六、阅读下文,回答问题。
“给”比“拿”愉快
①有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上(修养 休养)。他他10岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花,不久就回国去了。
②后来,鲜花盛开了。高尔基看着院子里怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的:
③你走了,但你种的那些花儿留了下来。我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
④要是你不管在什么地方、什么时候,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那么,你的生活该是多么愉快啊!
⑤那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,“给”永远比“拿”愉快!
⑥小朋友,你喜欢这封信吗? 我(希望 愿望)每个小朋友都能随时随地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的回忆。
(有改动)
1. 根据上下文,用“√”选出括号里正确的字词。
2. 短文中加点的字指的是:第①段中的“他”指;第③段中的“你”指,“我”指,“它们”指;第⑥段中的“你”指,“我”指。
3. 用“﹏﹏”在文中画出高尔基写给儿子的信的内容。
4.“要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!”
“给”在高尔基的信中是指。高尔基之所以教育孩子“‘给’永远比‘拿’愉快”是因为。

1. 休养√ 栽√ 希望√
2. 高尔基；高尔基的儿子；高尔基；高尔基儿子种下的鲜花；阅读短文的小朋友；本文的作者
3. 用波浪线画出的内容为：你走了，但你种的那些花儿留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么地方、什么时候，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那么，你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快！
4. 留给人们美好的事物，比如鲜花、好的思想、美好的回忆等；给别人带去美好的东西时，自己也能收获满满的快乐，会感受到所有人都需要你，生活也会变得十分幸福愉快

1. 字词辨析题：结合语境判断，“修养”多指个人的品行学识，“休养”指休息调养，符合高尔基在岛上休息的场景；“裁”意为裁剪，“载”意为装载，“栽”意为种植，搭配“花”应选“栽”；“愿望”是名词，“希望”可作动词表示心里期许，符合句子用法，由此选出正确字词。2. 代词指代题：结合上下文的人物关系、叙述视角，逐句梳理即可得到不同位置代词对应的指代对象。3. 信息定位题：根据原文“就给儿子写了一封信。信是这样写的”的提示，即可定位出信件的全部内容。4. 主旨理解题：结合文中相关语句提取“给”的含义，再从第④⑤段的内容梳理，就能得出高尔基教育孩子的原因。