Ⅰ. 根据图片提示，写出相应的学科名称。

1. 2.

3. 4.

5. 6.

1. biology 2. geography 3. IT 4. maths 5. English 6. history

【分析】本题要求根据图片提示写出对应的学科英文名称，解题时需回忆常见学科的英文表达，将序号与对应学科匹配即可。
【解析】结合常见学科的英文释义，1对应生物学（biology），2对应地理学（geography），3对应信息技术（IT），4对应数学（maths），5对应英语（English），6对应历史学（history），依次填写到对应序号后。
【答案】1. biology 2. geography 3. IT 4. maths 5. English 6. history
【知识点】学科英文词汇
【点评】本题考查基础学科的英文单词，属于识记类题目，难度不大，学生只要掌握常见学科的英文表达就能轻松作答。
【难度系数】0.8

Ⅱ. 读一读下面的句子，注意连读。
1. Turn on the TV, please.
2. Ask your teacher for it.
3. It is very good to me.
4. Can you speak English or French?
5. Is it a hat?

按照连读规则流畅朗读句子即可，各句对应的连读组合分别为：1. Turn-on 2. for-it 3. It-is 4. speak-English 5. Is-it

【分析】首先明确英语连读的核心规则：当相邻两个单词中，前一个单词以辅音音素结尾，后一个单词以元音音素开头时，可将两者的音素连读。接下来逐个分析句子中相邻单词的音素，找出符合该规则的连读组合。
【解析】1. Turn以辅音音素/n/结尾，on以元音音素开头，符合连读规则，连读为Turn-on；2. for以辅音音素/r/结尾，it以元音音素开头，符合连读规则，连读为for-it；3. It以辅音音素/t/结尾，is以元音音素开头，符合连读规则，连读为It-is；4. speak以辅音音素/k/结尾，English以元音音素开头，符合连读规则，连读为speak-English；5. Is以辅音音素/z/结尾，it以元音音素开头，符合连读规则，连读为Is-it。
【答案】1. Turn-on 2. for-it 3. It-is 4. speak-English 5. Is-it
【知识点】英语语音连读规则
【点评】本题考查英语基础语音中的连读规则，属于英语语音知识的基础应用，帮助学生掌握日常英语朗读的连读技巧。
【难度系数】0.6

Ⅲ. 根据所给音标，写出几个发音含有该音标的单词。
1. /eɪ/
2. /aɪ/
3. /əʊ/
4. /aʊ/

1. same; mistake; way
2. why; biology; dining
3. post; notice; boat
4. sound; flower; out

【分析】本题要求根据给定的英语音标，写出发音包含该音标的单词，解题时需回忆每个音标对应的常见字母组合发音，结合积累的英语词汇，筛选出核心发音为目标音标的单词，确保单词符合音标要求即可。
【解析】1. 针对音标/eɪ/，选取含该音标的单词：same（字母a发/eɪ/）、mistake（字母a发/eɪ/）、way（字母组合ay发/eɪ/）；2. 针对音标/aɪ/，选取含该音标的单词：why（字母y发/aɪ/）、biology（字母i发/aɪ/）、dining（字母i发/aɪ/）；3. 针对音标/əʊ/，选取含该音标的单词：post（字母o发/əʊ/）、notice（字母o发/əʊ/）、boat（字母组合oa发/əʊ/）；4. 针对音标/aʊ/，选取含该音标的单词：sound（字母组合ou发/aʊ/）、flower（字母组合ow发/aʊ/）、out（字母组合ou发/aʊ/），以上单词均符合要求。
【答案】1. same; mistake; way
2. why; biology; dining
3. post; notice; boat
4. sound; flower; out
【知识点】英语音标发音、单词拼写
【点评】本题考查英语基础语音知识，侧重音标与单词的对应积累，是英语学习中的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅳ. 用方框中所给的词填空。（可多选，可重复使用）
important, useful, boring, exciting
1. I think history is very for us.
2. My sister Meimei doesn't like biology because she thinks it is very .
3. I like playing football because it is .
4. Maths is difficult but it is .
5. The story is , but it has an lesson.

1. important/useful 2. boring 3. exciting 4. important/useful 5. boring; important

【分析】本题要求用给定的四个形容词（important重要的、useful有用的、boring无聊的、exciting令人兴奋的）结合句子语境填空，需逐句分析句意与逻辑，匹配合适的形容词：第1句需体现历史对我们的价值，第2句对应不喜欢生物的原因，第3句说明喜欢足球的理由，第4句体现数学虽难但有积极意义，第5句通过转折词but匹配前后属性。
【解析】1. 句意为“我认为历史对我们非常________”，important（重要的）和useful（有用的）均符合历史的价值属性，可任选其一；2. 句意为“我妹妹不喜欢生物，因为她觉得它非常________”，不喜欢对应boring（无聊的），符合逻辑；3. 句意为“我喜欢踢足球，因为它是________”，喜欢的原因是exciting（令人兴奋的），符合喜好逻辑；4. 句意为“数学很难但它是________”，转折后体现数学的价值，important（重要的）或useful（有用的）都合适；5. 句意为“这个故事是________，但它有一个________的教训”，but表转折，前半句描述故事特点为boring（无聊的），后半句描述教训的属性为important（重要的），符合转折逻辑。
【答案】1. important/useful 2. boring 3. exciting 4. important/useful 5. boring; important
【知识点】形容词词义辨析，形容词的语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的正确使用，需结合句子逻辑与词义理解选择，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

Ⅴ. 根据句意，写出句子中的学科名称。
1. My favourite school subject is .
It can help me develop my calculating ability（计算能力）.
2. Lisa loves studying maps. is her favourite school subject.
3. In the classes, we can paint, colour and watch a lot of beautiful pictures.
4. Tom exercises and plays sport in his classes.
5. We learn a lot about animals and plants in our classes.

1. maths 2. Geography 3. art 4. PE 5. biology

【分析】
解题时需抓住每个句子中的关键提示信息，匹配对应的学科名称：第1题根据“计算能力”的提示找对应学科；第2题根据“研究地图”的提示找对应学科；第3题根据“画画、涂色”的提示找对应学科；第4题根据“锻炼、做运动”的提示找对应学科；第5题根据“动植物”的提示找对应学科，进而填出正确的学科英语单词。
【解析】
1. 句中“develop my calculating ability”意为发展计算能力，对应的学科是数学，故填maths；
2. 句中“loves studying maps”意为喜欢研究地图，对应的学科是地理，故填Geography；
3. 句中“paint, colour and watch a lot of beautiful pictures”意为画画、涂色、看美丽的图画，对应的学科是美术，故填art；
4. 句中“exercises and plays sport”意为锻炼和做运动，对应的学科是体育，故填PE；
5. 句中“learn a lot about animals and plants”意为学习很多关于动植物的知识，对应的学科是生物，故填biology。
【答案】
1. maths 2. Geography 3. art 4. PE 5. biology
【知识点】
学科类英语单词，句意理解
【点评】
本题考查常见学科的英语词汇，要求学生结合句子关键信息匹配对应学科，属于基础题型，只要掌握基础学科词汇和理解句意即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

Ⅵ. 阅读短文，从方框内选出能分别填入5个小题空白处的最佳答案。
A. spend B. useful C. exciting
D. They E. activities
Let's see what the students say about the "double reduction" policy（“双减”政策）.
Wang Lei, Shanghai
With the policy, I have more time to do after-school 1. . I like PE because I like playing soccer. Now, I can play with my classmates on school nights. I can watch soccer, tennis and other sports games on TV too. It's really 2. .
Zhang Hui, Beijing
The good thing about the "double reduction" policy is that I have more interesting after-school programmes. 3. can help me relax and I can learn 4. skills（技能）. With less homework and fewer after-school classes, I have more time to 5. with my family and friends.

1－5 ECDBA

【分析】
本题为英语选词填空题，需结合上下文语境、词汇的词性及词义匹配选项。解题思路为：先通读全文理解“双减”政策对学生的影响，再逐个分析每个空白处的句子成分、所需词性和语义，最后匹配方框内的选项得出答案。
【解析】
1. 第一空：空前为after-school（课后的），结合语境“做课后______”，方框中E（activities，活动）符合，构成固定搭配after-school activities，故选E。
2. 第二空：空前为It's really，需形容词作表语，前文提到能看体育比赛，方框中C（exciting，令人兴奋的）符合语境，故选C。
3. 第三空：此处需主语，指代前文的after-school programmes（课后项目），方框中D（They，它们）可作主语，故选D。
4. 第四空：需形容词修饰skills（技能），方框中B（useful，有用的）符合，构成useful skills（有用的技能），故选B。
5. 第五空：空前为have time to，需动词原形，方框中A（spend，花费）符合，构成spend time with sb（和某人共度时光），故选A。
综上，答案为1－5 ECDBA。
【答案】
1－5 ECDBA
【知识点】
英语选词填空、词汇运用、固定搭配
【点评】
本题结合“双减”政策热点，考查学生对词汇词性、词义及语境的理解，是基础型选词填空，注重词汇在具体语境中的运用。
【难度系数】
0.6