8.老师和同学们在班级群开展了关于“呼吸系统”的问答活动:老师说关键词,学生猜对应的器官。请你结合问答活动判断最终猜对的同学是()
老师:这个器官的关键词是起点、黏液、湿润,请猜猜这是哪个器官呀?
甲:这是气管!
乙:不对不对,这是肺!
丙:我觉得这是咽。
丁:你们说的都不对! 这个器官是鼻!

A.同学甲
B.同学乙
C.同学丙
D.同学丁

8.D

【分析】
要解决本题，需先明确呼吸系统的组成及各呼吸道器官的功能，再结合关键词逐一判断：首先确定呼吸道的组成（鼻、咽、喉、气管、支气管），肺是气体交换场所；关键词“起点”对应呼吸道的起始部位，“黏液、湿润”对应该器官能分泌黏液湿润空气，再分析四位同学的猜测是否符合这些特征。
【解析】
1. 呼吸系统中，呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是气体交换的主要场所。
2. 分析关键词：“起点”说明是呼吸道的起始部位，即鼻；“黏液、湿润”对应鼻黏膜可分泌黏液，起到湿润吸入空气的作用。
3. 逐一判断同学的猜测：甲说的气管是呼吸道的中间段，不是起点，错误；乙说的肺是气体交换器官，不符合关键词，错误；丙说的咽是呼吸道和消化道的共同通道，不是呼吸道的起点，错误；丁说的鼻符合所有关键词，正确。
【答案】
D
【知识点】
呼吸系统的组成、呼吸道的功能
【点评】
本题结合问答活动形式考察呼吸系统各器官的功能，需准确记忆呼吸道各器官的特点，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

9.某科研小组对呼吸系统中不同部位颗粒物沉积情况进行研究，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（）


A.直径为2.5～10 μm的颗粒物主要沉积在气管内
B.直径小于2.5 μm的颗粒物主要沉积在肺泡内
C.颗粒物的沉积说明呼吸道对空气的清洁作用是有限的
D.任何直径的颗粒物在肺泡中的沉积率都要高于气管

9.D

【分析】
本题需结合图表信息，明确肺泡和气管的颗粒物沉积率随颗粒直径的变化规律，逐一分析各选项，找出错误叙述。首先解读图表：横坐标为颗粒物直径，纵坐标为颗粒沉积率，黑色方块代表肺泡，黑色三角代表气管。对比不同直径下肺泡与气管的沉积率，判断选项正误。
【解析】
1. 分析选项A：直径为2.5～10μm的颗粒物，对应气管（三角）的沉积率显著高于肺泡（方块），说明该区间颗粒物主要沉积在气管内，A正确。
2. 分析选项B：直径小于2.5μm的颗粒物，对应肺泡（方块）的沉积率远高于气管（三角），说明该区间颗粒物主要沉积在肺泡内，B正确。
3. 分析选项C：呼吸道可沉积部分颗粒物，体现其对空气的清洁作用，但仍有颗粒物沉积，说明呼吸道的清洁作用是有限的，C正确。
4. 分析选项D：观察曲线，当颗粒物直径大于2.5μm时（如3μm处），气管的沉积率（约40%）高于肺泡的沉积率（约20%），因此“任何直径的颗粒物在肺泡中的沉积率都要高于气管”的表述错误，D为错误选项。
【答案】
D
【知识点】
呼吸系统结构与功能、呼吸道清洁作用
【点评】
本题以曲线图为载体，考查呼吸系统中不同部位颗粒物沉积的特点，需准确解读曲线数据，对比分析各选项，难度中等。
【难度系数】
0.5

10. 下图是呼吸系统示意图,请据图回答问题:

(1)组成呼吸系统的器官依次是（填字母）。

(2)呼吸系统的主要器官是[],
它位于内,是的场所。
(3)如果呼吸道内没有纤毛和黏液,试写出
可能出现的情形:。

10.(1)ABCDEF
(2)F 肺 胸腔 气体交换
(3)若呼吸道内没有纤毛和黏液，则无法清洁气体，人会容易吸入各种病菌导致疾病

【分析】
这道题考查呼吸系统的结构与功能，解题时需先识别图中各字母对应的器官：A为鼻、B为咽、C为喉、D为气管、E为支气管、F为肺；再结合呼吸系统的组成、肺的功能、呼吸道的作用，逐一分析解答问题。
【解析】
(1) 呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道从上至下依次为鼻、咽、喉、气管、支气管，对应图中A、B、C、D、E，肺对应F，因此组成呼吸系统的器官依次是ABCDEF。
(2) 呼吸系统的主要器官是肺，对应图中的[F]，肺位于胸腔内，是人体进行气体交换的场所。
(3) 呼吸道内的纤毛和黏液具有清洁、湿润吸入气体的作用，若没有纤毛和黏液，无法清洁吸入的气体，人会容易吸入各种病菌，进而引发呼吸道疾病。
【答案】
(1) ABCDEF
(2) F 肺 胸腔 气体交换
(3) 无法清洁气体，人会容易吸入各种病菌导致疾病
【知识点】
呼吸系统的组成；呼吸道的作用；肺的功能
【点评】
本题结合示意图考查呼吸系统的基础知识点，要求学生能识别器官并理解结构功能，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

11. 小花学习完人体的呼吸系统后，运用塑料网套和一串葡萄制作了一个相关模型。请回答下列相关问题：

(1)一粒粒葡萄模拟人体的 ，人体吸入的氧气在此处通过 作用进入血液。
(2)将一粒粒葡萄串起来的果柄模拟的是 。
(3)塑料网套套在葡萄的外面，模拟的是 ，在人体中它的壁很薄，仅由一层上皮细胞组成，有利于物质穿过，人体中还有哪些相似的结构？。
12. 阅读科普短文，回答问题。
打鼾背后的科学
打鼾，这种在睡眠中常见的现象，意味着睡得香吗？其实不然，这是睡眠呼吸障碍的典型症状。打鼾者的上呼吸道往往是被“堵塞”的。此时，吸入的气流受阻形成涡流，振动软组织，形成鼾声，如图1所示。

如果打鼾伴随着呼吸暂停，这可能是阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（简称“OSAHS”）的表现。这是一种潜在致死性的睡眠呼吸疾病。OSAHS会诱发多个器官功能的损伤，且与心脑血管疾病的发生密切相关。据统计，患该病的人死亡风险是普通人群的5.3倍。患者不仅影响旁人睡眠，自己的睡眠质量也不好——经常会出现困倦、嗜睡、身体乏力、认知能力下降等症状。
对于OSAHS严重的患者，医生建议睡眠时佩戴无创式呼吸机止鼾，如图2所示。这一辅助设备能够持续将气流送入呼吸道，给其一个压力支撑，相当于打通呼吸道中的阻塞，使患者在睡觉时不再打鼾、憋气，从而改善其睡眠质量。

引发上述病症并打鼾的原因其实很复杂，与肥胖、饮酒、吸烟、年龄增长、过敏、空气干燥等多种因素有关。了解打鼾的原因、采取有效的预防措施和科学的止鼾方法，对于促进健康睡眠至关重要。
(1)OSAHS患者打鼾，通常是由于 堵塞，使外界与肺的 受阻，从而导致血液中的含氧量 ，引起机体不良症状。
(2)无创式呼吸机工作时将气流送入呼吸道，此时通气管内气压 （填“小于”或“大于”）呼吸道内气压。
(3)结合呼吸道的功能，并考虑呼吸监测等因素，分析无创式呼吸机可以增加的功能有 。
(4)根据文章信息，提出预防打鼾的建议：（写出一点即可）。

11.(1)肺泡 气体扩散
(2)支气管
(3)毛细血管 肺泡壁(小肠绒毛壁)
12.(1)上呼吸道 气体交换 降低
(2)大于
(3)加湿空气、过滤灰尘(基于呼吸道清洁功能)、实时监测血氧饱和度
(4)控制体重(或戒烟限酒或保持空气湿润等)

【分析】
11题是利用模型对应人体呼吸系统结构，需回忆肺的组成、气体交换原理及肺泡外毛细血管的结构特点；12题是科普阅读题，需从短文中提取关键信息，结合呼吸道功能、呼吸过程的气压变化等知识解答问题。
【解析】
11题：
(1) 肺是呼吸系统主要器官，由大量肺泡构成，模型中葡萄模拟肺泡；肺泡内氧气通过气体扩散作用进入血液，这是气体交换的原理。
(2) 肺泡连接支气管，因此串葡萄的果柄模拟支气管。
(3) 肺泡外缠绕毛细血管，其壁仅一层上皮细胞利于物质交换，模型中塑料网套模拟毛细血管；人体中类似结构还有肺泡壁、小肠绒毛壁等。
12题：
(1) 根据短文，OSAHS患者打鼾因上呼吸道堵塞，导致外界与肺的气体交换受阻，血液含氧量降低，引发机体不适。
(2) 呼吸机送气流时，通气管内气压需大于呼吸道内气压，才能将气流送入呼吸道打通阻塞。
(3) 呼吸道有清洁、湿润、温暖空气的功能，结合呼吸监测需求，无创式呼吸机可增加加湿空气、过滤灰尘、实时监测血氧饱和度等功能。
(4) 短文提到打鼾与肥胖、吸烟等有关，预防建议如控制体重、戒烟限酒等。
【答案】
11.(1)肺泡 气体扩散
(2)支气管
(3)毛细血管 肺泡壁(小肠绒毛壁)
12.(1)上呼吸道 气体交换 降低
(2)大于
(3)加湿空气、过滤灰尘(基于呼吸道清洁功能)、实时监测血氧饱和度
(4)控制体重(或戒烟限酒或保持空气湿润等)
【知识点】
呼吸系统的结构与功能、气体交换原理
【点评】
本题结合模型和科普阅读考查呼吸系统相关知识，既需掌握课本基础结构，又要求具备信息提取和知识应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6