4. 下列关于麋鹿“种”这一分类等级的说法，错误的是（）

A.同种的麋鹿个体之间有更少相似的特征
B.同种的麋鹿可以通过有性生殖繁育后代
C.麋鹿和梅花鹿之间一般不能产生具有生殖能力的后代
D.麋鹿的“种”可能发生变化而形成新“种”

4. A

【分析】本题考查生物分类中“种”的核心概念，解题思路是：先明确“种”作为生物分类最基本单位的特征——同种生物相似特征最多、可通过有性生殖产生可育后代，不同种生物存在生殖隔离，种群进化可能形成新种；再逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】根据生物分类中“种”的相关知识：
选项A：种是最基本的分类单位，同种生物个体之间的相似特征最多，而非更少，因此该说法错误；
选项B：同种生物不存在生殖隔离，可通过有性生殖繁育后代，该说法正确；
选项C：不同种生物（如麋鹿和梅花鹿）间存在生殖隔离，一般无法产生具有生殖能力的后代，该说法正确；
选项D：生物种群会发生进化，当基因频率的改变积累到一定程度时，可能形成新的物种，因此麋鹿的“种”可能变化形成新种，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】A
【知识点】生物分类的单位；种的概念
【点评】本题围绕生物分类中“种”的基础知识点命题，考查学生对核心概念的理解，难度较低，只要掌握种的特征及生殖隔离的相关知识即可正确作答，属于生物学科的基础题。
【难度系数】0.6

5. 麋鹿是鹿科、麋鹿属的动物，它与下列动物亲缘关系最近的是 （）

A.猫科、豹属的豹
B.犬科、犬属的狼
C.鹿科、鹿属的梅花鹿
D.猫科、豹属的虎

5. C

【分析】要判断生物间亲缘关系的远近，需依据生物分类单位的核心规律：生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，生物的共同特征越多，亲缘关系越近。解题时需先明确麋鹿的分类地位，再对比选项中动物的分类单位，找到与麋鹿分类单位最接近的类群即可。
【解析】已知麋鹿属于鹿科、麋鹿属：A选项豹属于猫科、豹属；B选项狼属于犬科、犬属；C选项梅花鹿属于鹿科、鹿属；D选项虎属于猫科、豹属。对比可知，只有C选项的动物与麋鹿同科，分类单位最小，因此二者亲缘关系最近。
【答案】C
【知识点】生物分类的等级；亲缘关系与分类单位的关系
【点评】本题考查生物分类的基础知识点，核心是理解分类单位大小与亲缘关系的联系，属于生物学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

6. 艾、鼠曲草、苎麻、青蒿等植物常用于制作青团，它们的生物分类如下图所示。请据图回答下列问题。

（1）从图中可以看出，青蒿与的亲缘关系最近。
（2）鼠曲草与青蒿的相似程度（选填“低于”或“高于”）鼠曲草与苎麻的相似程度。
（3）图中最大的分类单位是，最基本的分类单位是。
（4）这4种植物有一些共同特征，请写出其中一点：。

6. (1)艾 (2)高于 (3)纲 种 (4)用种子繁殖;种子有两片子叶(答案合理即可)

【分析】
要解答本题，需先明确生物分类的等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，且分类单位越小，生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。结合题图中各植物的分类层级，逐一分析问题：
1. 问题（1）：判断亲缘关系最近的植物，需看分类单位大小，青蒿与艾同属，分类单位最小，故亲缘最近。
2. 问题（2）：比较相似程度，鼠曲草与青蒿同科，鼠曲草与苎麻同纲，科比纲的分类单位小，共同特征更多，因此相似程度更高。
3. 问题（3）：图中呈现的最大分类单位是双子叶植物纲，生物分类最基本的单位是种。
4. 问题（4）：四种植物均属于双子叶植物，因此具备双子叶植物的共同特征，如用种子繁殖、种子有两片子叶等。
【解析】
（1）从题图可知，青蒿属于蒿属，艾也属于蒿属，二者分类单位最小，因此青蒿与艾的亲缘关系最近。
（2）鼠曲草与青蒿同属于菊科，鼠曲草与苎麻同属于双子叶植物纲；分类单位越小，生物间的相似程度越高，因此鼠曲草与青蒿的相似程度高于鼠曲草与苎麻的相似程度。
（3）生物分类单位中，最大的单位是纲，最基本的单位是种，因此图中最大的分类单位是纲，最基本的分类单位是种。
（4）这四种植物都属于双子叶植物，共同特征有：用种子繁殖，种子有两片子叶（答案合理即可）。
【答案】
(1)艾 (2)高于 (3)纲 种 (4)用种子繁殖（或种子有两片子叶，合理即可）
【知识点】
生物分类单位；亲缘关系；双子叶植物特征
【点评】
本题考查生物分类的基础知识点，结合分类图分析分类单位、亲缘关系等，难度较低，需掌握分类单位与亲缘关系的关联。
【难度系数】
0.7

7. 生物分类是研究生物学的一种基本方法，分类能让我们更好地了解生物。生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。请据图回答下列问题。

（1）将图1中的生物进行分类，如图2所示。图2中的3和5分别对应的是图1中的生物和（填字母）。
（2）与裸子植物相比，图1中B适应环境的能力更强、分布更广的主要原因是（）
A. 其体内有发达的输导组织
B. 其根、茎、叶发达
C. 其种子的结构复杂
D. 其种子外有果皮包被
（3）C与乳酸菌在细胞结构上最大的区别是。
（4）E和其他生物最主要的区别是没有细胞结构，仅由和构成。
（5）D能适应复杂干旱的陆地环境，其形态结构与之相关的特点有（）
① 体表呼吸 ② 体表有外骨骼 ③ 体内受精 ④ 翅和足 ⑤ 卵生
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ①②④
D. ②④
（6）从生殖发育方面看，F具有的特点，使其后代的成活率大大高于D。

7. (1)B D (2)D (3)乳酸菌没有成形的细胞核 (4)蛋白质外壳 遗传物质 (5)D (6)胎生、哺乳

【分析】
要解答本题，需先识别图1中各生物：A为蕨类植物（孢子植物）、B为向日葵（被子植物）、C为霉菌（真菌）、D为蝴蝶（节肢动物）、E为病毒、F为家兔（哺乳动物）。再结合图2的分类逻辑，按“无细胞结构→有细胞结构→光合/非光合→植物/动物/微生物→体温是否恒定”的层级对应生物，同时结合各类生物的结构特征逐一解决问题：
1. 第（1）问：图2中“能光合、有种子”对应种子植物，图1中B符合；“非光合、动物、体温不恒定”对应变温动物，图1中D符合。
2. 第（2）问：B是被子植物，与裸子植物的核心差异是种子外有果皮包被，更适应环境。
3. 第（3）问：C是真菌，乳酸菌是细菌，细菌无成形细胞核，真菌有，故二者区别是乳酸菌无成形细胞核。
4. 第（4）问：E是病毒，结构为蛋白质外壳和内部遗传物质，无细胞结构。
5. 第（5）问：D是昆虫，适应干旱陆地的关键特点是体表外骨骼（保水）和运动器官（翅、足），对应②④。
6. 第（6）问：F是哺乳动物，生殖发育为胎生哺乳，提高后代成活率。
【解析】
（1）图2中，“能进行光合作用且有种子”的生物属于种子植物，图1中B（向日葵，被子植物，种子植物）符合，对应编号3；“不能进行光合作用、属于动物且体温不恒定”的是变温动物，图1中D（蝴蝶，节肢动物，变温）符合，对应编号5，故答案为B、D。
（2）B是被子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被，果实可保护种子、帮助传播，适应环境能力更强，故选D。
（3）C是真菌（霉菌），属于真核生物，有成形细胞核；乳酸菌是细菌，属于原核生物，无成形细胞核，因此二者细胞结构上最大的区别是乳酸菌没有成形的细胞核。
（4）E是病毒，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
（5）D是蝴蝶（昆虫），适应干旱陆地环境的特点：②体表有外骨骼，可防止体内水分散失；④有翅和足，便于运动和觅食；①体表呼吸错误，昆虫依靠气管呼吸；③体内受精虽为陆地适应特点，但选项无对应组合，⑤卵生不是核心适应特点，故正确选项为D。
（6）F是家兔（哺乳动物），生殖发育方面具有胎生、哺乳的特点，大大提高了后代的成活率。
【答案】
(1) B；D (2) D (3) 乳酸菌没有成形的细胞核 (4) 蛋白质外壳；遗传物质 (5) D (6) 胎生、哺乳
【知识点】
生物分类、植物类群特征、微生物结构、动物类群特征
【点评】
本题综合考查生物分类及各类生物的主要特征，需准确识别图中生物并结合分类依据作答，是初中生物的基础综合题，注重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.5