 血红蛋白
【知识点】
呼吸运动、肺与外界的气体交换、血液的运输功能
【点评】
本题结合生活实际（海姆立克急救、游泳）考查呼吸相关核心知识点，注重知识的应用，难度适中，是初中生物的常考题型，需要学生掌握呼吸运动的原理及氧气运输的基础知识。
【难度系数】
0.6