一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. The prices of the vegetables (降低) a little yesterday.
2. Don't put all eggs in one basket. There is a (风险) of losing everything.
3. In recent years there has been an increase in weather-related natural (灾害).
4. For (某些) personal reasons, I shall not be able to attend the meeting.
5. Air (污染) is becoming worse and worse. We must take action right now.
6. The blue w is the biggest animal on the earth.

1. dropped 2. risk 3. disasters 4. certain
5. pollution 6. whale

【分析】
做这类单词拼写题的思路是：第一步先通读整句，理解句子完整语义，明确空格处对应的汉语含义或者首字母指向的核心词义；第二步判断空格所需的词性，再结合句中给出的时态标志词、冠词、主谓一致、固定搭配等规则，确定单词的正确变形，不能只写单词原形忽略语法要求导致丢分。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday是一般过去时的标志，“降低”对应的动词是drop，需要变为过去式dropped。
2. 空前有不定冠词a，要求接可数名词单数，“风险”的名词形式直接填risk即可。
3. “灾害”对应的英文是disaster，此处指代各类和天气相关的灾害，要用复数形式disasters，natural disasters是固定搭配，意为自然灾害。
4. “某些”修饰后面的名词personal reasons，用形容词certain，for certain reasons是常用表达。
5. 此处作句子主语，“污染”要使用名词形式pollution，air pollution是固定短语，意为空气污染。
6. 根据首字母w，结合后文“地球上最大的动物”的提示，可知指代鲸鱼whale，句中be动词是is，填单数形式即可，blue whale即蓝鲸，符合语义。
【答案】
1. dropped 2. risk 3. disasters 4. certain 5. pollution 6. whale
【知识点】
单词拼写，名词单复数，动词时态
【点评】
本题属于基础词汇考察题型，兼顾汉语提示和首字母提示两种考察形式，既检验学生对课标核心词汇的识记能力，也融入了基础语法规则的应用，提醒学生做这类题不能只记词义，还要结合句子的语境细节调整单词形式，避免低级失分。
【难度系数】
0.8

二、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空，有一个单词或短语是多余的。
ill India melt hunt get hurt make sure
1. The little bird on its left wing, so it couldn't fly up high.
2. It's necessary to stop people from wild animals.
3. Since 1993, sea level has risen at a speed of around 3.1 mm every year because of ice.
4. She took the medicine to help with her and started to feel better soon.
5. I don't like food because it seems rather strange to me.

1. got hurt 2. hunting 3. melting 4. illness
5. Indian

【分析】
拿到这类题首先第一步要先梳理方框内所有备选词/短语的词义、词性，同时明确题干说明有1个多余项；之后逐句分析每个句子的句意和语法结构，判断空格处需要的词性、时态/形式要求，再匹配对应备选词做正确变形，最后验证剩余未使用的词刚好是多余项即可。具体思考逻辑：先预判备选词的适配场景，第一句描述小鸟受伤飞不高，需要过去式的谓语；第二句考固定搭配stop sb from doing，需要动词ing形式；第三句修饰ice要体现“融化的”属性，把动词melt变形；第四句形容词性物主代词her后要接名词，把ill变名词形式；第五句修饰food要形容词，把国家名词India变形容词，最后剩下的make sure就是多余项，完全符合题干要求。
【解析】
1. 句子后半句couldn't为一般过去时，说明前半句动作也发生在过去，结合“没法飞高”的语境，对应短语get hurt，变形为一般过去式got hurt。
2. 固定结构stop sb from doing sth意为“阻止某人做某事”，介词from后需要接动名词，结合“猎杀野生动物”的语境，动词hunt变形为hunting。
3. 句中要修饰名词ice，表达“融化的冰”的含义，结合海平面上升的逻辑，动词melt变为动名词melting作定语，melting ice即融化的冰川。
4. 空格在形容词性物主代词her之后，需要接名词，结合“吃药好转”的语境，形容词ill变形为名词illness，意为“疾病”。
5. 空格修饰名词food，需要用形容词作定语，对应国家名词India变形为形容词Indian，意为“印度的”，Indian food即印度食物。
最后验证未使用的短语make sure为多余项，符合题干要求。
【答案】
1. got hurt 2. hunting 3. melting 4. illness 5. Indian
【知识点】
词性转换、固定搭配、动词形式变形
【点评】
本题是基础的选词变形填空题，考点覆盖初中英语核心的词法应用，只要能准确判断句子所需的词性、结合固定搭配规则变形，就能顺利解题，做完后可以通读所有句子验证语义通顺度，进一步排查错误。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
1. [2026 镇江期末改编]To reduce the ocean , many countries have made laws to stop people from throwing rubbish into the sea these years.

A.situation
B.pollution
C.action
D.invention

1. B

【分析】
首先通读题干，抓住后半句给出的关键线索：很多国家制定法律阻止人们向海洋丢弃垃圾，先明确这个举措的治理目标是解决海洋的垃圾相关问题，接下来逐一辨析四个选项的名词含义，匹配符合“随意扔垃圾带来的海洋问题”的词义，排除不符合语境的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
题干翻译：为了减少海洋________，近年来许多国家制定法律禁止民众向海洋中丢弃垃圾。
逐一辨析选项词义：
A. situation 意为“情况、形势”，代入后语义不通顺；
B. pollution 意为“污染”，向海洋丢弃垃圾会直接造成海洋污染，完全匹配后文制定相关禁令的逻辑；
C. action 意为“行动、行为”，不符合题干表达的语义；
D. invention 意为“发明”，和题干内容完全无关。
综上只有B选项符合逻辑和语义要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础词义辨析类考题，考点贴合生活常识，只要掌握四个选项的基础词义，抓住题干后半句的提示信息就可以快速选出答案，主要考察学生对初中核心名词的词义掌握程度。
【难度系数】
0.9

2. The habit of using earphones to listen to music may put your hearing . So remember not to do that for a long time.

A.at risk
B.in trouble
C.under control
D.for fun

2. A

【分析】
首先通读题干梳理核心逻辑：后半句提示“不要长时间戴耳机听音乐”，说明前半句要表达这个习惯会让听力受到负面影响、面临受损的风险。接下来只需要逐一辨析四个选项的固定短语含义，匹配语境逻辑就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：戴耳机听音乐的习惯可能会让你的听力________，所以记住不要长时间这么做。
逐个分析选项：
A. at risk 是固定搭配，意为“处于危险中、有风险”，put your hearing at risk表示“让你的听力处于受损的风险中”，完全符合题干逻辑；
B. in trouble 意为“处于困境”，通常用来描述人遇到麻烦，不能用来形容听力的状态，不符合搭配逻辑；
C. under control 意为“处于掌控中”，语义和题干要表达的负面含义完全相反，排除；
D. for fun 意为“为了消遣、闹着玩”，代入后语义完全不通，排除。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语辨析，语境语义理解
【点评】
本题考查初中阶段常见介词固定搭配的辨析，难度不高，解题的关键是抓住题干后半句的提示信息，先判断空缺处需要填入表负面风险的语义，再逐一排除不符合搭配和逻辑的选项，日常多积累常用的介词短语搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

3. — Trees can help clean the air. — That's true. , they can make the city cooler in summer.

A.However
B.Therefore
C.Moreover
D.Otherwise

3. C

【分析】
首先我们需要梳理题干前后两部分的语义逻辑：前半句表述树木的作用是净化空气，后半句补充说明树木的另一项作用是让城市夏季更凉爽，二者是同向的递进补充关系。接下来逐个辨析四个选项对应的逻辑含义，匹配符合递进逻辑的连接词就能选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确题干整体语义：
——树木可以帮助净化空气。
——确实如此。________，它们能让城市在夏天更凉爽。
第二步：逐一辨析选项的逻辑属性：
A. However 意为“然而”，表转折关系，要求前后语义相反，不符合本题语境；
B. Therefore 意为“因此”，表因果关系，后半句需要是前半句引出的结果，不符合本题语境；
C. Moreover 意为“此外、而且”，表递进关系，用于补充前文未提及的同向信息，完全匹配此处补充树木另一项益处的语境；
D. Otherwise 意为“否则”，表反向条件假设，不符合本题语境。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
连接词辨析；句间逻辑判断
【点评】
本题考查常见逻辑连接词的用法区分，解题核心是准确判断前后文的语义关系，只要平时牢记不同连接词对应的逻辑属性，区分转折、因果、递进、假设等常见逻辑场景，就可以快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.7

4. Which of the following words can be filled in the blank to complete the poem?
Helping hands
The sun comes up, and I start my day.
I get my broom and I'm on my way. I clean up things that people .
From dawn to dusk, I never stop.
I sweep the streets, and make them clean.
And help keep our city green.

A.shop
B.drop
C.mop
D.develop

4. B

【分析】
这道题属于诗歌类完形选择题，解题时首先要通读整首小诗，抓住核心主题是描述环卫工人清扫街道、维护城市整洁的日常工作，接下来逐一辨析四个选项的动词含义，结合“环卫工人清扫的物品来源”这一核心语境匹配语义，排除逻辑不通的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确诗歌核心语境，这首小诗围绕环卫工人的工作展开，描述其手持扫帚清扫街道的日常。
第二步：逐一辨析选项语义：
A. shop 作动词意为“购物”，人们购物的物品不属于需要清扫的垃圾，语义不符合场景；
B. drop 作动词意为“掉落、丢弃”，"things that people drop"指代人们随手丢弃的杂物垃圾，完全匹配环卫工人的清扫对象，逻辑通顺；
C. mop 作动词意为“用拖把拖洗”，不符合普通民众的日常行为逻辑，也不属于扫帚清扫的对象；
D. develop 作动词意为“发展、培育”，代入句子语义完全不通顺。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题以趣味小诗为载体考察常用动词的词义辨析，场景贴近生活，既考查学生结合上下文匹配语义的能力，也能让学生在解题过程中感知不同职业的劳动价值，没有设置偏难的干扰项，出题形式比较灵活。
【难度系数】
0.8