1.影响生物生存的生态因素分为生物因素和非生物因素两类。下列现象受生物因素影响的是
（）
①葵花朵朵向太阳 ②螳螂捕蝉，黄雀在后 ③多雨地区不宜种植小麦 ④蚂蚁合作搬运食物 ⑤北雁南飞 ⑥草尽兔狐愁

A.④⑤⑥
B.②③④
C.①②③④
D.②④⑥

1.D

【分析】首先明确生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指影响生物生活的其他生物（包括生物间的捕食、合作等关系），非生物因素是光、温度、水等非生物。接下来逐个分析现象：①葵花朵朵向太阳受光照（非生物）影响；②螳螂捕蝉黄雀在后是生物间的捕食关系（生物因素）；③多雨不宜种小麦受水分（非生物）影响；④蚂蚁合作搬运是同种生物的合作（生物因素）；⑤北雁南飞受温度（非生物）影响；⑥草尽兔狐愁是生物间的相互影响（生物因素）。符合生物因素影响的是②④⑥，对应选项D。
【解析】1. 明确概念：生物因素是生物与生物之间的相互作用，非生物因素是光、温度、水等非生物条件。2. 逐一分析：
①葵花朵朵向太阳：由光照（非生物因素）导致，不符合；
②螳螂捕蝉，黄雀在后：体现生物间的捕食关系，属于生物因素影响，符合；
③多雨地区不宜种植小麦：由水分（非生物因素）导致，不符合；
④蚂蚁合作搬运食物：同种生物间的合作关系，属于生物因素影响，符合；
⑤北雁南飞：由温度（非生物因素）导致，不符合；
⑥草尽兔狐愁：草、兔、狐等生物间的相互影响，属于生物因素影响，符合；
综上，受生物因素影响的是②④⑥，对应选项D。
【答案】D
【知识点】生物因素、非生物因素、生态因素
【点评】本题考查生态因素的分类，核心是区分生物因素与非生物因素的概念，结合具体实例分析即可得出答案，属于基础题型，需准确理解概念避免混淆。
【难度系数】0.7

2.开封后的牛奶需要及时饮用，否则容易发酸发霉，冰箱中的低温环境不利于霉菌生长，能够延长牛奶储藏的时间，这体现了（）

A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.生物适应环境
D.环境适应生物

2.A

【分析】
要解决这道题，需先明确生物与环境的三种核心关系：环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。解题时先定位题干描述的主体与作用关系：题干中“冰箱的低温环境”属于环境因素，“不利于霉菌生长”是环境对生物（霉菌）的生长状态产生的影响，据此匹配对应选项即可。
【解析】
题干中，冰箱的低温环境（环境）对霉菌（生物）的生长产生了抑制作用，体现的是环境对生物的影响。逐一分析选项：
A.环境影响生物：符合题干中环境（低温）作用于生物（霉菌）的关系；
B.生物影响环境：指生物改变环境，题干未体现；
C.生物适应环境：指生物为生存调整自身特性适应环境，题干未涉及霉菌适应低温；
D.环境适应生物：表述错误，环境不会主动适应生物。
因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
生物与环境的关系
【点评】
本题考查生物与环境关系的基础知识点，难度较低，核心是区分环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境的差异，理清题干中“环境作用于生物”的逻辑即可快速解题。
【难度系数】
0.6

3.勺嘴鹬因喙端呈勺状而得名，被誉为“鸟中大熊猫”，下列影响勺嘴鹬生活的生态因素中，属于生物因素的是
（）

A.适宜的气候
B.广阔的滩涂
C.丰富的虾蟹
D.丰沛的水源

3.C

【分析】首先明确生态因素分为生物因素和非生物因素，生物因素是指影响生物生活的其他生物，非生物因素包括气候、滩涂、水源等非生物部分。解题时需逐一分析选项，判断每个选项属于生物因素还是非生物因素，进而选出正确答案。
【解析】生态因素分为非生物因素和生物因素：非生物因素是环境中影响生物生活的非生物部分，如气候、滩涂、水源等；生物因素是影响生物生活的其他生物。选项A适宜的气候属于非生物因素；选项B广阔的滩涂属于非生物因素；选项C丰富的虾蟹是其他生物，属于生物因素；选项D丰沛的水源属于非生物因素。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】生物因素与非生物因素的区分、生态因素
【点评】本题考查生态因素的分类，属于基础概念类题目，准确掌握生物因素和非生物因素的定义即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

4.黄山国家森林公园位于安徽省南部，园中生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（）

A.昆虫→青蛙→蛇
B.草→昆虫→食虫鸟
C.鲫鱼→水蚤→藻类
D.阳光→藻类→鲢鱼

4.B

【分析】首先明确食物链的正确书写规则：食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此食物链中不能出现分解者和非生物部分；正确写法为：起点是生产者（绿色植物等），后续依次是各级消费者，箭头方向指向捕食者（从被捕食者指向捕食者）。接下来逐一分析选项：A选项起点是昆虫（消费者），缺少生产者，不符合规则；B选项起点是草（生产者），箭头指向正确，符合食物链要求；C选项起点是鲫鱼（消费者）且箭头方向颠倒；D选项包含非生物部分（阳光），不符合规则。
【解析】根据食物链的书写规则：①起点必须是生产者；②箭头指向捕食者；③不包含非生物成分和分解者。对各选项分析：A选项，起点为消费者，缺少生产者，错误；B选项，草（生产者）→昆虫（初级消费者）→食虫鸟（次级消费者），完全符合食物链规则，正确；C选项，起点是消费者且箭头方向颠倒，错误；D选项，阳光属于非生物部分，食物链不包含非生物成分，错误。
【答案】B
【知识点】食物链的书写规则
【点评】本题考查生态系统中食物链的正确书写，是生态系统相关知识的基础考点，需牢记食物链的核心构成要素，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.3

5. 凤眼莲又名水葫芦，是梭鱼草属的浮水草本植物，原产于南美洲，20世纪初被引入我国。引进之初，水葫芦主要用于生产动物饲料，后漂入自然水域。因缺乏天敌，水葫芦迅速扩散，易覆盖水面导致水中溶氧量降低，水生植物、鱼类等生物的生存受到威胁，严重破坏水域生态系统的平衡，现水葫芦已被列为我国重点管理的外来入侵物种。水葫芦与同一水域中其他水生植物之间的关系是（）

A.寄生
B.捕食
C.竞争
D.共生

5.C

【分析】首先需明确生物种间关系的不同类型及核心特点，逐一分析选项对应关系，再结合题目中水葫芦与其他水生植物的生存场景判断。先回忆各选项对应的种间关系定义：寄生是一种生物依附于另一种生物摄取养分；捕食是一种生物以另一种生物为食；竞争是不同生物争夺相同资源（空间、养分等）；共生是两种生物互利依存。题目中，水葫芦与同一水域的其他水生植物会争夺水域中的阳光、无机盐、生存空间等资源，符合竞争关系特征。
【解析】
1. 选项A：寄生是指一种生物寄居于另一种生物体内或体表摄取养分，水葫芦与其他水生植物无依附关系，排除A。
2. 选项B：捕食是一种生物以另一种生物为食，水葫芦和其他水生植物不存在捕食行为，排除B。
3. 选项C：竞争是两种及以上生物争夺资源和空间，水葫芦与其他水生植物争夺水域资源，符合竞争特征，C正确。
4. 选项D：共生是两种生物互利依存，水葫芦与其他水生植物无互利关系，排除D。
【答案】C
【知识点】种间关系、生物入侵
【点评】本题考查生物种间关系的判断，属于基础知识点应用，需准确掌握不同种间关系的核心特征，结合题目场景分析即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.6