三、写作(35分)
17.阅读下面的文字,按要求作文。(35分)
阅读可穿越时空,与先贤共叙;阅读可触摸当下,感受时代脉搏;阅读可开启未来,让梦想更丰盈。
上面的文字引发了你怎样的联想、感触与思考? 请结合你的经历和体验,从下面两个任务中任选
一个,完成写作。
任务一:以《少年正是读书时》为题,写一篇演讲稿。
任务二:以《阅读,让我快乐》为题,写一篇记叙文。
要求:①写出自己的真情实感,不要出现真实的人名和校名;②抄袭是一种不良行为,相信你不会
照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;③不少于600字。

阅读，让我快乐
我的书桌靠窗的位置，摆着一个掉了一点漆的旧樟木书架，风从窗缝钻进来的时候，总能裹着淡淡的纸墨香漫满整个小房间。对我来说，这满架的书页从来不是印着黑字的厚纸，是藏着无数星光的小世界，阅读攥着我的手，把细碎的快乐一点点揉进了我十几岁的时光里。
最初爱上阅读的快乐，是躲在外婆家的老阁楼上摸到那本卷边的《西游记》开始的。那年我七岁，暑假里偷溜进堆满旧物的阁楼，在落着薄灰的木箱里翻出了封皮缺了角的厚书。我趴在铺着旧草席的地板上，就着从老虎窗漏下来的金晃晃的阳光读，连外婆喊我吃冰镇西瓜的声音都飘得很远。我跟着孙悟空翻一个又一个筋斗云，为三打白骨精的误会攥紧拳头，为师徒几人终于踏上灵山偷偷笑出了声。那天傍晚我合上书的时候，夕阳把我的影子拉得很长，我摸着发烫的书页，第一次知道原来不用迈出家门，就能踩着云去千万里之外的天地闯一闯，那种满得快要溢出来的新鲜劲儿，是童年最甜的快乐。
后来读的书慢慢多了，阅读给我的快乐，变成了能接住我所有坏情绪的软垫子。去年深秋的运动会，我报了八百米项目，练了整整两个月，却在终点前被绊倒，连有效名次都没拿到。我攥着擦破的手掌躲在操场边的梧桐树下掉眼泪，口袋里揣着刚从图书馆借的《小王子》，我翻到夹着银杏叶书签的那一页，看着小王子在各个星球漫游，最后对着一朵玫瑰说出自己的牵挂，刚才堵在胸口的委屈忽然就散了。我摸着书页忽然懂了，哪怕没拿到想要的名次，我跑过的每一步风都记着，就像小王子走过的每颗星星，都藏着他的温柔。那天我踩着落了一地的梧桐叶走回教室，风把书页吹得哗啦响，我心里的乌云早就变成了软乎乎的糖。
现在我总爱捧着书蹲在小区的便民书架边，读写着航天人故事的纪实作品，读记录新时代乡村变化的散文集，书页里的字不再只讲遥远的童话，我能摸到我们脚下这片土地跳动的脉搏，能看见那些为了梦想往前闯的人眼里的光。上次我在作文里写下从书里读到的航天故事，还在班级的读书分享会上讲了我对“摘星星”的向往，站在讲台的时候我忽然明白，阅读给我的不只是片刻的开心，它还给我装了一对翅膀，让我能朝着自己想去的方向飞得更远。
原来快乐从来不止是吃一块甜蛋糕，赢一场比赛的瞬间。阅读把千年前的月光、此刻身边的风、未来藏在梦里的星光都递到我手里，这种从心底漫出来的充实的快乐，会陪着我，走很远很远的路。

【解析】
本题为二选一的情境式作文题，可根据自身积累选择对应任务完成：
1. 若选择任务一《少年正是读书时》演讲稿：
① 开篇点明演讲主题，点明少年阶段读书的独特价值，贴合题干中阅读跨越时空、连接当下、丰盈梦想的核心内涵；
② 主体部分可结合自身读书经历、古今先贤勤学的事例，分层阐述少年读书的意义：既可以通过阅读与先贤对话汲取智慧，也可以通过阅读感知时代发展，还能以阅读为支撑构筑理想；
③ 结尾发出少年人勤读书的呼吁，符合演讲稿格式，语言要有感染力，满足不少于600字、不出现真实人名校名的要求。
2. 若选择任务二《阅读，让我快乐》记叙文：
① 以自身阅读经历为线索，选取不同成长阶段和阅读相关的典型生活片段，贴合题干给出的阅读的三层内涵；
② 用细节描写刻画阅读过程中的真实感受，将阅读带来的不同层次的快乐具象化，抒发真情实感；
③ 行文符合记叙文叙事逻辑，字数达标，规避真实人名校名即可，参考范文示例如下：
阅读，让我快乐
我的书桌靠窗的位置，摆着一个掉了一点漆的旧樟木书架，风从窗缝钻进来的时候，总能裹着淡淡的纸墨香漫满整个小房间。对我来说，这满架的书页从来不是印着黑字的厚纸，是藏着无数星光的小世界，阅读攥着我的手，把细碎的快乐一点点揉进了我十几岁的时光里。
最初爱上阅读的快乐，是躲在外婆家的老阁楼上摸到那本卷边的《西游记》开始的。那年我七岁，暑假里偷溜进堆满旧物的阁楼，在落着薄灰的木箱里翻出了封皮缺了角的厚书。我趴在铺着旧草席的地板上，就着从老虎窗漏下来的金晃晃的阳光读，连外婆喊我吃冰镇西瓜的声音都飘得很远。我跟着孙悟空翻一个又一个筋斗云，为三打白骨精的误会攥紧拳头，为师徒几人终于踏上灵山偷偷笑出了声。那天傍晚我合上书的时候，夕阳把我的影子拉得很长，我摸着发烫的书页，第一次知道原来不用迈出家门，就能踩着云去千万里之外的天地闯一闯，那种满得快要溢出来的新鲜劲儿，是童年最甜的快乐。
后来读的书慢慢多了，阅读给我的快乐，变成了能接住我所有坏情绪的软垫子。去年深秋的运动会，我报了八百米项目，练了整整两个月，却在终点前被绊倒，连有效名次都没拿到。我攥着擦破的手掌躲在操场边的梧桐树下掉眼泪，口袋里揣着刚从图书馆借的《小王子》，我翻到夹着银杏叶书签的那一页，看着小王子在各个星球漫游，最后对着一朵玫瑰说出自己的牵挂，刚才堵在胸口的委屈忽然就散了。我摸着书页忽然懂了，哪怕没拿到想要的名次，我跑过的每一步风都记着，就像小王子走过的每颗星星，都藏着他的温柔。那天我踩着落了一地的梧桐叶走回教室，风把书页吹得哗啦响，我心里的乌云早就变成了软乎乎的糖。
现在我总爱捧着书蹲在小区的便民书架边，读写着航天人故事的纪实作品，读记录新时代乡村变化的散文集，书页里的字不再只讲遥远的童话，我能摸到我们脚下这片土地跳动的脉搏，能看见那些为了梦想往前闯的人眼里的光。上次我在作文里写下从书里读到的航天故事，还在班级的读书分享会上讲了我对“摘星星”的向往，站在讲台的时候我忽然明白，阅读给我的不只是片刻的开心，它还给我装了一对翅膀，让我能朝着自己想去的方向飞得更远。
原来快乐从来不止是吃一块甜蛋糕，赢一场比赛的瞬间。阅读把千年前的月光、此刻身边的风、未来藏在梦里的星光都递到我手里，这种从心底漫出来的充实的快乐，会陪着我，走很远很远的路。
【答案】
可二选一完成符合要求的作文，参考范文示例：
阅读，让我快乐
我的书桌靠窗的位置，摆着一个掉了一点漆的旧樟木书架，风从窗缝钻进来的时候，总能裹着淡淡的纸墨香漫满整个小房间。对我来说，这满架的书页从来不是印着黑字的厚纸，是藏着无数星光的小世界，阅读攥着我的手，把细碎的快乐一点点揉进了我十几岁的时光里。
最初爱上阅读的快乐，是躲在外婆家的老阁楼上摸到那本卷边的《西游记》开始的。那年我七岁，暑假里偷溜进堆满旧物的阁楼，在落着薄灰的木箱里翻出了封皮缺了角的厚书。我趴在铺着旧草席的地板上，就着从老虎窗漏下来的金晃晃的阳光读，连外婆喊我吃冰镇西瓜的声音都飘得很远。我跟着孙悟空翻一个又一个筋斗云，为三打白骨精的误会攥紧拳头，为师徒几人终于踏上灵山偷偷笑出了声。那天傍晚我合上书的时候，夕阳把我的影子拉得很长，我摸着发烫的书页，第一次知道原来不用迈出家门，就能踩着云去千万里之外的天地闯一闯，那种满得快要溢出来的新鲜劲儿，是童年最甜的快乐。
后来读的书慢慢多了，阅读给我的快乐，变成了能接住我所有坏情绪的软垫子。去年深秋的运动会，我报了八百米项目，练了整整两个月，却在终点前被绊倒，连有效名次都没拿到。我攥着擦破的手掌躲在操场边的梧桐树下掉眼泪，口袋里揣着刚从图书馆借的《小王子》，我翻到夹着银杏叶书签的那一页，看着小王子在各个星球漫游，最后对着一朵玫瑰说出自己的牵挂，刚才堵在胸口的委屈忽然就散了。我摸着书页忽然懂了，哪怕没拿到想要的名次，我跑过的每一步风都记着，就像小王子走过的每颗星星，都藏着他的温柔。那天我踩着落了一地的梧桐叶走回教室，风把书页吹得哗啦响，我心里的乌云早就变成了软乎乎的糖。
现在我总爱捧着书蹲在小区的便民书架边，读写着航天人故事的纪实作品，读记录新时代乡村变化的散文集，书页里的字不再只讲遥远的童话，我能摸到我们脚下这片土地跳动的脉搏，能看见那些为了梦想往前闯的人眼里的光。上次我在作文里写下从书里读到的航天故事，还在班级的读书分享会上讲了我对“摘星星”的向往，站在讲台的时候我忽然明白，阅读给我的不只是片刻的开心，它还给我装了一对翅膀，让我能朝着自己想去的方向飞得更远。
原来快乐从来不止是吃一块甜蛋糕，赢一场比赛的瞬间。阅读把千年前的月光、此刻身边的风、未来藏在梦里的星光都递到我手里，这种从心底漫出来的充实的快乐，会陪着我，走很远很远的路。
【知识点】
记叙文写作，演讲稿写作，真情实感表达
【点评】
这是二选一的情境类写作题，命题贴合学生日常阅读生活，引导学生梳理自身阅读体验，既可以选择格式鲜明的演讲稿抒发观点，也可以选择记叙文以叙事传递真情，难度适中，学生很容易结合自身经历找到写作切入点，不容易出现内容空洞的问题。
【难度系数】
0.7