四、阅读课文片段,完成练习。
所有的绿集中起来, 突然一阵风,
挤在一起, 好像舞蹈教练在指挥,
重叠在一起, 所有的绿就整齐地
静静地交叉在一起。 按着节拍飘动在一起……
1. 在这首诗中,诗人所写的“绿”,不只是眼前的颜色,更是心中的感受,他心中的“绿”象征着什么？补全下面的思维导图。

2. 阅读选文第二小节,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)这一节诗运用了排比的修辞手法。 ()
(2)这一节诗写出了大自然到处充满绿色。 ()
(3)这种随风而动的绿体现了大自然生机勃勃的特点。 ()
3. 发挥想象,写一写,当一阵风吹来,“所有的绿”中的小草、柳树会怎么样？

四、1.希望 生命 积极向上
【解析】作者艾青用朴素的语句写下了绿的
美。这些绿色在他心中代表着希望、生命和积
极的态度。
2. (1)× (2)× (3)√
【解析】第二小节没有运用排比的修辞手法，
故(1)说法有误；这一节诗描写的是“绿色随风
舞蹈”，并非“大自然到处充满绿色”，故(2)说
法有误。
归纳总结
诗歌的表现手法
1. 意象与象征:用具体事物(如自然景物、
器物等)隐喻抽象概念或情感,含蓄表达深层意
义,赋予诗歌多义性与哲思;
2. 隐喻与寓言:通过故事或场景间接表达
社会批判或哲理,委婉传达尖锐观点,避免直
白,引发联想;
3. 通感与多感官融合:将不同感官体验(视
觉、听觉、触觉等)交织,创造立体意象,强化画
面感,丰富诗意层次。
3. 示例:一阵风吹来,小草摇着脑袋,一起弯下
腰,向风爷爷行礼;柳树扭动细长的腰肢,跳起
优美的舞蹈,向风爷爷问好。
【解析】结合文本内容与生活实际,调动视觉、
听觉等多种感官进行画面想象,言之有理即可。

五、实验班原创 审美创造 2025年的山西文博会上,山西八义窑红绿彩瓷大放异彩,彩瓷中的绿,与红、黄共同构成了鲜明的色彩体系,这项技艺被称为“中国陶瓷史上第一抹彩虹”。从《千里江山图》到“中国航天日”海报设计色调,都能见到绿的踪影,请你利用绿色设计一种文创,并简单介绍一下传达的理念。

五、示例:“绿野探索”笔记本。以绿色为主色调,封面
印森林与动物图案,内页用再生纸。
理念:守护自然,记录环保小行动,传递“绿色即生
命”的理念,让孩子在书写中萌发生态意识。
【解析】发挥想象设计一种文创产品,并说清自己
的设计理念。