1. 怎样建设美好集体?
①建设美好集体,要确定
②建设美好集体,要树立
③建设美好集体,要营造
④建设美好集体,要树立正确的
⑤建设美好集体,要坚持
①建设美好集体,要确定
共同的愿景
。②建设美好集体,要树立
主人翁
意识。③建设美好集体,要营造
和谐有序
的集体环境。④建设美好集体,要树立正确的
合作与竞争
观念。⑤建设美好集体,要坚持
集体主义
原则,发扬集体主义
精神。答案
1. 共同的愿景 2. 主人翁 3. 和谐有序 4. 合作与竞争 5. 集体主义 6. 集体主义
2. 我们应如何营造和谐有序的集体环境?
①我们要
②要学会处理与
③要弘扬
①我们要
自觉遵守
集体的共同规则,使集体生活得以有序开展。②要学会处理与
他人
的关系,在人际交往中学会推己及人,多些宽容和理解。③要弘扬
正气
,自觉抵制并机智应对欺凌行为。答案
1. 自觉遵守 2. 他人 3. 正气
3.在集体中,应怎样正确对待个人利益与集体利益?
①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把
②要充分重视和保障个人的
①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把
集体利益
放在个人利益之上。②要充分重视和保障个人的
正当利益
,促进集体和个人不断发展。答案
1. 集体利益 2. 正当利益
4.在我国,
国家
利益、集体
利益和个人
利益根本上是一致的。答案
1. 国家 2. 集体 3. 个人
1.如果同学们想把自己的班级建设成积极进取、团结向上的集体,能为他们提供不懈动力的是 (
A.共同的愿景
B.顶尖的成绩
C.统一的班规
D.老师的管教
A
)A.共同的愿景
B.顶尖的成绩
C.统一的班规
D.老师的管教
答案
1. A [解析]愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取,故A正确。B、C、D与题意不符,排除。
2.李老师已经担任了多年的班主任。每届带班之初,他都会根据学生的成长环境、心理特点及班级的实际情况,帮助全班同学描绘班级共同的愿景。这是因为集体的愿景 (
①是集体成员承担的共同使命
②能激励集体成员团结进取
③是推动集体发展的内驱力
④是集体的精神动力之源
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
D
)①是集体成员承担的共同使命
②能激励集体成员团结进取
③是推动集体发展的内驱力
④是集体的精神动力之源
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
答案
2. D
3.王亮家庭富裕,每天都是爸爸妈妈开车接送他上学放学。学校团支部准备开展社会实践活动——到10千米外的生态园远足、野炊,要求所有学生一律排队步行前往,且须自己背野炊食品。王亮不想步行,想让爸爸开车把他送到生态园。假如你是班长,你会 (
①劝说王亮和同学们一起步行,体验远足虽然累但快乐的过程
②理解王亮要求的合理性,赞成王亮的要求
③向王亮解释学校组织远足活动的意义,鼓励王亮挑战自己
④劝说王亮和同学们一起步行,并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
)①劝说王亮和同学们一起步行,体验远足虽然累但快乐的过程
②理解王亮要求的合理性,赞成王亮的要求
③向王亮解释学校组织远足活动的意义,鼓励王亮挑战自己
④劝说王亮和同学们一起步行,并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
3. C [解析]学校组织远足活动有利于学生的身心健康发展,王亮应该和同学们一起步行参加,①③④说法正确;②错误。
登录