5. 根据文章内容补全(1)(2)两处，概述水仙的受灾经历。(4分)
我是一株历经磨难的水仙花。主人特意用古董白瓷盘精心供养我。可好景不长，为了随主人返乡，(1)；
后来孩子们清洗雨花石时，又让我在水里泡了整整一天，枝叶都泡烂了；最可怕的是(2)。幸得主人将我移至灶间，终在烟火气中绽放出最美的花朵。

5.(1)我被装在饼干箱里运输,被遗忘后几乎干枯 (2)我被遗忘在阳台,遭受冰冻

【分析】
本题要求补全水仙的受灾经历，需结合上下文语境与事件逻辑推导。首先看(1)处，前文提到“为了随主人返乡”，说明水仙要被主人带走，结合“历经磨难”的设定，可推断是被装在容器中运输后被遗忘；再看(2)处，后文提到主人将水仙移至灶间，说明之前水仙在室外，最可怕的受灾情况应是恶劣天气导致的冰冻，结合常见的水仙受灾场景即可对应内容。
【解析】
1. 补全(1)处：前文“为了随主人返乡”，说明水仙被主人带离原环境，结合“磨难”的语境，可知水仙是被装在饼干箱这类容器中运输，之后被遗忘，最终几乎干枯。
2. 补全(2)处：后文提到主人将水仙移至灶间，说明之前水仙处于室外，最可怕的受灾情况是遭受冰冻，符合水仙的生长环境特点与“磨难”的描述。
【答案】
(1)我被装在饼干箱里运输,被遗忘后几乎干枯 (2)我被遗忘在阳台,遭受冰冻
【知识点】
记叙文内容理解、概括事件
【点评】
本题考查学生对文本内容的梳理与概括能力，需结合上下文语境推导事件，难度适中。
【难度系数】
0.6

6.作者在叙述水仙受灾经历时，语言风格轻松幽默。仿照示例，联系上下文，品析幽默的言语背后所蕴藏的情思。(从文中A、B两处画横线句子任选一句品析。)(4分)
原文:水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。
品析:作者带着孩童般的天真想象，将水仙花拟人化为旅人，把水仙的受苦经历写得像是一场轻松旅行，既透露出作者对水仙处境的疼惜，也在幽默中透出其对生活的温柔态度。



【研读讨论,感悟智慧】
7.阿毛的言行中暗含怎样的人生智慧?结合阿毛的言行,简要分析。(4分)


【拟写花语,传递哲思】
8.结合本文阅读体验拟写一句“水仙”花语,并联系文章内容阐述你对这句花语的理解。(6分)

理解:


【关联名著,明理启思】
9.丰子恺认为“只要生机不灭,终有抬头的日子”,你是否赞同他的观点?从以下名著中选择一部,结合人物经历阐述你的观点。(5分)
【甲】《钢铁是怎样炼成的》:保尔 【乙】《骆驼祥子》:祥子

6.示例一:我选A句。作者用顶真(或:排比)的形式叙写孩子们的活动,她们的天真随性与水仙被遗忘的惨状形成反差,既暗含对孩童无心之失的宽容,也在幽默的调侃中展现其洒脱的生命态度。 示例二:我选A句。孩童的无心之失却造成了水仙的悲剧,作者用"!"";"."三个标点符号表达对孩子们诸多活动的看法,让人感受到他从惊讶到无奈再到哑然失笑的样子,幽默的调侃中隐含着洒脱的生命态度。 示例三:我选B句。作者运用夸张的比喻手法将冰冻的水仙比作"白石头"和"翡翠条",用看似轻松的笔调描述水仙严峻的冻伤状况。这种将痛苦诗意化的表达,既流露出作者对水仙遭遇的心疼,又通过艺术化的幽默展现其豁达的生命态度。(从修辞、句式、用词、标点等角度赏析;内容分析、理解幽默、理解生活态度,言之有理即可。)
7.①面对水仙受灾,阿毛总是不慌不忙,说着"勿碍",既宽慰了"我",也体现出他能用乐观的态度应对生活的苦难。②运输时,阿毛提议将水仙装进饼干箱;冻灾后,阿毛将水仙移至灶间借烟火气保暖,体现出阿毛总能根据实际情况灵活应对,拥有解决困难的生活智慧。③面对水仙受灾,阿毛用放白糖、用石子扶持、移入灶间等土法救治,有着底层劳动人民扎根现实、尊重生命的生活智慧。(结合具体言行分析,写出两点即可)
8.示例一:花语:生命总是在历经风霜后绽放芳华。理解:文中水仙经历旱、水、冻三灾却在灶间重生,这句花语诠释了"生机不灭"的哲理--生命的价值不在于避免磨难,而在于以柔韧的姿态穿越磨难,最终在适合自己的环境中绽放光华。这与丰子恺"人间的事,只要生机不灭……终有抬头的日子"的感悟高度契合。 示例二:花语:在烟火中修行,于逆境里开花。理解:文中水仙历经干旱、泡烂、冰冻等磨难,最终在灶间的烟火气中绽放。"烟火"象征琐碎甚至粗糙的现实,而"修行"则暗指水仙(或:人)在平凡乃至艰苦环境中仍保持内在的优雅与生命力。这一花语赞美了柔韧的智慧:在任何境遇中都能找到属于自己的绽放方式。 示例三:花语:于困境中坚守生机,借他力重焕新生。理解:文中水仙遭遇旱、涝、冻多重磨难,濒临绝境,但它并未丧失生机。在被移至灶间、借助烟火气这一外力后,它竟重获新生。这表明生命在困境中要始终保持内在生机。只有这样,当贵人(阿毛)伸出援手时,水仙才能接纳外界帮助,迎来转机,重焕光彩。(提炼花语2分,结合内容阐述对花语的理解4分,合理即可。)
9.示例一:赞同。保尔一生遭遇无数困境:重伤、失明、瘫痪……但他对革命事业的信念、对生活的热爱从未熄灭。如他失明后,仍坚持创作《暴风雨所诞生的》。他的不灭精神信念支撑他突破身体与命运的阻碍,最终实现人生价值,印证了丰子恺的观点。 示例二:赞同。祥子最初充满了"生机",他勤劳、坚韧,梦想拥有一辆属于自己的车。但他的"生机"在现实的碾压下逐渐熄灭,他也最终沦为行尸走肉。正因为他"生机"已灭,所以再无"抬头"的可能。这从反面说明:生机是支撑人突破困境的核心;若生机熄灭,则只能在困境中沉沦。 示例三:不完全赞同。祥子最初充满"生机",勤劳、坚韧,梦想拥有一辆属于自己的车,但在经历三起三落后,最终变成行尸走肉。这说明:当外部压迫过于残酷,就算"生机"不灭,也无法"抬头"。"生机不灭"不仅需要个体坚持,也需要环境的支持。(结合人物经历分析其"生机"是否保持,最后总结观点,言之有理即可。)

【分析】
要拟写“水仙”花语，需先梳理原文《生机》中水仙的经历：它先后遭遇干旱、水涝、冰冻的多重磨难，濒临绝境，后在灶间借助烟火气重焕生机，同时结合丰子恺“只要生机不灭，终有抬头的日子”的核心观点，花语需体现水仙的特质与蕴含的生命哲思，再联系原文内容阐述花语的理解，需紧扣水仙的磨难、生机不灭、逆境重生等要点，结合作者的感悟展开。
【解析】
拟写花语时，需抓住水仙历经磨难仍重焕生机的特点，结合文本主旨“生机不灭则终有转机”来创作。例如拟写“生命总是在历经风霜后绽放芳华”，理解时要结合原文：文中水仙经历旱、水、冻三灾，却在灶间的烟火气中重生，这一过程诠释了“生机不灭”的哲理——生命的价值不在于避免磨难，而在于以柔韧的姿态穿越困境，最终在适合的环境中绽放光华，这与丰子恺的观点相契合，体现了对生命韧性的赞美。
【答案】
花语：生命总是在历经风霜后绽放芳华。理解：文中水仙经历旱、水、冻三灾却在灶间重生，这句花语诠释了“生机不灭”的哲理——生命的价值不在于避免磨难，而在于以柔韧的姿态穿越磨难，最终在适合自己的环境中绽放光华。这与丰子恺“只要生机不灭，终有抬头的日子”的感悟高度契合。
【知识点】
文学文本主旨理解、花语拟写、生命哲思感悟
【点评】
本题考查对文学作品内容、主旨的理解与运用，要求结合原文和作者观点拟写花语并阐述理解，既需要学生梳理文本细节，又需要提炼生命哲思，具有一定的开放性，能考查学生的综合赏析能力。
【难度系数】
0.5