2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级生物上册苏教版第67页答案
现存已知的生物至少有200万种,如果不对它们予以分类,便无从认识。通过比较生物的特征,对其进行科学分类是生物学研究的重要方法。请据此回答1~2题。
1. 生物分类有一定的依据,下列不可作为生物分类依据的是 (
D

A. 生物的形态结构特征 B. 营养方式
C. 进化上的亲疏远近关系 D. 经济价值
2. 小林在《中国植物志》中检索到高粱、猕猴桃、油松、地钱、满江红等植物,他想把上述植物分为两类,则最佳的分类依据是 (
B

A. 有无经济价值 B. 有无种子
C. 有无果实 D. 是否能食用

答案

1. D 2. B

解析

【分析】
第1题需明确生物分类的科学依据是生物本身的客观特征,而非人为赋予的价值判断,回忆生物分类的核心依据即可判断选项;第2题需先梳理题干中植物所属的类群,再结合科学分类的要求,选择能准确区分所有类群的客观依据。
【解析】
1. 生物分类的目的是科学认识生物间的亲缘关系,其依据必须是生物的客观属性:A选项形态结构特征、B选项营养方式、C选项进化上的亲疏远近关系均为生物本身的客观特征,可作为分类依据;D选项经济价值是人类主观赋予的属性,不属于生物分类的科学依据,因此本题选D。
2. 题干中的植物可分为两类:种子植物(高粱、猕猴桃、油松,靠种子繁殖)和孢子植物(地钱、满江红,靠孢子繁殖)。A选项有无经济价值、D选项是否能食用均为人类主观判断,不适合作为科学分类依据;C选项有无果实,油松(裸子植物)无果实,无法将题干植物分为两类;B选项有无种子,恰好能将题干植物分为种子植物和孢子植物两类,是最佳分类依据,因此本题选B。
【答案】1.D 2.B
【知识点】生物分类的依据;植物的主要类群
【点评】本题考查生物分类的基础知识点,要求学生准确区分科学分类依据与人为价值判断,同时掌握植物类群的繁殖特征,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.6
麋鹿是国家一级保护动物,因为它头脸狭长像马,角像鹿又与其他鹿略有不同,蹄子宽大像牛,尾细长像驴,因此又名“四不像”。麋鹿原产于长江中下游沼泽地带,为我国特有物种。20世纪80年代中期,麋鹿被重新引入我国进行圈养,种群饲养地最先在北京,然后在大丰、石首等地建立保护区,该物种已从濒临灭绝的边缘恢复。请据此回答3~5题。
3. 在下列生物分类等级中,麋鹿所处的最低分类等级是 (
D


A.纲
B.目
C.科
D.种

答案

3. D

解析

【分析】首先明确生物分类的等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本(最低)的分类单位,是生物分类中最小的等级。题目要求选出麋鹿所处的最低分类等级,只需判断各选项对应的分类等级,确定最低的即可。
【解析】生物分类的等级单位中,种是最基本的分类单位,也是最低的分类等级。麋鹿的分类地位为:动物界、脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目、鹿科、麋鹿属、麋鹿种,因此其最低分类等级是种,对应选项D。
【答案】D
【知识点】生物分类的等级单位
【点评】本题考查生物分类的基础知识点,属于简单题,只要牢记生物分类等级的顺序及最基本单位是种,就能快速解答,难度较低。
【难度系数】0.8