一 选择与所给单词画线部分发音相同的一项。
（）1. difficult A. run B. cold C. minus
（）2. world A. word B. doctor C. horse
（）3. start A. and B. park C. map
（）4. show A. how B. snow C. cow
（）5. fly A. cry B. worry C. sunny

1. C 【点拨】difficult 中的 u 发 /ə/ 的音，与 minus 中的 u 发音相同。
2. A 【点拨】world 中的 or 发音为 /ɜː/，与 word 中的 or 发音相同。
3. B 【点拨】start 中的 ar 发音为 /ɑː/，与 park 中的 ar 发音相同。
4. B 【点拨】show 中的 ow 发音为 /əʊ/，与 snow 中的 ow 发音相同。
5. A 【点拨】fly 和 cry 中的 y 都发 /aɪ/。

【分析】本题是英语单词画线部分发音辨析题，解题思路为：先确定题干中单词画线部分的发音，再依次分析每个选项单词画线部分的发音，对比后选出与题干发音相同的选项，每道题按此步骤逐一判断即可。
【解析】1. 题干单词difficult中画线字母u发音为/ə/；选项A run中u发音为/ʌ/，B cold中o发音为/əʊ/，C minus中u发音为/ə/，故选C。
2. 题干单词world中画线字母组合or发音为/ɜː/；选项A word中or发音为/ɜː/，B doctor中or发音为/ə(r)/，C horse中or发音为/ɔː/，故选A。
3. 题干单词start中画线字母组合ar发音为/ɑː/；选项A and中a发音为/æ/，B park中ar发音为/ɑː/，C map中a发音为/æ/，故选B。
4. 题干单词show中画线字母组合ow发音为/əʊ/；选项A how中ow发音为/aʊ/，B snow中ow发音为/əʊ/，C cow中ow发音为/aʊ/，故选B。
5. 题干单词fly中画线字母y发音为/aɪ/；选项A cry中y发音为/aɪ/，B worry中y发音为/i/，C sunny中y发音为/i/，故选A。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】英语单词发音、字母发音、字母组合发音
【点评】本题考查小学英语常见字母及字母组合的发音，属于基础语音辨析题，侧重对核心发音规则的掌握，难度适中。
【难度系数】0.8

二 根据句意，用and、but、so和because填空。（每词仅可使用一次）
1. I have got a new bike Sam has got a new kite.
2. We can’t go out to play it is raining.
3. I like science I have got many books about science.
4. I have got many chopsticks I haven’t got any kites.

1. and 2. because 3. so 4. but

【分析】首先明确四个连词的用法：and表并列关系，连接两个并列内容；because引导原因，说明动作的原因；so引导结果，说明动作的结果；but表转折关系，连接语义相反的内容。再逐个分析句子逻辑：1句前后是拥有不同物品的并列情况，需用并列连词；2句前是结果，后是原因，需用表原因的连词；3句前是原因，后是结果，需用表结果的连词；4句前后语义相反，需用表转折的连词，且每词仅用一次。
【解析】1. 句子前后是并列的拥有物品的情况，用and连接；2. 不能出去玩的原因是下雨，用because引导原因；3. 喜欢科学的结果是有很多相关书籍，用so引导结果；4. 有筷子和没风筝是转折关系，用but连接，且四个词各用一次，符合要求。
【答案】1. and 2. because 3. so 4. but
【知识点】连词的用法（and/but/so/because）
【点评】本题考查常用连词的语义辨析，需结合句子的逻辑关系选择合适的连词，属于基础题型，只要理清句子间的逻辑即可正确作答。
【难度系数】0.3

() 1. I haven't got any photos Jiuzhaigou. 新情境·人文景观

A.at
B.to
C.of

1. C 【点拨】photos of... 为固定搭配，意为“……的照片”，故选 C。

【分析】
本题考查介词的固定搭配，解题时需先理解句子语义，明确要表达“九寨沟的照片”这一含义，再区分各选项介词的用法，结合固定搭配选出正确答案。
【解析】
句子意为“我没有九寨沟的任何照片”，此处需用介词体现所属关系，固定搭配“photos of...”表示“……的照片”，符合语境；A项at多用于指地点的某一点，B项to多表示方向、对象等，均不符合此处语义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配；固定短语
【点评】
本题考查英语中介词的基础固定搭配，属于核心基础考点，难度较低，只要牢记“photos of...”这一常用搭配即可快速作答，适合学生巩固英语基础。
【难度系数】
0.9

() 2. —What time does your school ? —It at four o’clock.

A.finish; finishes
B.finishes; finishes
C.finish; finish

2. A 【点拨】此题为一般现在时，助动词后面动词要用原形；主语是第三人称单数时，动词要变成第三人称单数形式，故选 A。

【分析】本题考查一般现在时的动词形式用法。首先看第一空，所在句子是特殊疑问句，有助动词does，一般现在时中助动词后的实义动词需用原形；再看第二空，答句主语是第三人称单数It，一般现在时中主语为第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式，据此可判断选项。
【解析】第一空：句子“What time does your school ______?”中有助动词does，一般现在时疑问句里，助动词后的实义动词用原形，故填finish；第二空：答句主语It是第三人称单数，一般现在时中，主语为第三人称单数时谓语动词用三单形式，finish的三单是finishes，故填finishes，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、动词形式变化
【点评】本题是英语时态的基础考点，重点考查一般现在时中助动词后用动词原形、第三人称单数主语对应动词变三单的规则，易错点是混淆助动词后的动词形式，需学生熟练掌握一般现在时的基本用法。
【难度系数】0.7

() 3. Thank you your letter.

A.of
B.for
C.with

3. B 【点拨】Thank you for... 为固定搭配，意为“为……而感谢你”，故选 B。

【分析】这道题考查英语中的固定搭配，解题时需回忆常用的感谢类固定表达。首先明确“Thank you for...”是英语里表示“为……而感谢你”的固定短语，空格处需要填入介词构成该搭配，结合选项即可选出正确答案。
【解析】“Thank you for...”是固定搭配，用于表达因某事感谢对方，此处语境是“感谢你的信”，需用介词for，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配，介词用法
【点评】本题属于英语基础题，考查常用固定短语的识记，难度较低，学生只要牢记常见固定搭配就能轻松作答。
【难度系数】0.9

() 4. I'm happy your pen friend.

A./
B.be
C.to be

4. C 【点拨】I’m happy to do sth. 意为“我很高兴做某事”，故选 C。

【分析】这道题考查英语固定句式搭配，解题思路是先回忆“be happy to do sth”这一固定用法，明确其含义为“很高兴做某事”，再据此判断句中需要使用的结构，进而选出正确选项。
【解析】根据固定搭配“be happy to do sth”，此处需用动词不定式结构。A选项不填不符合语法要求，B选项是动词原形，C选项是动词不定式结构“to be”，符合搭配要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词不定式的固定搭配
【点评】本题考查英语中常用的基础固定句式，只要掌握形容词后接不定式的常见用法即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8

() 5. Please and tell me more about your life.

A.write to
B.write back
C.write with

5. B 【点拨】write to 意为“给……写信”；write back 意为“回信”；write with 意为“用……写”。题干中没有宾语，而 write to 和 write with 都需要接宾语，故选 B。

【分析】
这道题考查动词短语的辨析，解题时需先明确每个选项短语的含义及用法，再结合句子结构判断正确选项。题干是祈使句，空格后无宾语，需选择符合语境且无需接宾语的动词短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项write to意为“给……写信”，该短语后需接宾语（如write to sb.），题干中无宾语，不符合；B选项write back意为“回信”，是不及物短语，无需接宾语，符合句子结构和语境；C选项write with意为“用……写”，后需接表示工具的宾语（如write with a pen），不符合题干结构。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；祈使句用法
【点评】
本题为基础的动词短语辨析题，需学生掌握常用短语的含义和搭配规则，结合句子结构即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

四 新考法·表文转换 根据图表信息，补全句子或对话。
Sam √ √ × √
Amy √ × √ × √
Lingling × × √ × √
Pat × √ × √ √
1. Sam got a kite, a ball and some .
2. —What have Amy and Lingling got?
—They both have got and .
3. —Has Lingling got a kite?
—, she .
4. Pat got a kite a cat.

1. has; books
2. a cat; some books
3. No; hasn’t
4. hasn’t; or

【分析】
本题为表文转换题，需先明确表格中每个人物对应物品的勾选规则（√表示拥有，×表示没有），再结合句子结构、语法规则补全内容：
1. 定位Sam的勾选物品，结合主语人称确定助动词，再根据名词单复数补全；
2. 找出Amy和Lingling共同勾选的物品，对应句子空格；
3. 查看Lingling的风筝是否被勾选，确定一般疑问句的回答；
4. 定位Pat的物品勾选情况，结合否定句的连词用法补全。
【解析】
1. 观察表格，Sam对应风筝、球、书的位置为√；主语Sam是第三人称单数，现在完成时用has got；some后接可数名词复数，故填has和books。
2. 对比Amy和Lingling的勾选：Amy勾了风筝、猫、书，Lingling勾了猫、书，共同拥有的是a cat和some books，故填a cat和some books。
3. 表格中Lingling的风筝位置为×，对应一般疑问句“Has...?”的否定回答，即No, she hasn’t，故填No和hasn’t。
4. Pat的风筝和猫位置均为×；主语Pat是第三人称单数，否定形式用hasn’t；否定句中并列成分用or连接，故填hasn’t和or。
【答案】
1. has; books
2. a cat; some books
3. No; hasn’t
4. hasn’t; or
【知识点】
表文转换；现在完成时；连词or的用法
【点评】
本题考查根据表格信息完成句子，需准确提取人物与物品的对应关系，同时掌握现在完成时（have/has got）的用法及否定句中并列连词or的使用，是小学英语常见基础题型。
【难度系数】
0.7