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1. 算一算，填一填。
zài lǐ tián shàng
zài lǐ tián shàng答案
1. 3+3-4：先计算3+3=6，再计算6-4=2；
9-2+3：先计算9-2=7，再计算7+3=10；
9-6+3：先计算9-6=3，再计算3+3=6；
4+5-4：先计算4+5=9，再计算9-4=5。
方法点拨:加减混合运算,按从左到右的顺序计算。
2. 在○里填上“＞”“＜”
huò
或“=”。
$5+3-4$○$4$ $3+3-2$○$6$
$6-4+8$○$9$ $10-7+1$○$5$
$2+5-6$○$0$ $8+2-5$○$2$
fēn yi fēn tián yi tián
huò
或“=”。
$5+3-4$○$4$ $3+3-2$○$6$
$6-4+8$○$9$ $10-7+1$○$5$
$2+5-6$○$0$ $8+2-5$○$2$
fēn yi fēn tián yi tián
答案
2. $5+3-4=4$
$3+3-2＜6$
$6-4+8＞9$
$10-7+1＜5$
$2+5-6＞0$
$8+2-5＞2$
3. 分一分，填一填。
答案
3. 10 3 3 1
方法点拨:此题意在练习数的分合。
方法点拨:此题意在练习数的分合。
4. 小蜜蜂采蜜。
(1) 5 +5 →
-4 →
(2) 10 -9 →
+5 →
(3) 8 -6 →
+3 →
zài lǐ tián shàng hé shì de shù
(1) 5 +5 →
-4 → (2) 10 -9 →
+5 → (3) 8 -6 →
+3 → zài lǐ tián shàng hé shì de shù
答案
4.(1)10 6 (2)1 6 (3)2 5
方法点拨:分别列式为
5+5=10 10-4=6
10-9=1 1+5=6
8-6=2 2+3=5
方法点拨:分别列式为
5+5=10 10-4=6
10-9=1 1+5=6
8-6=2 2+3=5
5. 在里填上合适的数。
(1)10-5=+3-2=4-+3
(2)8-4=-6+3=2+-4
zài lǐ tián shàng huò
(1)10-5=+3-2=4-+3
(2)8-4=-6+3=2+-4
zài lǐ tián shàng huò
答案
5.(1)4 2
方法点拨:先根据第1个算式得出每个算式的得数为5。
+3-2=5,计算时把+3看作一个数,想几减2得5,得出+3=7,所以里填4。
4-+3=5,计算时把4-看作一个数,想几加3得5,得出4-=2,所以里填2。
(2)7 6
方法点拨:先根据第1个算式得出每个算式得数为4。
-6+3=4,计算时把-6看作一个数,想几加3得4,得出-6=1,所以=7。2+
-4=4,计算时把2+看作一个数,想几减4得4,得出2+=8,所以里填6。6. 在○里填上“+”或“-”。
5○3○2=6 4○1○5=8
3○7○5=5 6○2○4=8
7○4○3=0 4○4○5=3
5○3○2=6 4○1○5=8
3○7○5=5 6○2○4=8
7○4○3=0 4○4○5=3
答案
6. 5+3-2=6 4-1+5=8
3+7-5=5 6-2+4=8
7-4-3=0 4+4-5=3
思路解析:此题考查计算10以内加减法的熟练程度,可采用试一试的方法解决问题。
3+7-5=5 6-2+4=8
7-4-3=0 4+4-5=3
思路解析:此题考查计算10以内加减法的熟练程度,可采用试一试的方法解决问题。
7. 想一想，填一填。
$8+0= \begin{cases} □ + □ \\ □ + □ $
$ \\ □ + □ \end{cases} 10 - \begin{cases} □ + □ \\ □ + □ \\ □ + □ \end{cases} =5$
$8+0= \begin{cases} □ + □ \\ □ + □ $
$ \\ □ + □ \end{cases} 10 - \begin{cases} □ + □ \\ □ + □ \\ □ + □ \end{cases} =5$答案
7. $8+0= \begin{cases} 1+7 \\ 2+6 \\ 3+5 \end{cases}$
$10- \begin{cases} 1+4 \\ 2+3 \\ 0+5 \end{cases}=5$
思路解析:理解题意,10减中间的算式得5,得出中间的算式得数为5。本题答案不唯一。
