2026年课课练江苏六年级数学上册苏教版第101页答案
1. 下面是某班学生座位平面图。

（1）小敏的位置在第(
)列第(
)行，用数对表示为( ， )。
（2）第3列第2行用数对表示为( ， )，坐在这个位置上的是(
)。
（3）圈出位置在(4，5)的同学。
（4）假如还有一行同学未出现在图中，小敏后面第2个同学的位置用数对表示为( ， )，这个同学左、右邻座的位置分别用数对表示为( ， )、( ， )。

答案

（1）2，4，(2, 4)
（2）(3, 2)，小亮
（3）圈出平面图中第4列第5行对应的同学即可。
（4）(2, 6)，(1, 6)，(3, 6)
2. 在点子图上，若点A用数对(3，5)表示，点B用数对(4，6)表示，点C和点A在同一行，和点B在同一列，点C的位置用数对表示为( ， )。

答案

(4, 5)
3. 如图，一只蚂蚁最初在方格纸的M点，它先向下爬2格，再向右爬3格，现在蚂蚁的位置用数对表示是( ， )。

答案

M点初始位置用数对表示为(1, 3)
列数：1 + 3 = 4
行数：3 - 2 = 1
答：现在蚂蚁的位置用数对表示是(4,1)。
4. 如图所示，将等腰梯形的各顶点用数对表示出来：A( ， )，B( ， )，C( ， )，D( ， )，将点A平移到( ， )，将点D平移到点( ， )，这个梯形就变成了一个长方形。

答案

A(2,4)，B(1,1)，C(5,1)，D(4,4)，将点A平移到(1,4)，将点D平移到点(5,4)，这个梯形就变成了一个长方形。
下面是两个完全相同的长方形，根据其中三个点的数对，你能用数对表示出A、B、C、D这四个点的位置吗？

答案

16 - 10 = 6
8 - 6 = 2
A点：列数为10-6=4，行数为8，数对为(4,8)
B点：列数为4，行数为6，数对为(4,6)
C点：列数为10，行数为6-2=4，数对为(10,4)
D点：列数为16，行数为4，数对为(16,4)
答：A的位置是(4,8)，B的位置是(4,6)，C的位置是(10,4)，D的位置是(16,4)。