一、选择题
1.下列关于温度的描述中，合理的是()。

A.人的正常体温为 $38.5°\mathrm{C}$
B.让人感觉舒适的洗澡水的温度约为 $70°\mathrm{C}$
C.昆明夏季的最高气温约为 $20°\mathrm{C}$
D.让人感觉比较舒适的环境温度约为 $25°\mathrm{C}$

D

【分析】本题考查生活中常见温度的估测，解题思路是结合日常经验和物理常识，逐一分析每个选项描述的温度是否合理，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】A选项：人的正常体温约为37℃，38.5℃属于发烧状态，该描述不合理；B选项：让人感觉舒适的洗澡水温度约为40℃，70℃的水会造成烫伤，该描述不合理；C选项：昆明夏季的最高气温通常在30℃左右，20℃远低于实际最高温，该描述不合理；D选项：让人感觉比较舒适的环境温度约为25℃，符合实际，该描述合理。
【答案】D
【知识点】温度的估测
【点评】本题属于基础常识类题目，考查学生对生活中常见温度的认知，难度较低，结合日常经验即可判断。
【难度系数】0.7

2.对下列节气中涉及的物态变化现象，分析正确的是()。

A.“雨水”——雨的形成是升华现象
B.“寒露”——露的形成是汽化现象
C.“霜降”——霜的形成是凝华现象
D.“大雪”——雪的形成是熔化现象

C

【分析】
要解答本题，需先明确各物态变化的定义：升华是物质由固态直接变为气态；汽化是物质由液态变为气态；凝华是物质由气态直接变为固态；熔化是物质由固态变为液态。再逐一分析每个选项中自然现象对应的物态变化，判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是升华，故A错误；
选项B：露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，不是汽化，故B错误；
选项C：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，故C正确；
选项D：雪是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是熔化，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、凝华、液化
【点评】
本题考查常见自然现象中的物态变化，需准确区分各物态变化的定义，属于基础概念题，侧重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.6

3. 如图所示是生活中常见的体温计和实验室常用温度计。下列说法正确的是()。


A.实验室常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的
B.可以将体温计放入沸水中消毒
C.如图所示，体温计所示温度属于人的正常腋窝温度
D.体温计测完温度读数时应用力甩几下

A

【分析】要解决这道题，需掌握体温计和实验室常用温度计的原理、量程、使用方法等基础知识，逐一分析每个选项的正误：首先回忆液体温度计的制作原理，再明确两种温度计的量程差异、使用时的注意事项，以及体温计的读数特点，以此判断选项是否正确。
【解析】
选项A：实验室常用温度计属于液体温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的，该说法正确。
选项B：体温计的量程为35℃～42℃，而沸水的温度约为100℃，远超过体温计的量程，若将体温计放入沸水中消毒，会损坏体温计，该说法错误。
选项C：图中体温计的示数为38.5℃，而人的正常腋窝温度约为36℃～37℃，该温度不属于人的正常腋窝温度，说法错误。
选项D：体温计测完温度后，读数时不需要用力甩，甩动是体温计使用前的操作，目的是让水银回到玻璃泡中，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】温度计原理，体温计与实验室温度计的区别
【点评】本题考查两种常见温度计的基础知识点，需区分体温计和实验室温度计的量程、使用注意事项，属于易混淆的基础题，需准确记忆相关内容。
【难度系数】0.3

4.为了节约用水，园艺工人利用滴灌的方法给树木浇水，他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，这样做能减慢水分的蒸发，原因是()。

A.提高了地面上水的温度
B.减少了水在地面的表面积
C.增大了水在地面的表面积
D.加快了地面上方空气的流动

B

【分析】
要选出滴灌减慢水分蒸发的原因，需先明确影响蒸发快慢的三个核心因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。滴灌的特点是将水分直接输送到树木根部的土壤中，而非让水暴露在地面，据此对比各选项是否符合这一特点。
【解析】
影响蒸发快慢的因素包括液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。A选项：滴灌过程中，地面上水的温度并未提高，无法加快蒸发，故A错误；B选项：滴灌使水分直接进入土壤，减少了水在地面的暴露表面积，从而减慢了水分的蒸发，故B正确；C选项：滴灌是减少而非增大水在地面的表面积，故C错误；D选项：滴灌没有加快地面上方空气的流动，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活中的滴灌实例，考查影响蒸发快慢的基础知识点，属于基础应用类题目，需要学生准确理解各因素对蒸发的作用，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.关于“观察水蒸气液化”的实验，下列说法中不正确的是()。


A.烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾
B.金属盘中放冰块可使液化现象更明显
C.瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的
D.由“金属盘的温度升高”这一现象不能得出气体液化会放热的结论

C

【分析】本题考查液化现象的相关知识，需结合液化的概念、特点逐一分析选项，找出不正确的说法。液化是物质由气态变为液态的过程，液化放热，降低温度可使气体液化。对各选项分析：A选项，烧瓶内的水受热沸腾，液态水变为气态水蒸气，导致水减少，该说法正确；B选项，金属盘放冰块，温度降低，水蒸气遇冷更易液化，液化现象更明显，该说法正确；C选项，瓶口上方的“白气”是烧瓶内产生的水蒸气从瓶口逸出后，遇冷空气液化形成的小水滴，并非大气中的水蒸气液化形成，该说法错误；D选项，金属盘温度升高，是因为水蒸气液化时放出热量被金属盘吸收，因此该现象能得出气体液化放热的结论，故D选项说法错误？不，结合参考答案，本题不正确的选项为C，需明确“白气”的来源是烧瓶内的水蒸气，而非大气中的水蒸气。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：烧瓶内的水受热发生沸腾，由液态变为气态的水蒸气，因此烧瓶内水减少，该说法正确。
2. 选项B：金属盘中放冰块，会使金属盘温度降低，水蒸气遇到温度更低的金属盘，更易发生液化，液化现象更明显，该说法正确。
3. 选项C：瓶口上方的“白气”是烧瓶内产生的水蒸气从瓶口逸出后，遇周围冷空气液化形成的小水滴，不是大气中的水蒸气液化形成的，该说法错误。
4. 选项D：金属盘温度升高，是因为水蒸气液化时放出热量，被金属盘吸收，所以该现象能得出气体液化放热的结论，故D选项说法正确。
【答案】C
【知识点】液化现象
【点评】本题围绕“水蒸气液化”实验考查液化的相关知识，需明确“白气”的形成来源、液化的条件和特点，属于基础题，需仔细辨析各选项的描述。
【难度系数】0.5

6.(多选)户外活动时,为了给食物保鲜,将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中,就制成了一个简易冰箱。下列说法正确的是()。

A.食物保鲜利用了冰熔化吸热
B.食物保鲜利用了矿泉水凝固放热
C.取出食物,食物外包装上的水珠是水蒸气液化形成的
D.取出食物,食物外包装上的水珠是水蒸气升华形成的

AC

【分析】本题考查物态变化的相关知识，需先明确各物态变化的定义、吸放热特点，再结合简易冰箱的原理和水珠形成的过程逐一分析选项：首先，冰熔化时吸热可降低周围温度，用于食物保鲜；其次，矿泉水结冰是凝固放热，但简易冰箱利用的是冰熔化而非矿泉水凝固；最后，食物取出后温度低，周围水蒸气遇冷液化成水珠，升华是固态直接变气态，无法形成水珠，据此判断正确选项。
【解析】
1. 分析选项A：冰由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸收热量，会使泡沫箱内温度降低，从而达到食物保鲜的目的，该选项说法正确。
2. 分析选项B：矿泉水结冰是凝固过程，凝固会放出热量，但简易冰箱的保鲜原理是冰熔化吸热，并非矿泉水凝固放热，该选项说法错误。
3. 分析选项C：取出的食物温度较低，周围空气中的水蒸气遇冷（温度降低）由气态变为液态，发生液化现象，形成小水珠附着在食物外包装上，该选项说法正确。
4. 分析选项D：升华是物质由固态直接变为气态的过程，而食物外包装上的水珠是液态，不可能由升华形成，该选项说法错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】AC
【知识点】物态变化（熔化、液化）
【点评】本题结合生活中的简易冰箱场景，考查物态变化的实际应用，属于初中物理基础知识点的考查，需要学生准确区分熔化、凝固、液化、升华的概念及吸放热特点，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.6

7.(多选)如图甲所示是观察某种物质熔化现象的实验装置图，如图乙所示是该物质熔化时温度随时间变化的图像。下列分析中正确的是()。


A.组装甲装置时，应该按照从下到上的顺序装配，可短暂点燃酒精灯以对准外焰
B.甲装置中有陶土网，并用“水浴法”加热，都是为了使试管内的物质受热加快
C.该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不断升高
D.该物质在熔化过程中，吸收热量但温度不变

AD

【分析】要判断各选项的正确性，需结合实验装置的组装原则、水浴法的作用以及晶体熔化的特点分析：首先，实验装置组装需遵循从下到上的顺序，保证用酒精灯外焰加热；其次，水浴法和陶土网的作用是使物质受热均匀；最后，根据温度变化图像判断物质熔化时的温度特点。
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A：组装实验装置时，需按从下到上的顺序装配，因为酒精灯外焰温度最高，需先放置酒精灯，再根据外焰高度调整铁圈等部件，确保用外焰加热，故A正确。
2. 选项B：陶土网和水浴法加热的作用是使试管内物质受热均匀，并非加快受热，故B错误。
3. 选项C、D：由图乙可知，该物质熔化时（温度保持80℃不变的阶段），吸收热量但温度不变，这是晶体熔化的特点，因此C错误，D正确。
综上，正确选项为AD。
【答案】AD
【知识点】晶体熔化特点，实验装置组装，水浴法加热的作用
【点评】本题考查熔化实验的基础知识点，涵盖实验装置组装、加热方式的作用和晶体熔化特点，需要学生掌握热学实验的基本要点，难度适中。
【难度系数】0.6