2026年顶尖课课练九年级语文上册人教版第109页答案
4. 诸葛亮围绕“出师”向后主提出哪三条建议(四字短语概括)?你认为哪一条最重要?为什么?
建议一:
广开言路

建议二:
严明赏罚

建议三:
亲贤远佞

你认为最重要的建议是:
亲贤远佞

理由:
广开言路是前提,严明赏罚是保障,而亲贤远佞是核心

只有亲近贤能之臣、远离奸佞小人,才能确保言路真正畅通,赏罚真正公正,避免“塞忠谏之路”“内外异法”的问题

同时要以两汉兴衰为鉴

这是蜀汉稳定、兴复汉室的根本保障。

答案

4. 建议一:广开言路 建议二:严明赏罚 建议三:亲贤远佞 最重要的建议是:亲贤远佞 理由:广开言路是前提,严明赏罚是保障,而亲贤远佞是核心——只有亲近贤能之臣、远离奸佞小人,才能确保言路真正畅通,赏罚真正公正,避免“塞忠谏之路”“内外异法”的问题;同时要以两汉兴衰为鉴,这是蜀汉稳定、兴复汉室的根本保障。
5. 结合课文具体内容,简要分析诸葛亮的人物形象。
①忠心耿耿。感念先帝三顾之恩,临危受命,立志“兴复汉室,还于旧都”,鞠躬尽瘁

②深谋远虑。清醒分析天下形势,向后主提出三条治国建议,为蜀汉发展谋划

③谦逊质朴。自叙“臣本布衣,躬耕于南阳”,不居功自傲,言辞恳切

答案

5. ①忠心耿耿。感念先帝三顾之恩,临危受命,立志“兴复汉室,还于旧都”,鞠躬尽瘁;②深谋远虑。清醒分析天下形势,向后主提出三条治国建议,为蜀汉发展谋划;③谦逊质朴。自叙“臣本布衣,躬耕于南阳”,不居功自傲,言辞恳切。
阅读下面的文字,回答问题。
【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇。提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,仰于官,不别治生,以长尺寸。臣死之日不使内有余帛外有盈财以负陛下也
(节选自《诸葛亮上后主表》)
[注释]①伏:下对上(多用于对皇帝)陈述自己的想法时用的敬辞。
1. 请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)
臣死之日/不使内有余帛/外有盈财/以负陛下也
2. 根据“方法提示”,解释下列加点词语。

3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)由是感激,遂许先帝以驱驰。

(2)达孝道于先君,存仁心于寰宇。

4. 甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?

答案

1. 臣死之日/不使内有余帛/外有盈财/以负陛下也
2. (1) 痛心、遗憾 (2) 亲自 (3) 成功,功效 (4) 全、都
3. (1) 我因此感奋激发,就答应为先帝奔走效劳。
(2) 将孝道通达于先帝,把仁心留存于天下。
4. 示例:鞠躬尽瘁,死而后已;忠心耿耿;尽职尽责;公正廉洁(或一心为国家着想,为主分忧,对自己没有任何私心)。