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6.图中温度计的示数为℃。
答案
-14
解析
【分析】要读取温度计的示数，需先明确温度计的分度值，再判断温度的正负，最后根据液柱位置确定读数。首先观察温度计刻度，相邻两个大格（10℃和20℃）间有10个小格，可确定分度值；再根据刻度变化判断温度是零上还是零下，最终结合液柱位置得出结果。
【解析】1. 确定分度值：温度计上10℃与20℃之间有10个小格，因此每个小格代表的温度是1℃，即分度值为1℃；2. 判断温度正负：刻度值向下逐渐增大，说明液柱所在位置在0℃以下，属于零下温度；3. 读数：液柱顶端位于10℃下方第4个小格处，因此示数为-14℃。
【答案】-14
【知识点】温度计的读数
【点评】本题是温度计读数的基础题，核心是掌握分度值的确定方法和温度正负的判断，需注意避免混淆零上与零下刻度，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 确定分度值：温度计上10℃与20℃之间有10个小格，因此每个小格代表的温度是1℃，即分度值为1℃；2. 判断温度正负：刻度值向下逐渐增大，说明液柱所在位置在0℃以下，属于零下温度；3. 读数：液柱顶端位于10℃下方第4个小格处，因此示数为-14℃。
【答案】-14
【知识点】温度计的读数
【点评】本题是温度计读数的基础题，核心是掌握分度值的确定方法和温度正负的判断，需注意避免混淆零上与零下刻度，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.7
7.如图所示，温度计的示数为℃。
答案
26
解析
【分析】读取温度计示数需分两步：1.确定分度值：观察温度计，20℃到30℃之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，即分度值为1℃；2.确定液柱位置：液柱的上表面在20℃刻度线上方，距离20℃有6个小格，因此温度为20℃加上6个1℃。
【解析】首先确定温度计的分度值：温度计上相邻两个大刻度（20℃和30℃）相差10℃，中间分为10个小格，所以分度值为1℃；再看液柱位置：液柱上表面位于20℃刻度线以上第6个小格处，因此温度计的示数为20℃ + 6×1℃ = 26℃。
【答案】26
【知识点】温度计的读数
【点评】本题考查温度计的基本读数方法，核心是正确确定分度值和液柱对应的刻度，属于物理测量类基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】首先确定温度计的分度值：温度计上相邻两个大刻度（20℃和30℃）相差10℃，中间分为10个小格，所以分度值为1℃；再看液柱位置：液柱上表面位于20℃刻度线以上第6个小格处，因此温度计的示数为20℃ + 6×1℃ = 26℃。
【答案】26
【知识点】温度计的读数
【点评】本题考查温度计的基本读数方法，核心是正确确定分度值和液柱对应的刻度，属于物理测量类基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
8. 如何使用实验室用的温度计测量液体的温度？
(1)如图A、B、C、D所示的四种测量水温的操作，其中正确的是图()。
(2)水银温度计、酒精温度计等液体温度计是根据液体的规律制成的。
(3)按照温度计的使用步骤，将下列叙述依次正确排序：。
A.选取适当量程的温度计。
B.让温度计的玻璃泡浸入液面以下一定深度。
C.估计被测液体的温度。
D.温度计与被测液体接触一会儿，等示数稳定。
E.从液体中取出温度计。
F.读出温度计上的示数。
(1)如图A、B、C、D所示的四种测量水温的操作，其中正确的是图()。
(2)水银温度计、酒精温度计等液体温度计是根据液体的规律制成的。
(3)按照温度计的使用步骤，将下列叙述依次正确排序：。
A.选取适当量程的温度计。
B.让温度计的玻璃泡浸入液面以下一定深度。
C.估计被测液体的温度。
D.温度计与被测液体接触一会儿，等示数稳定。
E.从液体中取出温度计。
F.读出温度计上的示数。
答案
解：
(1) B
(2) 热胀冷缩
(3) CABDFE
(1) B
(2) 热胀冷缩
(3) CABDFE
解析
【分析】
要解答本题，需掌握实验室温度计的正确使用方法、工作原理及使用步骤。对于(1)，根据温度计使用规则：玻璃泡需全部浸入被测液体，不能接触容器底或容器壁，读数时玻璃泡要留在液体中，逐一分析四幅图的操作正误；(2)回忆液体温度计的制成原理；(3)按照温度计使用的先后顺序，梳理各步骤的逻辑关系，完成排序。
【解析】
(1) 分析各图操作：A图中温度计玻璃泡接触容器壁，操作错误；B图中温度计玻璃泡全部浸入被测液体，未接触容器底和壁，操作正确；C图中温度计玻璃泡接触容器底，操作错误；D图中温度计玻璃泡未完全浸入液体，操作错误，故正确的是B。
(2) 水银温度计、酒精温度计等液体温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
(3) 温度计的使用步骤为：先估计被测液体的温度（C），再选取适当量程的温度计（A），接着将温度计玻璃泡浸入液面下一定深度（B），待示数稳定后（D），读出温度计示数（F），最后取出温度计（E），故排序为CABDFE。
【答案】
(1) B；(2) 热胀冷缩；(3) CABDFE
【知识点】
温度计的使用、液体温度计原理、温度计使用步骤
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，属于初中物理热学的核心基础内容，侧重对温度计操作规范和原理的考查，难度较低，是学生必须掌握的基础题。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需掌握实验室温度计的正确使用方法、工作原理及使用步骤。对于(1)，根据温度计使用规则：玻璃泡需全部浸入被测液体，不能接触容器底或容器壁，读数时玻璃泡要留在液体中，逐一分析四幅图的操作正误；(2)回忆液体温度计的制成原理；(3)按照温度计使用的先后顺序，梳理各步骤的逻辑关系，完成排序。
【解析】
(1) 分析各图操作：A图中温度计玻璃泡接触容器壁，操作错误；B图中温度计玻璃泡全部浸入被测液体，未接触容器底和壁，操作正确；C图中温度计玻璃泡接触容器底，操作错误；D图中温度计玻璃泡未完全浸入液体，操作错误，故正确的是B。
(2) 水银温度计、酒精温度计等液体温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
(3) 温度计的使用步骤为：先估计被测液体的温度（C），再选取适当量程的温度计（A），接着将温度计玻璃泡浸入液面下一定深度（B），待示数稳定后（D），读出温度计示数（F），最后取出温度计（E），故排序为CABDFE。
【答案】
(1) B；(2) 热胀冷缩；(3) CABDFE
【知识点】
温度计的使用、液体温度计原理、温度计使用步骤
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，属于初中物理热学的核心基础内容，侧重对温度计操作规范和原理的考查，难度较低，是学生必须掌握的基础题。
【难度系数】
0.8
9.用体温计测量病人甲的体温，示数是$38°\mathrm{C}$。如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是$38°\mathrm{C}$。下列判断正确的是()。
A.乙的体温一定等于甲的体温
B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温
D.乙的体温一定低于甲的体温
A.乙的体温一定等于甲的体温
B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温
D.乙的体温一定低于甲的体温
答案
C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确体温计的特殊构造：体温计玻璃泡上方有一段细缩口，使得水银柱在不甩动时只能随被测体温升高而上升，无法自动回落。结合题目条件分析：用示数为38℃且未甩的体温计测量乙的体温，示数仍为38℃，说明乙的体温要么等于38℃，要么低于38℃；若乙的体温高于38℃，水银柱会受热膨胀上升，示数会高于38℃，与题目矛盾，据此可判断正确选项。
【解析】
体温计的玻璃泡上方有缩口，水银柱在不甩动时只能上升、不能自动下降。已知测量甲的体温后，体温计示数为38℃且未甩，用它测量乙的体温时示数仍为38℃，分两种情况：
1. 若乙的体温等于38℃，水银柱保持38℃，符合题意；
2. 若乙的体温低于38℃，由于缩口的阻碍，水银柱无法回落，示数仍为38℃，符合题意；
若乙的体温高于38℃，水银柱会膨胀上升，示数会大于38℃，与题目中示数为38℃矛盾。因此，乙的体温不可能高于甲的体温，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
体温计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查体温计的特殊构造及使用规则，核心是理解缩口对水银柱的限制作用，需避免将体温计与普通温度计的使用规则混淆，是初中热学部分的基础题。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确体温计的特殊构造：体温计玻璃泡上方有一段细缩口，使得水银柱在不甩动时只能随被测体温升高而上升，无法自动回落。结合题目条件分析：用示数为38℃且未甩的体温计测量乙的体温，示数仍为38℃，说明乙的体温要么等于38℃，要么低于38℃；若乙的体温高于38℃，水银柱会受热膨胀上升，示数会高于38℃，与题目矛盾，据此可判断正确选项。
【解析】
体温计的玻璃泡上方有缩口，水银柱在不甩动时只能上升、不能自动下降。已知测量甲的体温后，体温计示数为38℃且未甩，用它测量乙的体温时示数仍为38℃，分两种情况：
1. 若乙的体温等于38℃，水银柱保持38℃，符合题意；
2. 若乙的体温低于38℃，由于缩口的阻碍，水银柱无法回落，示数仍为38℃，符合题意；
若乙的体温高于38℃，水银柱会膨胀上升，示数会大于38℃，与题目中示数为38℃矛盾。因此，乙的体温不可能高于甲的体温，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
体温计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查体温计的特殊构造及使用规则，核心是理解缩口对水银柱的限制作用，需避免将体温计与普通温度计的使用规则混淆，是初中热学部分的基础题。
【难度系数】
0.5
10. 如图所示为寒暑表，$40°\mathrm{C}$与$10°\mathrm{C}$两条刻度线相距$AB=6\ \mathrm{cm}$，刻度线$C$与刻度线$B$相距$BC=3\ \mathrm{cm}$。下列判断正确的是()
A.$C$处应该刻上$5°\mathrm{C}$
B.$C$处应该刻上$-5°\mathrm{C}$
C.$20°\mathrm{C}$刻度线距$A$处$2\ \mathrm{cm}$
D.$20°\mathrm{C}$刻度线距$B$处$3\ \mathrm{cm}$
A.$C$处应该刻上$5°\mathrm{C}$
B.$C$处应该刻上$-5°\mathrm{C}$
C.$20°\mathrm{C}$刻度线距$A$处$2\ \mathrm{cm}$
D.$20°\mathrm{C}$刻度线距$B$处$3\ \mathrm{cm}$
答案
B
解析
【分析】
首先明确寒暑表的刻度是均匀的，温度差与对应长度差成正比。先计算单位长度对应的温度变化值，再结合B点的温度计算C点的温度，同时验证其他选项的正确性。
【解析】
1. 计算单位长度对应的温度变化：40℃与10℃的温度差为$\Delta T = 40℃ - 10℃ = 30℃$，对应长度$AB=6\ \mathrm{cm}$，因此每厘米长度对应的温度变化为$\frac{30℃}{6\ \mathrm{cm}}=5℃/\mathrm{cm}$。
2. 计算C点的温度：B点温度为10℃，C点在B点下方，长度$BC=3\ \mathrm{cm}$，温度随长度向下降低，故C点温度为$10℃ - 5℃/\mathrm{cm} × 3\ \mathrm{cm} = -5℃$，因此B选项正确，A选项错误。
3. 验证C选项：20℃比A点（40℃）低$40℃-20℃=20℃$，对应长度为$\frac{20℃}{5℃/\mathrm{cm}}=4\ \mathrm{cm}$，即20℃刻度线距A处4cm，C选项错误。
4. 验证D选项：20℃比B点（10℃）高$20℃-10℃=10℃$，对应长度为$\frac{10℃}{5℃/\mathrm{cm}}=2\ \mathrm{cm}$，即20℃刻度线距B处2cm，D选项错误。
【答案】
B
【知识点】
温度的测量、均匀刻度的比例应用
【点评】
本题考查寒暑表均匀刻度的温度与长度的关系，需利用温度差与长度差成正比的规律计算，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
首先明确寒暑表的刻度是均匀的，温度差与对应长度差成正比。先计算单位长度对应的温度变化值，再结合B点的温度计算C点的温度，同时验证其他选项的正确性。
【解析】
1. 计算单位长度对应的温度变化：40℃与10℃的温度差为$\Delta T = 40℃ - 10℃ = 30℃$，对应长度$AB=6\ \mathrm{cm}$，因此每厘米长度对应的温度变化为$\frac{30℃}{6\ \mathrm{cm}}=5℃/\mathrm{cm}$。
2. 计算C点的温度：B点温度为10℃，C点在B点下方，长度$BC=3\ \mathrm{cm}$，温度随长度向下降低，故C点温度为$10℃ - 5℃/\mathrm{cm} × 3\ \mathrm{cm} = -5℃$，因此B选项正确，A选项错误。
3. 验证C选项：20℃比A点（40℃）低$40℃-20℃=20℃$，对应长度为$\frac{20℃}{5℃/\mathrm{cm}}=4\ \mathrm{cm}$，即20℃刻度线距A处4cm，C选项错误。
4. 验证D选项：20℃比B点（10℃）高$20℃-10℃=10℃$，对应长度为$\frac{10℃}{5℃/\mathrm{cm}}=2\ \mathrm{cm}$，即20℃刻度线距B处2cm，D选项错误。
【答案】
B
【知识点】
温度的测量、均匀刻度的比例应用
【点评】
本题考查寒暑表均匀刻度的温度与长度的关系，需利用温度差与长度差成正比的规律计算，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
11.甲、乙、丙三支酒精温度计的测量范围、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细。由此可判断，这三支温度计相邻两刻度线之间的距离（）。
A.甲最长
B.乙最长
C.丙最长
D.一样长
A.甲最长
B.乙最长
C.丙最长
D.一样长
答案
A
解析
【分析】
要判断三支温度计相邻两刻度线的距离，需结合温度计的工作原理（液体热胀冷缩），明确液柱高度变化的影响因素：温度变化相同时，液体体积变化量与玻璃泡容积成正比，液柱上升高度与玻璃管内径成反比。先对比甲和乙：内径相同，甲玻璃泡容积更大，相同温度变化时液体体积变化更大，液柱上升更高；再对比乙和丙：容积相同，乙内径更细，相同体积变化时液柱上升更高。由此可判断甲的相邻刻度线距离最长。
【解析】
温度计利用液体热胀冷缩的性质工作，温度变化Δt时，玻璃泡内液体体积变化ΔV=βVΔt（β为液体膨胀系数，V为玻璃泡容积），液柱上升高度h=ΔV/S（S为玻璃管横截面积，与内径平方成正比），相邻刻度线距离对应液柱高度差，h越大则距离越长。
1. 甲与乙对比：内径相同→S甲=S乙；甲玻璃泡容积V甲＞V乙→相同Δt时ΔV甲＞ΔV乙，故h甲=ΔV甲/S甲 ＞ h乙=ΔV乙/S乙；
2. 乙与丙对比：容积相同→V乙=V丙→相同Δt时ΔV乙=ΔV丙；乙内径更细→S乙＜S丙，故h乙=ΔV乙/S乙 ＞ h丙=ΔV丙/S丙；
综上h甲＞h乙＞h丙，甲的相邻两刻度线距离最长，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
温度计原理、液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计的构造与工作原理，核心是理解液柱高度变化与玻璃泡容积、内径的关系，需学生掌握热胀冷缩的定量规律，属于初中物理基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断三支温度计相邻两刻度线的距离，需结合温度计的工作原理（液体热胀冷缩），明确液柱高度变化的影响因素：温度变化相同时，液体体积变化量与玻璃泡容积成正比，液柱上升高度与玻璃管内径成反比。先对比甲和乙：内径相同，甲玻璃泡容积更大，相同温度变化时液体体积变化更大，液柱上升更高；再对比乙和丙：容积相同，乙内径更细，相同体积变化时液柱上升更高。由此可判断甲的相邻刻度线距离最长。
【解析】
温度计利用液体热胀冷缩的性质工作，温度变化Δt时，玻璃泡内液体体积变化ΔV=βVΔt（β为液体膨胀系数，V为玻璃泡容积），液柱上升高度h=ΔV/S（S为玻璃管横截面积，与内径平方成正比），相邻刻度线距离对应液柱高度差，h越大则距离越长。
1. 甲与乙对比：内径相同→S甲=S乙；甲玻璃泡容积V甲＞V乙→相同Δt时ΔV甲＞ΔV乙，故h甲=ΔV甲/S甲 ＞ h乙=ΔV乙/S乙；
2. 乙与丙对比：容积相同→V乙=V丙→相同Δt时ΔV乙=ΔV丙；乙内径更细→S乙＜S丙，故h乙=ΔV乙/S乙 ＞ h丙=ΔV丙/S丙；
综上h甲＞h乙＞h丙，甲的相邻两刻度线距离最长，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
温度计原理、液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计的构造与工作原理，核心是理解液柱高度变化与玻璃泡容积、内径的关系，需学生掌握热胀冷缩的定量规律，属于初中物理基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
