——传承好家风
◆审题目:本次习作中,可以写的家风有()。(多选)
A.团结友爱 B.锱铢必较 C.光明磊落 D.唯利是图 E.勤俭节约 F.乐于助人
◆选材料:下面哪些素材可以写进本次习作中?在合适的材料后面打“√”。
1.妈妈教育我“今日事今日毕”,做事不拖延,珍惜时间。 ()
2.我秉承着“尊老爱幼”的家风,帮助一位老奶奶过马路。 ()
3.我们家坚持节约用水,我将买来的苹果擦了一下就吃了。 ()
4.爷爷一辈子勤勤恳恳,我在他的熏陶下,主动承担家务。 ()
◆列提纲:填一填,理清本次习作的思路。

◆炼字词:补充下列四字词语,并试着运用到习作中。
()()克俭 敢作()() 一诺()() ()()有信
()()以恒 脚踏()() 乐善()() 尊()爱()
◆摹句段:读读下面精彩的句段,并学着写一写。
1.家风如春雨,润物无声,却能滋养整个社会的精神土壤。湖北通山有位“凉茶奶奶”——徐桂梅,她30余载坚持为路人免费供茶。面对母亲的嘱咐,儿子的一句“我知道,这缸茶断不得”,让点滴善行升华为家族传承。(化用诗句,通过具体事例写优良家风的传承)
2.家风,是家族精神的结晶,是每位家庭成员需要内化于心、外化于行的核心价值。“严于律己,宽以待人”的家风教会我以更高的标准要求自己,以宽厚包容的心态对待他人。(揭示家风本质,直接点明家风)
3.“家是最小国,国是千万家。”每个家庭向上向善的力量,终将汇成民族复兴的时代浪潮。家风不仅是传统文化的传承和发展,也是塑造和弘扬民族精神、增强文化自信的重要途径。(多角度说明传承优良家风的重要意义)

◆审题目：ACDEF
◆选材料：
1.（√）
2.（√）
3.（ ）
4.（√）
◆列提纲（参考示例）：
题目：《我家的传家宝——勤俭节约》
开头——点明家风：我们家一直传承着勤俭节约的好家风，长辈们常说“一粥一饭当思来处不易”，这句话从小就刻在了我的心里。
中间——典型事例：爷爷平时总把洗菜的水攒起来冲厕所，穿了十年的旧外套补了好几次也舍不得扔，还会把废弃快递盒改造成实用的收纳盒。之前我总把没用完的作业本随手扔，爷爷看到后耐心给我讲过去物资匮乏的故事，教我要珍惜劳动成果，后来我也慢慢养成了把纸写满、随手关水电的好习惯。
结尾——表达情感：勤俭节约从来不是小气，是刻在我们家骨子里的珍贵美德，我会一直把这个好家风传承下去，也带动身边的同学一起养成节约的好习惯。
◆炼字词：
克、勤；敢、当；千、金；言、而
持、之；实、地；好、施；老、幼
◆摹句段（参考示例）：
家风如暖阳，驱散寒意，却能温暖每一个家庭成员的心田。我的爸爸一直奉行“乐于助人”的准则，每次社区组织志愿活动他都第一个报名，还常年资助山区的小朋友，在他的带动下，我也经常把自己的课外书和文具捐给有需要的孩子，这份善意就这样在我们家代代传递。

1. 审题目：本次习作主题是传承好家风，家风是正向的优良家族传承，锱铢必较、唯利是图都属于负面不良品行，不属于值得传承的好家风，筛选出所有正向选项即可。
2. 选材料：判断素材是否贴合“传承优良家风”的核心主题，第3则素材中“擦一下苹果就吃”和节约用水的勤俭节约主题没有逻辑关联，不符合要求，其余3则素材都围绕家风的正向影响展开，符合习作主题。
3. 列提纲：按照“开头点明家风、中间叙写典型传承事例、结尾抒发感悟升华主题”的常规习作结构梳理思路即可，给出符合六年级学情的参考示例。
4. 炼字词：结合和优良家风相关的常用四字词语积累，补全空缺即可。
5. 摹句段：参考例句的表达逻辑，化用合适的意象，结合自家真实的家风相关事例仿写，做到表意通顺、贴合主题即可。