看戏(节选)
叶君健
剧场里并不是没有人。相反,人非常满。每个角落里都是人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望,这简直像一片人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这人海上面,像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼吸。
舞台上的幕布拉开了,音乐奏起来了,戏曲《穆桂英挂帅》开演了。演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步伐走到舞台上来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上,一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座海市蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有背叛;有决心,也有迟疑;有大众的牺牲精神,也有自私的个人打算……
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候,这个平静的海面陡然动荡起来了,它上面卷起了一阵暴风雨。观众像触了电似的立即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来辽远而又逼近,柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一颦一笑中,从她优雅的“水袖”中,从她婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声,他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情融在了一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮,这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。

1. 联系上下文,再结合右边的解释,我猜测“海市蜃楼”指
2. “烟雾不散。海屏住了呼吸。”这两句话中,“海”指
3. 看戏中,台下观众的表现也在发生着变化,请你试着简要概括一下。
静静等待→
4. 作者为什么要具体描写台下观众们的表现?
5. 在描写舞台上的演出时,作者使用了点面结合的手法。其中“面”是对
6. 选文中这位表演的艺术家正是我国著名的京剧艺术大师——梅兰芳先生。提到梅兰芳先生,我不禁想起了他
叶君健
剧场里并不是没有人。相反,人非常满。每个角落里都是人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望,这简直像一片人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这人海上面,像一层烟雾。烟雾不散。海屏住了呼吸。
舞台上的幕布拉开了,音乐奏起来了,戏曲《穆桂英挂帅》开演了。演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步伐走到舞台上来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上,一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座海市蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有背叛;有决心,也有迟疑;有大众的牺牲精神,也有自私的个人打算……
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候,这个平静的海面陡然动荡起来了,它上面卷起了一阵暴风雨。观众像触了电似的立即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来辽远而又逼近,柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一颦一笑中,从她优雅的“水袖”中,从她婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声,他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情融在了一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮,这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。
1. 联系上下文,再结合右边的解释,我猜测“海市蜃楼”指
虚无缥缈的事物
。2. “烟雾不散。海屏住了呼吸。”这两句话中,“海”指
剧场里的观众们
,“烟雾”指人们所散发的热力和空中的暑气
。3. 看戏中,台下观众的表现也在发生着变化,请你试着简要概括一下。
静静等待→
心情激动
→鸦雀无声
→情感渐渐进入高潮4. 作者为什么要具体描写台下观众们的表现?
通过对台下观众们的表现的描写,反映出演出的精彩绝伦、引人入胜。
5. 在描写舞台上的演出时,作者使用了点面结合的手法。其中“面”是对
演员群体
的描写,主要写了演员们的步伐、服装和头饰
;“点”是对女主角穆桂英
的描写,主要写了穆桂英的出场、唱腔、身段
。结合短文内容,这样写的好处是既从整体上写出了演员们整齐的步调,美丽的服装、头饰,体现了演员整体的专业和服装道具的精美;又突出描写了女主角精彩绝伦的表演,表现了女主角唱腔优美、演技精湛的卓越艺术才华
。6. 选文中这位表演的艺术家正是我国著名的京剧艺术大师——梅兰芳先生。提到梅兰芳先生,我不禁想起了他
蓄须明志,拒绝给日本人演出
的爱国事迹。答案
1. 虚无缥缈的事物
2. 剧场里的观众们 人们所散发的热力和空中的暑气
3. 心情激动 鸦雀无声
4. 通过对台下观众们的表现的描写,反映出演出的精彩绝伦、引人入胜。
5. 演员群体 演员们的步伐、服装和头饰 女主角穆桂英 穆桂英的出场、唱腔、身段 既从整体上写出了演员们整齐的步调,美丽的服装、头饰,体现了演员整体的专业和服装道具的精美;又突出描写了女主角精彩绝伦的表演,表现了女主角唱腔优美、演技精湛的卓越艺术才华
6. 蓄须明志,拒绝给日本人演出
2. 剧场里的观众们 人们所散发的热力和空中的暑气
3. 心情激动 鸦雀无声
4. 通过对台下观众们的表现的描写,反映出演出的精彩绝伦、引人入胜。
5. 演员群体 演员们的步伐、服装和头饰 女主角穆桂英 穆桂英的出场、唱腔、身段 既从整体上写出了演员们整齐的步调,美丽的服装、头饰,体现了演员整体的专业和服装道具的精美;又突出描写了女主角精彩绝伦的表演,表现了女主角唱腔优美、演技精湛的卓越艺术才华
6. 蓄须明志,拒绝给日本人演出
解析
【分析】
本题为阅读理解题,需结合文本内容、给出的词语解释,联系上下文语境,理解词语含义;分析比喻句的本体与喻体;梳理人物表现的变化;分析侧面描写的作用;掌握点面结合的写作手法;积累相关文学常识,逐一解答各小题。
【解析】
1. 联系文中“这个迷蒙的海上顿时出现了一座海市蜃楼”,结合给出的“海市蜃楼”是虚幻的楼台城郭,此处指舞台上虚幻美妙的演出景象,概括为虚无缥缈的事物。
2. 由前文“这简直像一片人海”可知,“海”指剧场里的观众们;根据“他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这人海上面,像一层烟雾”,可知“烟雾”指人们所散发的热力和空中的暑气。
3. 梳理观众表现:静静等待后,穆桂英出场时观众“报以雷鸣般的掌声”,对应“心情激动”;之后观众“变得鸦雀无声”,对应“鸦雀无声”,最后情感进入高潮。
4. 描写观众表现属于侧面描写,通过观众的反应,衬托出舞台演出的精彩绝伦、引人入胜。
5. 点面结合中,“面”是对演员群体的描写,主要写演员们的步伐、服装和头饰;“点”是对女主角穆桂英的描写,主要写穆桂英的出场、唱腔、身段。好处是既从整体体现演员的专业与道具精美,又突出女主角的精湛演技,让描写更全面生动。
6. 梅兰芳的爱国事迹为蓄须明志,拒绝给日本人演出。
【答案】
1. 虚无缥缈的事物
2. 剧场里的观众们 人们所散发的热力和空中的暑气
3. 心情激动 鸦雀无声
4. 通过对台下观众们的表现的描写,反映出演出的精彩绝伦、引人入胜。
5. 演员群体 演员们的步伐、服装和头饰 女主角穆桂英 穆桂英的出场、唱腔、身段 既从整体上写出了演员们整齐的步调,美丽的服装、头饰,体现了演员整体的专业和服装道具的精美;又突出描写了女主角精彩绝伦的表演,表现了女主角唱腔优美、演技精湛的卓越艺术才华
6. 蓄须明志,拒绝给日本人演出
【知识点】
词语理解、比喻修辞、写作手法(点面结合)、侧面描写、文学常识
【点评】
本题考查阅读理解的综合能力,涵盖词语含义、修辞手法、写作手法、侧面描写作用及文学常识,需学生仔细研读文本,结合语境分析,难度适中,能有效考查学生的文本理解与分析能力。
【难度系数】
0.5
本题为阅读理解题,需结合文本内容、给出的词语解释,联系上下文语境,理解词语含义;分析比喻句的本体与喻体;梳理人物表现的变化;分析侧面描写的作用;掌握点面结合的写作手法;积累相关文学常识,逐一解答各小题。
【解析】
1. 联系文中“这个迷蒙的海上顿时出现了一座海市蜃楼”,结合给出的“海市蜃楼”是虚幻的楼台城郭,此处指舞台上虚幻美妙的演出景象,概括为虚无缥缈的事物。
2. 由前文“这简直像一片人海”可知,“海”指剧场里的观众们;根据“他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这人海上面,像一层烟雾”,可知“烟雾”指人们所散发的热力和空中的暑气。
3. 梳理观众表现:静静等待后,穆桂英出场时观众“报以雷鸣般的掌声”,对应“心情激动”;之后观众“变得鸦雀无声”,对应“鸦雀无声”,最后情感进入高潮。
4. 描写观众表现属于侧面描写,通过观众的反应,衬托出舞台演出的精彩绝伦、引人入胜。
5. 点面结合中,“面”是对演员群体的描写,主要写演员们的步伐、服装和头饰;“点”是对女主角穆桂英的描写,主要写穆桂英的出场、唱腔、身段。好处是既从整体体现演员的专业与道具精美,又突出女主角的精湛演技,让描写更全面生动。
6. 梅兰芳的爱国事迹为蓄须明志,拒绝给日本人演出。
【答案】
1. 虚无缥缈的事物
2. 剧场里的观众们 人们所散发的热力和空中的暑气
3. 心情激动 鸦雀无声
4. 通过对台下观众们的表现的描写,反映出演出的精彩绝伦、引人入胜。
5. 演员群体 演员们的步伐、服装和头饰 女主角穆桂英 穆桂英的出场、唱腔、身段 既从整体上写出了演员们整齐的步调,美丽的服装、头饰,体现了演员整体的专业和服装道具的精美;又突出描写了女主角精彩绝伦的表演,表现了女主角唱腔优美、演技精湛的卓越艺术才华
6. 蓄须明志,拒绝给日本人演出
【知识点】
词语理解、比喻修辞、写作手法(点面结合)、侧面描写、文学常识
【点评】
本题考查阅读理解的综合能力,涵盖词语含义、修辞手法、写作手法、侧面描写作用及文学常识,需学生仔细研读文本,结合语境分析,难度适中,能有效考查学生的文本理解与分析能力。
【难度系数】
0.5
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