(四)阅读下面的文章,完成17~20题。(12分)
何日再擎豆面灯
吴长海
①正月十五的前一天,母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板,晾晒蒸灯、装灯用的竹屉、笸箩,将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段,当然不会忘记碾磨做窝头灯用的豆面。这一切,只待十五捏灯、蒸灯、点灯,隆重地过节。
②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭,母亲就开始和面了。因掺杂了豆面,和面需调配好面、水的比例,把握好力道。软了灯脚站不住,硬了灯口易开裂。母亲将面和得软硬刚好,就开始在案板上搓揉一阵,然后分成大小不一的面团。母亲先给我们姐弟捏生肖灯,小猴、小狗、小牛,惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯,去精心打扮一番,用绿豆当眼,用红纸贴嘴,把背上的凹槽弄得更凹一些。
③家里有两个粮囤,母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥,听话、乖巧,母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条,在长条一端捏出高昂的龙头,捏着另一端在龙头下绕上几圈,盘龙的雏形就出现了。用剪刀小心地剪出参差的鳞角,用红豆做好眼珠,再在后背上添个凹槽,龙灯即大功告成。家里有牛,还需捏盏石槽灯;家里有了拖拉机,还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型,即兴捏灯。最后捏的是碗灯,又称窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小,碗沿上会捏出一圈褶子,像花瓣。碗灯会做上几十盏,母亲说灯多吉祥。母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里,升华为一种艺术。
④面灯捏完,就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水,把炭化变黑却依然结实的竹屉放进锅里,在上面覆盖一层白纱布,然后把面灯一一放进锅里。两盏龙灯放中间,周围摆上生肖灯、窝头灯,呈现出众星拱“龙”之势。面灯摆放完毕,母亲盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形,热气跑散,母亲在锅盖上面压两块青砖,一个黄盆,黄盆里再装一瓢冷水。然后,母亲从锅后转到灶口,拉动风箱,添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈,风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏,热气慢慢从锅盖上升腾,我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。这样的画面怎一个温馨了得! 这烟火的人间多么温馨祥和!
⑤待黄盆里的水变热,那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手,吩咐我们姐弟取来笸箩、馍筐。母亲掀开锅盖,将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开,取出。龙灯、碗灯放进大笸箩,端到水缸上;生肖灯放进小馍筐,端到案板上。我们姐弟围着灯,品头论足,谈笑风生。
⑥面灯冷却,天已将黑。母亲提来豆油,倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插进凹槽,用一根红薯粉丝做导火索,将面灯一一点亮,把灯身照得通透金黄,所以豆面灯又称“金灯”,寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照,母亲说:“龙灯照过,龙王会保佑新的一年风调雨顺、囤尖仓满。”母亲让我擎着石槽灯,去牛棚照照四壁,说这样牛儿会膘肥体壮早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯,去车棚照照,说这样会日行千里顺利平安。我们很听母亲的话,也擎着灯照照自己的眼,这样会心明眼亮,学习进步,幸福成长……
⑦面灯照一圈后,芯将尽,光渐弱。换根草秆添点油,灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门,和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔挑逗幼童:“快看快看,你灯下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜,着急翻灯查看,油洒落下来。笑声飘荡,其乐融融。村里村外,到处是擎着面灯游走的孩童。
⑧灯火摇曳,映照着稚嫩的脸庞,孩子手里挥舞出星星点点的轨迹点缀着元宵的夜晚,快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处,传承着节日的习俗,历久弥新,万家灯火闪耀着人间不灭的热望。
⑨正月十五擎面灯的快乐,浸入骨髓,伴我长大成人。十八岁后,我去远方为生计奔波,为梦想打拼,再也没有在家乡欢度元宵,自然再也没有擎过豆面做的灯盏。又是一年元宵节,站在城市的阳台上,目光掠过森森海波,绕过绵绵远山,恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏。
(选自《贵阳日报》,有删改)
17. 文章围绕“豆面灯”写了哪些情节?请参照范例填空。(3 分)
捏豆面灯——(1)——取豆面灯——点豆面灯——(2)——(3)
18. 请从修辞的角度赏析文中第④段画横线句子。(3 分)


19. 如果让你朗读文中第⑨段画横线句子,你会怎样安排它的朗读重音和语气呢?(3 分)


20. 选文以“何日再擎豆面灯”为题,有何妙处?(3 分)

17.(1)蒸豆面灯 (2)擎豆面灯 (3)念豆面灯
【点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。
【解析】(1)根据第④段"面灯捏完,就准备生火蒸灯了……添加木柴"进行概括即可。(2)根据第⑥段"母亲擎着龙灯在小麦囤……幸福成长"进行概括即可。(3)根据第⑧段和第⑨段"又是一年元宵节……不灭的灯盏"进行概括即可。
18. 运用了拟人的修辞手法,赋予了火苗、风箱以人的动作,生动形象地写出了母亲蒸豆面灯时火烧得正旺的情景,也烘托了姐弟俩对豆面灯满心期待的快乐心情。
【点拨】本题考查对重点句子的赏析。
19. 两个"再也没有"应读重音,朗读语气应为低沉舒缓。强调作者长大后为生计奔波、为梦想打拼而离开家乡,难以回家乡过元宵节、擎豆面灯的无奈、伤感之情。
【点拨】本题考查朗读设计。
20. ①概括了文章的主要内容;②通过疑问句式,设置悬念,激发读者阅读兴趣;③暗示了文章主旨,表达了作者对元宵节擎豆面灯的怀念之情;④豆面灯是贯穿全文的线索。(任答三点即可)
【点拨】本题考查文章标题的作用。
【解析】根据第①~⑧段可知,文章围绕豆面灯,依次写了准备材料、捏灯、蒸灯、点灯、擎灯等情节,"擎豆面灯"概括了文章的主要内容。根据第⑨段"十八岁后……恍若看到如豆的灯火闪烁"可知,作者以"何日再擎豆面灯"这一疑问句式设置悬念,激发读者思考作者为何渴望再擎豆面灯,吸引读者阅读兴趣。根据第⑨段中作者对往昔在家乡擎豆面灯的回忆以及如今不能再擎豆面灯的感慨可知,标题暗示了文章主旨,表达了作者对元宵节擎豆面灯这一传统习俗及往昔美好时光的怀念之情。从全文来看,从开头母亲准备做豆面灯的相关材料,到中间一系列围绕豆面灯的活动,再到结尾对擎豆面灯的怀念,豆面灯贯穿始终,是文章的线索。