·预习点①电流的磁效应
1. 奥斯特实验
如图所示是丹麦物理学家奥斯特曾经做过的实验。

(1)比较甲、乙两图,说明通电导体周围存在
(2)比较乙、丙两图,可以得出电流的磁场方向与
2. 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫作
1. 奥斯特实验
如图所示是丹麦物理学家奥斯特曾经做过的实验。
(1)比较甲、乙两图,说明通电导体周围存在
磁场
。(2)比较乙、丙两图,可以得出电流的磁场方向与
电流的方向
有关。2. 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫作
电流的磁效应
。答案
1.(1) 磁场
1.(2) 电流的方向
2. 电流的磁效应
1.(2) 电流的方向
2. 电流的磁效应
解析
【分析】
要解决这道题,需对比三幅图的实验条件与现象:甲图中导线无电流,小磁针静止;乙图中导线有电流,小磁针偏转,由此推导通电导体周围的情况;乙、丙两图电流方向不同,小磁针偏转方向不同,进而分析磁场方向的影响因素;最后根据实验现象定义对应概念。
【解析】
1.(1)甲图电路无电流,小磁针静止;乙图电路接通有电流,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在磁场。
(2)乙、丙两图中电源正负极接法不同,导致导线中电流方向不同,小磁针偏转方向也不同,说明电流的磁场方向与电流的方向有关。
2. 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫作电流的磁效应。
【答案】
1.(1)磁场;1.(2)电流的方向;2. 电流的磁效应
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题通过奥斯特实验的对比,考查电流磁效应的基础概念,侧重实验现象与结论的对应分析,是电磁学入门的核心知识点,难度较低,适合预习阶段巩固基础。
【难度系数】
0.6
要解决这道题,需对比三幅图的实验条件与现象:甲图中导线无电流,小磁针静止;乙图中导线有电流,小磁针偏转,由此推导通电导体周围的情况;乙、丙两图电流方向不同,小磁针偏转方向不同,进而分析磁场方向的影响因素;最后根据实验现象定义对应概念。
【解析】
1.(1)甲图电路无电流,小磁针静止;乙图电路接通有电流,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在磁场。
(2)乙、丙两图中电源正负极接法不同,导致导线中电流方向不同,小磁针偏转方向也不同,说明电流的磁场方向与电流的方向有关。
2. 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫作电流的磁效应。
【答案】
1.(1)磁场;1.(2)电流的方向;2. 电流的磁效应
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题通过奥斯特实验的对比,考查电流磁效应的基础概念,侧重实验现象与结论的对应分析,是电磁学入门的核心知识点,难度较低,适合预习阶段巩固基础。
【难度系数】
0.6
·预习点2通电螺线管的磁场
1.螺线管
把导线绕在圆筒上,就做成了一个4
2.探究通电螺线管外部磁场的方向
(1)演示:在螺线管的两端各放一个小磁针,在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。改变电流方向,两侧小磁针的指向反转。

(2)结论:通电螺线管外部的磁场与5
1.螺线管
把导线绕在圆筒上,就做成了一个4
螺线管
,也叫线圈。接通电源的螺线管,叫作通电螺线管。2.探究通电螺线管外部磁场的方向
(1)演示:在螺线管的两端各放一个小磁针,在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。改变电流方向,两侧小磁针的指向反转。
(2)结论:通电螺线管外部的磁场与5
条形磁体
周围的磁场分布类似,它的两端相当于条形磁体的两个磁极;通电螺线管两端的极性与螺线管中6电流
的方向有关。答案
1. 螺线管
2.(2) 条形磁体
2.(2) 电流
2.(2) 条形磁体
2.(2) 电流
解析
【分析】
首先,根据通电螺线管的定义,导线绕在圆筒上制成的装置是螺线管;其次,通过实验可知,通电螺线管外部的磁场分布和条形磁体的磁场相似;最后,改变电流方向时螺线管磁极反转,说明其两端极性与电流方向有关,据此可完成填空。
【解析】
1. 把导线绕在圆筒上,做成的装置叫做螺线管,也叫线圈,因此第4空填“螺线管”;
2. (2) 实验表明,通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场分布类似,两端相当于条形磁体的磁极;当改变螺线管中的电流方向时,两侧小磁针指向反转,说明通电螺线管两端的极性与电流方向有关,因此第5空填“条形磁体”,第6空填“电流”。
【答案】
4. 螺线管;5. 条形磁体;6. 电流
【知识点】
通电螺线管的定义、通电螺线管的磁场分布、通电螺线管的极性与电流的关系
【点评】
本题考查通电螺线管的基础概念,属于预习阶段的核心知识点,需准确记忆相关定义和实验结论。
【难度系数】
0.3
首先,根据通电螺线管的定义,导线绕在圆筒上制成的装置是螺线管;其次,通过实验可知,通电螺线管外部的磁场分布和条形磁体的磁场相似;最后,改变电流方向时螺线管磁极反转,说明其两端极性与电流方向有关,据此可完成填空。
【解析】
1. 把导线绕在圆筒上,做成的装置叫做螺线管,也叫线圈,因此第4空填“螺线管”;
2. (2) 实验表明,通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场分布类似,两端相当于条形磁体的磁极;当改变螺线管中的电流方向时,两侧小磁针指向反转,说明通电螺线管两端的极性与电流方向有关,因此第5空填“条形磁体”,第6空填“电流”。
【答案】
4. 螺线管;5. 条形磁体;6. 电流
【知识点】
通电螺线管的定义、通电螺线管的磁场分布、通电螺线管的极性与电流的关系
【点评】
本题考查通电螺线管的基础概念,属于预习阶段的核心知识点,需准确记忆相关定义和实验结论。
【难度系数】
0.3
预习点③安培定则
1.内容:用⑦

2.应用
(1)根据螺线管中电流的方向,应用安培定则可判断通电螺线管两端的⑩
(2)根据通电螺线管两端的极性,应用安培定则可判断螺线管中的⑪
(3)根据通电螺线管的南北极以及电源的正负极,可画出螺线管的绕线方向。
1.内容:用⑦
右
手握住螺线管,让四指指向螺线管中⑧电流
的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的⑨N
极。2.应用
(1)根据螺线管中电流的方向,应用安培定则可判断通电螺线管两端的⑩
极性
。(2)根据通电螺线管两端的极性,应用安培定则可判断螺线管中的⑪
电流方向
。(3)根据通电螺线管的南北极以及电源的正负极,可画出螺线管的绕线方向。
答案
1. 右
1. 电流
1. N
2.(1) 极性
2.(2) 电流方向
1. 电流
1. N
2.(1) 极性
2.(2) 电流方向
解析
【分析】
本题考查安培定则的基本内容及应用,解题时需准确记忆安培定则的定义,结合题目中给出的螺线管电流方向、极性等信息,对应填写各空内容,明确安培定则的核心要点:右手握螺线管,四指指向电流方向,拇指指向N极,以及其在判断极性、电流方向等方面的应用。
【解析】
1. 安培定则的内容:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极,因此⑦填“右”,⑧填“电流”,⑨填“N”;
2. 安培定则的应用:(1) 根据螺线管中电流的方向,应用安培定则可判断通电螺线管两端的极性;(2) 根据通电螺线管两端的极性,应用安培定则可判断螺线管中的电流方向。
【答案】
1. 右
1. 电流
1. N
2.(1) 极性
2.(2) 电流方向
【知识点】
安培定则、通电螺线管极性判断
【点评】
本题是安培定则的基础知识点考查,属于预习阶段的基础题目,主要考查对安培定则内容及应用的记忆,难度较低,用于巩固电磁学的基础概念。
【难度系数】
0.2
本题考查安培定则的基本内容及应用,解题时需准确记忆安培定则的定义,结合题目中给出的螺线管电流方向、极性等信息,对应填写各空内容,明确安培定则的核心要点:右手握螺线管,四指指向电流方向,拇指指向N极,以及其在判断极性、电流方向等方面的应用。
【解析】
1. 安培定则的内容:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极,因此⑦填“右”,⑧填“电流”,⑨填“N”;
2. 安培定则的应用:(1) 根据螺线管中电流的方向,应用安培定则可判断通电螺线管两端的极性;(2) 根据通电螺线管两端的极性,应用安培定则可判断螺线管中的电流方向。
【答案】
1. 右
1. 电流
1. N
2.(1) 极性
2.(2) 电流方向
【知识点】
安培定则、通电螺线管极性判断
【点评】
本题是安培定则的基础知识点考查,属于预习阶段的基础题目,主要考查对安培定则内容及应用的记忆,难度较低,用于巩固电磁学的基础概念。
【难度系数】
0.2
1.如图所示,小磁针静止时指向南北,导线A端与电池“+”极连通瞬间小磁针发生偏转,此现象说明 (

A.小磁针被磁化
B.小磁针磁性消失
C.地磁场方向改变
D.电流周围存在磁场
D
)。A.小磁针被磁化
B.小磁针磁性消失
C.地磁场方向改变
D.电流周围存在磁场
答案
1. D
解析
【分析】
要解决这道题,需结合奥斯特实验的结论分析:导线通电后周围会产生磁场,该磁场会对小磁针产生力的作用,使小磁针偏转。解题时先明确题目现象:导线接电池正极通电后小磁针发生偏转,再逐一判断选项:A选项小磁针偏转是电流的磁场作用,并非被磁化;B选项小磁针磁性未消失;C选项地磁场方向未改变;D选项符合实验结论。
【解析】
根据题意,导线通电后小磁针偏转,这是奥斯特实验的现象,该实验证明电流周围存在磁场(即电流的磁效应)。对各选项分析:
A. 小磁针偏转是电流产生的磁场作用,并非被磁化,错误;
B. 小磁针磁性未消失,错误;
C. 地磁场方向没有改变,错误;
D. 电流周围存在磁场,符合实验结论,正确。
【答案】
D
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题考查电流的磁效应,是奥斯特实验的基础应用,难度较低,需牢记奥斯特实验的核心结论。
【难度系数】
0.7
要解决这道题,需结合奥斯特实验的结论分析:导线通电后周围会产生磁场,该磁场会对小磁针产生力的作用,使小磁针偏转。解题时先明确题目现象:导线接电池正极通电后小磁针发生偏转,再逐一判断选项:A选项小磁针偏转是电流的磁场作用,并非被磁化;B选项小磁针磁性未消失;C选项地磁场方向未改变;D选项符合实验结论。
【解析】
根据题意,导线通电后小磁针偏转,这是奥斯特实验的现象,该实验证明电流周围存在磁场(即电流的磁效应)。对各选项分析:
A. 小磁针偏转是电流产生的磁场作用,并非被磁化,错误;
B. 小磁针磁性未消失,错误;
C. 地磁场方向没有改变,错误;
D. 电流周围存在磁场,符合实验结论,正确。
【答案】
D
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题考查电流的磁效应,是奥斯特实验的基础应用,难度较低,需牢记奥斯特实验的核心结论。
【难度系数】
0.7
2. 图中,通电螺线管的极性标注正确的是(
B
)。答案
2. B
解析
【分析】要判断通电螺线管的极性,需运用安培定则(右手螺旋定则):右手握住螺线管,让四指弯曲的方向与螺线管中电流的环绕方向一致,大拇指所指的一端即为螺线管的N极。解题时,先根据电源符号(长线段为正极,短线段为负极)确定电流方向,再结合螺线管的绕线方向,逐一判断各选项的极性是否正确。
【解析】首先,电源的长线段为正极,短线段为负极,因此电流从电源正极流出,经螺线管左端流入、右端流出,再经开关回到电源负极。
选项A:结合绕线方向,用安培定则判断,大拇指应指向右端,即右端为N极,左端为S极,但标注为左N右S,错误。
选项B:电流从左端流入,右手握住螺线管,四指顺着电流环绕方向,大拇指指向右端,右端为N极,左端为S极,与标注一致,正确。
选项C:结合绕线方向,安培定则判断得左端为N极,右端为S极,标注为左S右N,错误。
选项D:结合绕线方向,安培定则判断得左端为S极,右端为N极,标注为左N右S,错误。
【答案】B
【知识点】安培定则;通电螺线管极性判断
【点评】本题考查通电螺线管极性的判断,核心是掌握安培定则的应用,需准确结合电流方向和绕线方向分析,是电磁学的基础题型,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】首先,电源的长线段为正极,短线段为负极,因此电流从电源正极流出,经螺线管左端流入、右端流出,再经开关回到电源负极。
选项A:结合绕线方向,用安培定则判断,大拇指应指向右端,即右端为N极,左端为S极,但标注为左N右S,错误。
选项B:电流从左端流入,右手握住螺线管,四指顺着电流环绕方向,大拇指指向右端,右端为N极,左端为S极,与标注一致,正确。
选项C:结合绕线方向,安培定则判断得左端为N极,右端为S极,标注为左S右N,错误。
选项D:结合绕线方向,安培定则判断得左端为S极,右端为N极,标注为左N右S,错误。
【答案】B
【知识点】安培定则;通电螺线管极性判断
【点评】本题考查通电螺线管极性的判断,核心是掌握安培定则的应用,需准确结合电流方向和绕线方向分析,是电磁学的基础题型,难度适中。
【难度系数】0.5
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