六、选择正确的单词或短语填空。（填序号）
A. sister B. is C. evening D. Hello
E. friend F. Mr Su G. my
A:Good 1. , Yang Ling.
B:Good evening, Su Hai.
A:This 2. my 3. , Su Yang.
B:Hello, Su Yang.
A:This is my 4. , Wang Bing.
B:5. , Wang Bing.
A:This is 6. father, Mr Su.
B:Hello, 7. .

1. C 2. B 3. A 4. E 5. D 6. G 7. F

【分析】这是一道日常交际用语的选词填空题，需结合对话上下文的语境、句子结构及固定搭配来选择合适的选项。先通读对话理解整体场景，再逐句分析每个空缺处的句子成分和语义，匹配对应的单词或短语。
【解析】1. 根据答语“Good evening”，可知此处应填“evening”，对应选项C；2. 固定句型“This is...”用于介绍他人，此处需填be动词“is”，对应选项B；3. “my”后接名词，结合语境介绍的是姐妹，对应选项A；4. 结合语境此处介绍的是朋友，对应选项E；5. 回应问候需用“Hello”，对应选项D；6. “father”前需用形容词性物主代词“my”，对应选项G；7. 此处需称呼苏先生，对应选项F。
【答案】1.C 2.B 3.A 4.E 5.D 6.G 7.F
【知识点】日常交际用语、形容词性物主代词、名词辨析
【点评】本题围绕日常问候、介绍的交际场景展开，考查基础的交际用语和简单的语法知识，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8

七、选择与句子或对话相符的图片。
()1. —Are you Wang Bing?
—No, I’m Liu Tao.
()2. Hello, I’m Mike.
()3. —Good morning, Yang Ling.
—Good morning, Miss Li.
()4. I’m Liu Tao. This is my mother.
()5. —Hi, Bobby. This is my father.
—Nice to meet you.
A.

1. D 2. A 3. B 4. C 5. E

【分析】本题需将英语句子或对话与对应图片匹配，先理解每道题的句子场景：第1题是询问身份的对话，对应猜身份的互动场景；第2题是自我介绍，对应单独的人物介绍场景；第3题是早上的师生问候，对应有太阳的早上打招呼场景；第4题是介绍自己的妈妈，对应展示妈妈照片的场景；第5题是介绍家人给他人的动物角色场景，据此逐一匹配图片。
【解析】1. 对话询问身份，D图是两人互动猜身份的场景，符合；2. 自我介绍的句子对应A图单独的男孩，符合；3. 早上问候师生，B图有太阳（代表早上），两人挥手打招呼，符合；4. 介绍妈妈，C图男孩举着妈妈的照片，符合；5. 介绍家人给鲍比，E图是动物角色的互动，符合。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.C 5.E
【知识点】日常交际用语，图片与句子匹配
【点评】本题考查基础英语日常情景对话的理解与图片匹配，难度较低，学生只要理解句子场景即可对应，属于基础题型。
【难度系数】0.5

八、连词成句,将序号写在横线上。
1. ①is ②This ③. ④family ⑤my

2. ①love ②. ③I ④family ⑤my

3. ①Su Hai ②, ③. ④am ⑤I ⑥Hi

4. ①is ②. ③brother ④He ⑤my

5. ①too ②to ③. ④meet ⑤Nice ⑥you

1. ②①⑤④③ 2. ③①⑤④② 3. ⑥②⑤④①③ 4. ④①⑤③② 5. ⑤②④⑥①③

【分析】
本题为英语连词成句题，需依据英语句子的基本结构（如主系表、主谓宾、问候语结构等），结合标点符号，将给定单词序号排列成正确的句子。解题思路：先确定句子开头的核心单词（如指示代词、人称代词、问候语等），再依次连接谓语、宾语/表语等成分，最后添加对应标点。
【解析】
1. 句子为介绍家庭的主系表结构：This is my family.，对应序号②①⑤④③；
2. 句子为表达喜爱的主谓宾结构：I love my family.，对应序号③①⑤④②；
3. 句子为问候并自我介绍的结构：Hi, I am Su Hai.，对应序号⑥②⑤④①③；
4. 句子为介绍人物的主系表结构：He is my brother.，对应序号④①⑤③②；
5. 句子为问候语固定结构：Nice to meet you too.，对应序号⑤②④⑥①③。
【答案】
1. ②①⑤④③ 2. ③①⑤④② 3. ⑥②⑤④①③ 4. ④①⑤③② 5. ⑤②④⑥①③
【知识点】
英语连词成句
【点评】
本题考查基础英语句子结构的运用，是英语学习的核心基础题型，侧重简单陈述句、问候语的掌握，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.6

九、给下列句子排序，组成一段完整的对话。（其中一句已给出）
A. Hi.
B. Good morning, Wang Bing.
C. No, I’m not. I’m Liu Tao.
D. Hi, Yang Ling.
E. Hello, Liu Tao. This is Yang Ling. She ’s my friend.
F. Good morning. Are you Mike?
正确的顺序： D

B F C E D A

【分析】本题是日常早上的情景对话排序题，已明确D在第5位。解题时先从对话开头入手，日常问候以“Good morning”开启，确定首句；再结合问答逻辑、人物介绍的顺序，依次推导各句位置，最后匹配已给出的D的位置完成排序。
【解析】1. 对话以问候开启，首句选B（Good morning, Wang Bing.）；2. 回应B的问候并提问，选F（Good morning. Are you Mike?）；3. 回答F的提问，选C（No, I’m not. I’m Liu Tao.）；4. 介绍人物，选E（Hello, Liu Tao. This is Yang Ling. She’s my friend.）；5. 已给出的D（Hi, Yang Ling.）；6. 回应D的问候，选A（Hi.）。因此正确顺序为B F C E D A。
【答案】B F C E D A
【知识点】日常情景对话排序
【点评】本题考查日常情景对话的逻辑排序，需结合问候、问答、介绍的顺序梳理对话逻辑，难度适中。
【难度系数】0.6

十、选择正确的选项,补全对话。
A:Good evening.
B:Good evening. 1. Are you Su Yang?
A:2. This is Su Hai. 3.
B:Hello, Su Hai.
C:4. Who's he?
B:5.
A. I'm Yang Ling.
B. Hello, Yang Ling.
C. She's sister.
D. He's my father.
E. Yes, I am.

1. A 2. E 3. C 4. B 5. D

【分析】
补全对话需结合日常交际用语的语境逻辑，先通读对话梳理上下文：第1空B问好后需自我介绍，对应选项A；第2空B问A是否是Su Yang，A要回应一般疑问句，对应选项E；第3空A介绍Su Hai的身份，对应选项C；第4空B向Su Hai问好后，Su Hai需回应问候，对应选项B；第5空Su Hai问“他是谁”，B要回答男性身份，对应选项D。
【解析】
1. B在问候后需说明自己的身份，选项A“I'm Yang Ling”符合语境，故1选A；
2. “Are you Su Yang?”是一般疑问句，A需用“Yes/No”回答，选项E“Yes, I am”符合，故2选E；
3. A介绍Su Hai的身份，Su Hai是女性，选项C“She's my sister”符合，故3选C；
4. B对Su Hai说“Hello”，Su Hai需回应问候，选项B“Hello, Yang Ling”符合，故4选B；
5. Su Hai问“Who's he?”，需回答男性身份，选项D“He's my father”符合，故5选D。
【答案】
1. A 2. E 3. C 4. B 5. D
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题考查日常交际用语的实际运用，需结合上下文语境匹配合适的句子，是基础类补全对话题型，适合学生巩固交际用语知识。
【难度系数】
0.5