6. 生命不息，呼吸不止。呼吸肌的收缩舒张会导致胸廓、肺内气压发生变化。图示人平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，相关叙述正确的是（）


A.在AB时段，膈顶下降
B.在AB时段，胸廓上下径缩小
C.在BC时段，膈肌处于收缩状态
D.在BC时段，胸廓前后径增大

6.A

【分析】
首先明确曲线含义：纵坐标为肺内气压与外界气压的差，差为负时，肺内气压＜外界气压，对应吸气过程；差为正时，肺内气压＞外界气压，对应呼气过程。AB段差为负，属于吸气阶段；BC段差为正，属于呼气阶段。再逐一分析选项：A选项对应吸气时的膈顶变化，B选项对应吸气时胸廓上下径变化，C选项对应呼气时膈肌状态，D选项对应呼气时胸廓前后径变化，需结合呼吸运动的原理判断对错。
【解析】
根据肺内气压与外界气压差的变化判断呼吸过程：
1. AB段：肺内气压与外界气压差为负，说明肺内气压低于外界大气压，气体进入肺，属于吸气过程。吸气时，膈肌收缩，膈顶下降，胸廓上下径增大，因此A选项正确，B选项错误。
2. BC段：肺内气压与外界气压差为正，说明肺内气压高于外界大气压，气体排出肺，属于呼气过程。呼气时，膈肌舒张，胸廓前后径缩小，因此C选项（膈肌收缩）、D选项（胸廓前后径增大）均错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
呼吸运动、肺内气压变化
【点评】
本题结合曲线考查呼吸运动的原理，核心是根据气压差的正负判断吸气和呼气过程，需掌握吸气、呼气时呼吸肌和胸廓的变化规律，是初中生物的基础题型。
【难度系数】
0.5

7. 人体内二氧化碳浓度最大的地方是（）

A.口腔
B.肺泡
C.毛细血管
D.组织细胞

7.D

【分析】
解题思路：首先明确气体扩散的原理（气体从高浓度区域向低浓度区域扩散），再确定人体内二氧化碳的产生部位（组织细胞的呼吸作用），进而梳理二氧化碳的扩散路径，判断各选项对应部位的二氧化碳浓度高低，最终选出正确答案。
【解析】
气体扩散的规律是：气体总是由浓度高的区域向浓度低的区域扩散。人体内的二氧化碳是组织细胞通过呼吸作用分解有机物产生的，因此产生二氧化碳的组织细胞内二氧化碳浓度最高；二氧化碳会从组织细胞扩散到周围的毛细血管，再经血液循环运输到肺泡，最终排出体外，因此各部位二氧化碳浓度从高到低排序为：组织细胞＞毛细血管＞肺泡＞口腔。题目选项中，二氧化碳浓度最大的是组织细胞，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
人体内的气体交换、呼吸作用
【点评】
本题考查人体内二氧化碳的浓度分布，核心考点是气体扩散原理与呼吸作用的联系，属于生物学科的基础知识点，难度较低，需要学生准确理解气体交换的过程。
【难度系数】
0.5

8.如图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图。下列说法不正确的是 （）


A.图中所示血管是毛细血管
B.图中 A 细胞是红细胞，为组织细胞运来氧
C.图中 X、Y 表示两种气体，表示二氧化碳的是 Y
D.经过物质交换后，从该血管流出的血液变为动脉血

8.D

【分析】
要解决这道题，需结合血液与组织细胞的物质交换相关知识分析各选项：首先明确毛细血管的特征、红细胞的功能、气体交换的方向，以及物质交换后血液类型的变化，再逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 选项A：毛细血管的特点是管壁薄、内径小，只允许红细胞单行通过，图中血管符合该特征，属于毛细血管，A说法正确。
2. 选项B：图中A细胞呈两面凹的圆饼状，是红细胞，红细胞的功能是运输氧，能为组织细胞运来氧，B说法正确。
3. 选项C：血液与组织细胞进行气体交换时，氧气从血液扩散进入组织细胞，二氧化碳从组织细胞扩散进入血液，因此X表示氧气，Y表示二氧化碳，C说法正确。
4. 选项D：经过血液与组织细胞的物质交换，血液中的氧气减少、二氧化碳增多，血液由动脉血变为静脉血，因此从该血管流出的血液是静脉血，而非动脉血，D说法错误。
【答案】
D
【知识点】
血液与组织细胞物质交换、毛细血管特点、动脉血与静脉血
【点评】
本题考查血液与组织细胞间的物质交换，需掌握毛细血管的特征、气体交换方向及血液类型变化，属于基础题型，侧重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.5

9.防溺水教育是学校安全工作的重要内容。人溺水后容易窒息而亡，溺水主要影响了呼吸的哪个环节 （）

A.肺与外界的气体交换
B.肺泡与血液间的气体交换
C.气体在血液中的运输
D.血液与组织细胞间的气体交换

9.A

【分析】
要解决这道题，需先明确人体呼吸的四个环节，再结合溺水的场景分析影响的环节：人体呼吸全过程包括四个环节：①肺与外界的气体交换（通过呼吸运动实现）、②肺泡与血液间的气体交换（气体扩散）、③气体在血液中的运输、④血液与组织细胞间的气体交换。溺水时，水会阻塞呼吸道，阻碍空气进出肺，直接影响肺与外界的气体交换，进而导致窒息。
【解析】
人体呼吸的四个环节中，肺与外界的气体交换是呼吸的第一步，依赖呼吸道的通畅。人溺水后，水进入呼吸道，阻塞了气体进出肺的通道，使肺无法与外界进行气体交换，导致氧气无法进入体内，引发窒息。而肺泡与血液间的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换，均是肺通气完成后才会进行的环节，因此溺水主要影响的是肺与外界的气体交换。
【答案】
A
【知识点】
呼吸的四个环节；肺与外界的气体交换
【点评】
本题结合生活实际考查呼吸全过程的知识点，难度较低，只要掌握呼吸各环节的顺序和溺水的影响机制即可正确作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

10.《庄子·刻意》中记载“吹呴(xù)呼吸，吐故纳新”，指人体呼吸时，吐出体内的浊气，吸入新鲜空气。下表为各气体成分在“浊气”和“新鲜空气”中所占的百分比，相关说法正确的是 （）


A.甲为“新鲜空气”，乙为“浊气”
B.“浊气”中氧气比二氧化碳含量低
C.“新鲜空气”中含量最高的是氧气
D.乙与甲相比只有二氧化碳含量增加

10.A

【分析】首先明确人体吸入的新鲜空气和呼出的浊气的成分差异：新鲜空气中氧气含量高、二氧化碳和水分含量低；呼出的浊气中，因细胞呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，故氧气含量降低，二氧化碳和水分含量升高。再对比表格中甲、乙两种气体的各成分含量，逐一分析选项判断正误。
【解析】根据呼吸作用的特点：吸入的新鲜空气，氧气约占21%，二氧化碳约0.03%，水分少；呼出的浊气，氧气约16%，二氧化碳约4%，水分多。对选项分析：
A. 甲气体氧气含量21%、二氧化碳0.03%，符合新鲜空气特征；乙气体氧气16%、二氧化碳4%、水分1.1%，符合浊气特征，故A正确。
B. 浊气（乙）中氧气含量16%，二氧化碳含量4%，氧气含量高于二氧化碳，B错误。
C. 新鲜空气（甲）中含量最高的是氮气（78%），不是氧气，C错误。
D. 乙与甲相比，不仅二氧化碳含量增加，氧气含量减少、水分含量也增加，D错误。
【答案】A
【知识点】呼吸气体成分、空气组成
【点评】本题结合古文考查呼吸时气体成分的变化，核心是掌握吸入与呼出气体的成分差异，需结合表格数据对比分析选项，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

11. 如图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述不正确的是（）


A.①过程通过呼吸运动来实现
B.②过程通过气体扩散来实现
C.氧气在③过程中靠红细胞来运输
D.经过④过程血液中的氧含量会增加

11.D

【分析】首先明确图中①是肺与外界的气体交换（肺的通气），②是肺泡与血液的气体交换，③是气体在血液中的运输，④是血液与组织细胞的气体交换。解题时需逐一分析各选项对应的生理过程原理，判断正误，选出不正确的选项。
【解析】
A. ①过程是肺的通气，即肺与外界的气体交换，通过呼吸运动（吸气和呼气）实现，该选项正确。
B. ②过程是肺泡内的气体交换，依靠气体扩散作用（气体从高浓度向低浓度扩散）完成，该选项正确。
C. ③过程是气体在血液中的运输，氧气主要依靠红细胞中的血红蛋白运输，该选项正确。
D. ④过程是血液与组织细胞的气体交换，组织细胞呼吸消耗氧气，血液中的氧气扩散进入细胞，因此经过④过程后，血液中的氧含量会减少，而非增加，该选项错误。
【答案】
D
【知识点】
人体的呼吸、气体交换原理、血液的功能
【点评】
本题考查人体呼吸全过程的相关知识，需准确区分肺通气、肺泡内气体交换、气体运输、组织里气体交换的特点，易错点是混淆组织气体交换后血液中氧含量的变化，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

12.“健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生。”下列有关吸烟的说法正确的是 （）

A.吸烟不会影响周围人的身体健康
B.吸烟使大脑兴奋，有利于提高学习效率
C.吸烟会引发呼吸道疾病，增大肺癌发生率
D.吸烟是人际交往中不可缺少的一种手段

12.C

【分析】
本题考查吸烟对人体健康的危害，解题思路是结合吸烟的有害影响，逐一分析每个选项的正误：明确吸烟不仅危害吸烟者自身，还会产生二手烟危害他人；吸烟会损害神经系统、呼吸系统，对学习效率、身体健康均有不良影响，同时吸烟并非人际交往的必要手段，据此判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：吸烟会产生二手烟，二手烟中含大量有害物质，会严重影响周围人的身体健康，该选项错误。
选项B：吸烟虽可能暂时使大脑兴奋，但长期吸烟会损伤神经系统，降低记忆力、注意力，不利于提高学习效率，该选项错误。
选项C：烟草燃烧产生的尼古丁、焦油等有害物质会损伤呼吸道黏膜，引发呼吸道疾病，同时会增大肺癌发生率，该选项正确。
选项D：吸烟有害健康，并非人际交往中不可缺少的手段，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
吸烟对人体健康的危害；健康的生活方式
【点评】
本题为基础常识题，考查学生对吸烟危害的认知，引导学生树立健康生活观念，难度较低，是学生应掌握的健康常识内容。
【难度系数】
0.8

13.人体细胞获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成，下列说法错误的是（）


A.①过程可将二氧化碳排出体外
B.②和③两个过程都发生了气体交换
C.②过程，氧气通过扩散作用进入血液
D.完成③过程后，血液含氧丰富，颜色鲜红

13.D

【分析】
本题考查人体呼吸的全过程，需明确图中①肺与外界的气体交换、②肺泡与血液的气体交换、③血液与组织细胞的气体交换的特点，逐一分析选项判断对错。
【解析】
首先明确各过程：①是肺的通气，实现外界空气与肺泡的气体交换，可排出二氧化碳；②是肺泡内的气体交换，氧气通过扩散作用进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡；③是组织里的气体交换，血液中的氧气扩散进入组织细胞，二氧化碳扩散进入血液，血液由动脉血变为静脉血。
对选项逐一分析：
A. ①过程是肺与外界的气体交换，呼气时能将二氧化碳排出体外，说法正确；
B. ②肺泡与血液、③血液与组织细胞的过程都属于气体交换，说法正确；
C. 气体交换依靠扩散作用，②过程中氧气通过扩散进入血液，说法正确；
D. 完成③过程后，血液中的氧气进入组织细胞，血液由含氧丰富的动脉血变为含氧少的静脉血，并非含氧丰富、颜色鲜红，说法错误。
【答案】
D
【知识点】
人体呼吸全过程、气体扩散作用、动脉血与静脉血
【点评】
本题围绕人体呼吸的三个核心过程展开，考查各过程的特点及血液成分变化，属于生物学科的基础知识点考查，需准确区分各阶段的生理变化。
【难度系数】
0.5