七、选择与画线单词同类的一项,将序号填在题前括号内。(10 分)
（）1. My books are on the desk.
A. shelf B. in C. pencil
（）2. I'd like some vegetables. They are yummy.
A. noodles B. breakfast C. milk
（）3. Mike is from Canada.
A. student B. the USA C. boy
（）4. Look at the rabbit. It has long ears.
A. doll B. panda C. short
（）5. I taste an apple.
A. touch B. red C. paper

1.B 2.A 3.B 4.C 5.A

【分析】这类题考查词汇的类别与词性辨析，解题思路为：先明确每小题画线单词的词性或所属类别，再逐一分析各选项的属性，找出与画线单词同类的选项。具体步骤：1.判断画线词的词性；2.分析每个选项的属性；3.匹配同类项得出答案。
【解析】1. 画线单词“on”是介词，选项A“shelf”是名词，B“in”是介词，C“pencil”是名词，故答案为B；2. 画线单词“vegetables”是食物类名词，选项A“noodles”属于食物类名词，B“breakfast”是三餐类名词，C“milk”是饮品类名词，故答案为A；3. 画线单词“Canada”是国家名称，选项A“student”是身份类名词，B“the USA”是国家名称，C“boy”是身份类名词，故答案为B；4. 画线单词“long”是形容词，选项A“doll”是名词，B“panda”是名词，C“short”是形容词，故答案为C；5. 画线单词“taste”是动词，选项A“touch”是动词，B“red”是形容词/名词，C“paper”是名词，故答案为A。
【答案】1.B 2.A 3.B 4.C 5.A
【知识点】词汇分类、词性辨析
【点评】本题为英语基础词汇分类题，主要考查学生对常见词汇的类别、词性的掌握，题目难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

八、读一读,选择与句子内容相符的图片,将序号填入括号内。(10 分)
A. B. C. D. E.
()1. This is my healthy plate. I have rice, vegetables and meat.
()2. The old kite is still nice. I put it on the shelf.
()3. I see and hear in class.
()4. The toy car is fifteen yuan.
()5. Dogs are friendly. They can help us.

1.C 2.E 3.D 4.A 5.B

【分析】
本题为英语图文匹配题，解题思路是：先提取每个句子的核心关键词，再对应观察各图片的内容，将关键词与图片信息一一匹配，从而选出正确答案。需抓住每句的关键信息：1句的“healthy plate、rice、vegetables、meat”；2句的“kite、shelf”；3句的“in class”；4句的“toy car、fifteen yuan”；5句的“dogs”，再匹配对应图片即可。
【解析】
1. 句子核心信息是健康餐盘，包含米饭、蔬菜和肉，对应图片C（餐盘内有米饭、蔬菜、肉类），故选C；
2. 句子核心信息是风筝放在架子上，对应图片E（架子上有风筝），故选E；
3. 句子核心信息是在课堂上，对应图片D（教室上课的场景），故选D；
4. 句子核心信息是玩具车15元，对应图片A（玩具车标注¥15），故选A；
5. 句子核心信息是狗，对应图片B（两只狗），故选B。
【答案】
1.C 2.E 3.D 4.A 5.B
【知识点】
图文匹配；词汇理解；句子翻译
【点评】
本题是基础的英语图文匹配题，主要考查学生对英语句子的理解能力及图片信息的识别能力，解题关键是抓住句子中的核心关键词，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8