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1 新趋势 教材P107 材料改编 如图所示，太阳光通过三棱镜后，在白纸上获得了一条彩色的光带，这是由于三棱镜对各种单色光的
折射
（填“反射”或“折射”）程度不同而形成的，这种现象叫作光的色散
；几种色光也可以混合成另外颜色的光，彩色电视机就是利用红、绿
、蓝三原色光混合形成五彩缤纷的电视画面。答案
1. 折射 光的色散 绿
解析
【分析】首先，太阳光通过三棱镜时，光从空气进入玻璃再射出回到空气，属于折射现象；不同单色光的折射程度不同，会被分解成彩色光带，该现象为光的色散；色光三原色是红、绿、蓝，彩色电视机利用这三种色光混合成像。
【解析】当太阳光经过三棱镜时，会发生两次折射，由于三棱镜对不同单色光的折射程度存在差异，太阳光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象称为光的色散；光的三原色是红、绿、蓝，彩色电视机正是利用这三种色光按不同比例混合，形成多彩的电视画面。
【答案】折射 光的色散 绿
【知识点】光的色散、光的折射、色光三原色
【点评】本题考查光学基础知识点，围绕光的色散现象、色光三原色展开，属于教材核心基础内容，侧重对概念的识记与理解，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】当太阳光经过三棱镜时，会发生两次折射，由于三棱镜对不同单色光的折射程度存在差异，太阳光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象称为光的色散；光的三原色是红、绿、蓝，彩色电视机正是利用这三种色光按不同比例混合，形成多彩的电视画面。
【答案】折射 光的色散 绿
【知识点】光的色散、光的折射、色光三原色
【点评】本题考查光学基础知识点，围绕光的色散现象、色光三原色展开，属于教材核心基础内容，侧重对概念的识记与理解，难度较低。
【难度系数】0.9
2 人们把红、
叠加照射在白墙上，其中阴影部分的颜色是
绿
、蓝三种色光叫作光的三原色，这三种色光圆斑按叠加照射在白墙上，其中阴影部分的颜色是白色
。答案
2. 绿 白色
解析
【分析】首先回忆光的三原色的相关知识，光的三原色是红、绿、蓝三种色光；当这三种色光按相同强度叠加时，会混合成白色，结合题图中阴影部分是三种色光重叠的区域，即可判断其颜色。
【解析】光的三原色为红、绿、蓝，因此第一个空填“绿”；当红、绿、蓝三种色光按相同强度叠加时，会混合成白色，题图中阴影部分是三种色光重叠的区域，所以该部分颜色为白色。
【答案】绿；白色
【知识点】光的三原色、色光混合
【点评】本题考查光的三原色的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需要学生牢记光的三原色及色光混合的规律。
【难度系数】0.8
【解析】光的三原色为红、绿、蓝，因此第一个空填“绿”；当红、绿、蓝三种色光按相同强度叠加时，会混合成白色，题图中阴影部分是三种色光重叠的区域，所以该部分颜色为白色。
【答案】绿；白色
【知识点】光的三原色、色光混合
【点评】本题考查光的三原色的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需要学生牢记光的三原色及色光混合的规律。
【难度系数】0.8
3 商场的自动扶梯入口处的感应装置，主要利用
红外线
来感应有无乘客通过从而调节运行速度。“晴天晒被子”则利用了太阳光中的紫外线
杀菌消毒。（填“红外线”或“紫外线”）答案
3. 红外线 紫外线
解析
【分析】
首先回忆红外线和紫外线的特性及应用：自动扶梯的感应装置需感应有无乘客，人体会辐射红外线，感应装置可通过检测红外线判断乘客是否存在；紫外线具有杀菌消毒的作用，晴天晒被子正是利用这一特性。据此对应填空即可。
【解析】
自动扶梯入口的感应装置利用人体辐射的红外线来检测是否有乘客，进而调节运行速度，故第一个空填红外线；太阳光中的紫外线具备杀菌消毒的功能，因此“晴天晒被子”利用紫外线杀菌，第二个空填紫外线。
【答案】
红外线 紫外线
【知识点】
红外线的应用 紫外线的应用
【点评】
本题考查红外线与紫外线的实际应用，属于光学基础知识点，难度较低，主要考查学生对两种光线特性及应用的区分记忆。
【难度系数】
0.8
首先回忆红外线和紫外线的特性及应用：自动扶梯的感应装置需感应有无乘客，人体会辐射红外线，感应装置可通过检测红外线判断乘客是否存在；紫外线具有杀菌消毒的作用，晴天晒被子正是利用这一特性。据此对应填空即可。
【解析】
自动扶梯入口的感应装置利用人体辐射的红外线来检测是否有乘客，进而调节运行速度，故第一个空填红外线；太阳光中的紫外线具备杀菌消毒的功能，因此“晴天晒被子”利用紫外线杀菌，第二个空填紫外线。
【答案】
红外线 紫外线
【知识点】
红外线的应用 紫外线的应用
【点评】
本题考查红外线与紫外线的实际应用，属于光学基础知识点，难度较低，主要考查学生对两种光线特性及应用的区分记忆。
【难度系数】
0.8
4 [2025长沙模拟]“香炉初上日，瀑布喷成虹”，关于彩虹的形成，下列说法正确的是 （
A.彩虹的形成是由于光的直线传播
B.彩虹的形成是由于光的反射
C.彩虹的形成是由于光的色散
D.彩虹的形成与平面镜成像原理相同
C
）A.彩虹的形成是由于光的直线传播
B.彩虹的形成是由于光的反射
C.彩虹的形成是由于光的色散
D.彩虹的形成与平面镜成像原理相同
答案
4. C
解析
【分析】
解题思路：首先明确各光学现象的定义，再结合彩虹的形成过程判断。彩虹是太阳光通过空气中的小水滴时，被分解成七种颜色的光，这种现象是光的色散。逐一分析选项：A选项对应光的直线传播，与彩虹形成无关；B选项对应光的反射，不是彩虹成因；C选项对应光的色散，符合彩虹形成原理；D选项平面镜成像是光的反射，与彩虹成因不同。
【解析】
彩虹的形成原理是：太阳光（复色光）射入空气中的小水滴后，经过折射、反射，最终分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这一过程称为光的色散。对各选项分析如下：A选项，光的直线传播是光在同种均匀介质中沿直线传播的现象，如小孔成像，与彩虹形成无关，故A错误；B选项，光的反射是光在传播到不同介质表面时返回原介质的现象，如平面镜成像，不是彩虹形成的主要原因，故B错误；C选项，彩虹的形成属于光的色散现象，故C正确；D选项，平面镜成像利用的是光的反射原理，与彩虹的形成原理不同，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
光的色散、光的折射、光的反射
【点评】
本题考查光学现象的区分，核心是理解光的色散的概念及彩虹的形成原因，属于光学基础题，需要学生牢记不同光学现象的本质，避免混淆。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确各光学现象的定义，再结合彩虹的形成过程判断。彩虹是太阳光通过空气中的小水滴时，被分解成七种颜色的光，这种现象是光的色散。逐一分析选项：A选项对应光的直线传播，与彩虹形成无关；B选项对应光的反射，不是彩虹成因；C选项对应光的色散，符合彩虹形成原理；D选项平面镜成像是光的反射，与彩虹成因不同。
【解析】
彩虹的形成原理是：太阳光（复色光）射入空气中的小水滴后，经过折射、反射，最终分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这一过程称为光的色散。对各选项分析如下：A选项，光的直线传播是光在同种均匀介质中沿直线传播的现象，如小孔成像，与彩虹形成无关，故A错误；B选项，光的反射是光在传播到不同介质表面时返回原介质的现象，如平面镜成像，不是彩虹形成的主要原因，故B错误；C选项，彩虹的形成属于光的色散现象，故C正确；D选项，平面镜成像利用的是光的反射原理，与彩虹的形成原理不同，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
光的色散、光的折射、光的反射
【点评】
本题考查光学现象的区分，核心是理解光的色散的概念及彩虹的形成原因，属于光学基础题，需要学生牢记不同光学现象的本质，避免混淆。
【难度系数】
0.7
5 关于红外线，下列说法中正确的是（
A.只有太阳能辐射红外线
B.只有红色的物体能辐射红外线
C.$0°\mathrm{C}$以下的物体不能辐射红外线
D.黑色物体也能辐射红外线
D
）A.只有太阳能辐射红外线
B.只有红色的物体能辐射红外线
C.$0°\mathrm{C}$以下的物体不能辐射红外线
D.黑色物体也能辐射红外线
答案
5. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确红外线的核心性质：一切温度高于绝对零度（-273.15℃）的物体，都会不停地辐射红外线，红外线的辐射与物体的颜色、来源无关。接下来逐一分析选项：
A选项：判断是否只有太阳能辐射红外线；B选项：判断是否只有红色物体能辐射红外线；C选项：判断0℃以下物体是否能辐射红外线；D选项：判断黑色物体是否能辐射红外线，结合红外线的辐射规律即可得出答案。
【解析】
根据红外线的基本性质：一切温度高于绝对零度的物体都在辐射红外线，与物体的颜色、是否来自太阳无关。
A选项：除了太阳，所有温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，该选项错误；
B选项：任何温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，与物体颜色无关，该选项错误；
C选项：0℃远高于绝对零度，0℃以下只要温度高于绝对零度的物体也能辐射红外线，该选项错误；
D选项：黑色物体属于温度高于绝对零度的物体，也能辐射红外线，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
红外线的性质、物体的热辐射
【点评】
本题考查红外线的基础特性，核心是牢记“一切温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，与颜色、来源无关”，属于概念识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确红外线的核心性质：一切温度高于绝对零度（-273.15℃）的物体，都会不停地辐射红外线，红外线的辐射与物体的颜色、来源无关。接下来逐一分析选项：
A选项：判断是否只有太阳能辐射红外线；B选项：判断是否只有红色物体能辐射红外线；C选项：判断0℃以下物体是否能辐射红外线；D选项：判断黑色物体是否能辐射红外线，结合红外线的辐射规律即可得出答案。
【解析】
根据红外线的基本性质：一切温度高于绝对零度的物体都在辐射红外线，与物体的颜色、是否来自太阳无关。
A选项：除了太阳，所有温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，该选项错误；
B选项：任何温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，与物体颜色无关，该选项错误；
C选项：0℃远高于绝对零度，0℃以下只要温度高于绝对零度的物体也能辐射红外线，该选项错误；
D选项：黑色物体属于温度高于绝对零度的物体，也能辐射红外线，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
红外线的性质、物体的热辐射
【点评】
本题考查红外线的基础特性，核心是牢记“一切温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，与颜色、来源无关”，属于概念识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
6 关于紫外线，下列说法不正确的是 （
A.紫外线灭菌灯会发出淡紫色的紫外线
B.紫外线对人的健康既有利也有弊
C.紫外线可以使荧光物质发光
D.不是所有光源都能发出紫外线
A
）A.紫外线灭菌灯会发出淡紫色的紫外线
B.紫外线对人的健康既有利也有弊
C.紫外线可以使荧光物质发光
D.不是所有光源都能发出紫外线
答案
6. A
解析
【分析】
要解答本题，需牢记紫外线的核心性质：紫外线是不可见光，具有灭菌、使荧光物质发光等特性，且并非所有光源都能发出紫外线。解题时需逐一分析每个选项，找出描述错误的选项，核心是明确紫外线的不可见性这一关键知识点。
【解析】
1. 分析选项A：紫外线属于不可见光，紫外线灭菌灯发出的淡紫色光线是灯内汞蒸气等物质产生的可见光，并非紫外线本身，因此A选项说法错误。
2. 分析选项B：适当的紫外线照射可促进人体合成维生素D，过量的紫外线照射会损伤皮肤，甚至诱发皮肤癌，所以紫外线对人的健康既有利也有弊，B选项说法正确。
3. 分析选项C：紫外线能使荧光物质发光，这一特性被应用于验钞机等设备，C选项说法正确。
4. 分析选项D：只有温度较高的光源（如太阳、紫外线消毒灯）才能发出紫外线，普通光源（如白炽灯）主要发出可见光和红外线，无法发出紫外线，因此不是所有光源都能发出紫外线，D选项说法正确。
综上，不正确的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
紫外线的性质与应用
【点评】
本题考查紫外线的基础性质，属于光学部分的常见基础题，侧重对核心概念的理解，难度较低，学生只要准确掌握紫外线的不可见性、应用及来源等知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需牢记紫外线的核心性质：紫外线是不可见光，具有灭菌、使荧光物质发光等特性，且并非所有光源都能发出紫外线。解题时需逐一分析每个选项，找出描述错误的选项，核心是明确紫外线的不可见性这一关键知识点。
【解析】
1. 分析选项A：紫外线属于不可见光，紫外线灭菌灯发出的淡紫色光线是灯内汞蒸气等物质产生的可见光，并非紫外线本身，因此A选项说法错误。
2. 分析选项B：适当的紫外线照射可促进人体合成维生素D，过量的紫外线照射会损伤皮肤，甚至诱发皮肤癌，所以紫外线对人的健康既有利也有弊，B选项说法正确。
3. 分析选项C：紫外线能使荧光物质发光，这一特性被应用于验钞机等设备，C选项说法正确。
4. 分析选项D：只有温度较高的光源（如太阳、紫外线消毒灯）才能发出紫外线，普通光源（如白炽灯）主要发出可见光和红外线，无法发出紫外线，因此不是所有光源都能发出紫外线，D选项说法正确。
综上，不正确的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
紫外线的性质与应用
【点评】
本题考查紫外线的基础性质，属于光学部分的常见基础题，侧重对核心概念的理解，难度较低，学生只要准确掌握紫外线的不可见性、应用及来源等知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7
7 下列设备中，使用过程用到紫外线的是(
① 冬天家里洗澡时，采用浴霸取暖。
② 家用消毒柜或卤菜店用灭菌灯。
③ 验钞机发光的灯能检验纸币的真伪。
④ 用夜视仪进行侦察。
A.①②③
B.②③
C.③④
D.①④
B
)① 冬天家里洗澡时，采用浴霸取暖。
② 家用消毒柜或卤菜店用灭菌灯。
③ 验钞机发光的灯能检验纸币的真伪。
④ 用夜视仪进行侦察。
A.①②③
B.②③
C.③④
D.①④
答案
7. B
解析
【分析】首先明确紫外线和红外线的核心特性：紫外线具有杀菌作用、能使荧光物质发光；红外线的热效应显著，常用于取暖、夜视等。接下来逐个分析设备：①浴霸取暖利用红外线的热效应，不涉及紫外线；②灭菌灯利用紫外线杀菌；③验钞机利用紫外线使荧光物质发光验钞；④夜视仪利用红外线的热效应工作。由此确定用到紫外线的设备，对应选项。
【解析】解：逐一分析各设备的工作原理：
1. 浴霸取暖：依靠红外线的热效应提升环境温度，不涉及紫外线；
2. 灭菌灯：利用紫外线破坏微生物的遗传物质，实现杀菌消毒，涉及紫外线；
3. 验钞机：利用紫外线激发纸币上的荧光物质发光，鉴别纸币真伪，涉及紫外线；
4. 夜视仪：通过感知物体发出的红外线成像，不涉及紫外线。
综上，使用紫外线的是②③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】紫外线的应用、红外线的应用
【点评】本题考查紫外线与红外线的实际应用，需准确区分两者的特性及常见应用场景，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.7
【解析】解：逐一分析各设备的工作原理：
1. 浴霸取暖：依靠红外线的热效应提升环境温度，不涉及紫外线；
2. 灭菌灯：利用紫外线破坏微生物的遗传物质，实现杀菌消毒，涉及紫外线；
3. 验钞机：利用紫外线激发纸币上的荧光物质发光，鉴别纸币真伪，涉及紫外线；
4. 夜视仪：通过感知物体发出的红外线成像，不涉及紫外线。
综上，使用紫外线的是②③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】紫外线的应用、红外线的应用
【点评】本题考查紫外线与红外线的实际应用，需准确区分两者的特性及常见应用场景，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.7
8 光的色散说明白光是一种复色光，三棱镜对不同色光的偏折不同，其中对红光的偏折最小，对紫光的偏折最大，下列图中能正确表示一束白光经过三棱镜发生色散的是 （
D
）答案
8. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确光的色散规律：白光属于复色光，通过三棱镜时，不同色光的折射率不同，导致偏折程度存在差异，其中红光偏折最小，紫光偏折最大；且光线通过三棱镜的两次折射过程中，不同色光在进入三棱镜后就会因偏折差异开始分离，并非仅在出射时才分离。解题时需结合“紫光偏折程度大于红光”的特点，逐一分析各选项的光线偏折情况是否符合规律。
【解析】
根据光的色散原理：
1. 白光由多种色光混合而成，通过三棱镜时，不同色光的折射率不同，因此偏折程度不同，红光偏折最小，紫光偏折最大；
2. 光线进入三棱镜后，第一次折射（空气→玻璃）时，不同色光就会因偏折差异开始分离，并非到出射时才分离。
对各选项分析：
选项A：白光进入三棱镜后，内部光线仍为一条，说明未提前分离，不符合色散规律，错误；
选项B：出射后红光在上方、紫光在下方，说明红光偏折程度更大，与“紫光偏折最大”矛盾，错误；
选项C：出射后红光在上方、紫光在下方，同样不符合“紫光偏折更大”的特点，错误；
选项D：白光进入三棱镜后，内部光线已分离，且出射后紫光偏折程度更大（位置更靠上），红光偏折更小，符合色散规律，正确。
【答案】
D
【知识点】
光的色散、三棱镜对光的偏折
【点评】
本题考查光的色散的核心规律，重点是掌握不同色光通过三棱镜时的偏折程度差异，需注意光线在三棱镜内部就会因偏折不同而分离，是光学部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确光的色散规律：白光属于复色光，通过三棱镜时，不同色光的折射率不同，导致偏折程度存在差异，其中红光偏折最小，紫光偏折最大；且光线通过三棱镜的两次折射过程中，不同色光在进入三棱镜后就会因偏折差异开始分离，并非仅在出射时才分离。解题时需结合“紫光偏折程度大于红光”的特点，逐一分析各选项的光线偏折情况是否符合规律。
【解析】
根据光的色散原理：
1. 白光由多种色光混合而成，通过三棱镜时，不同色光的折射率不同，因此偏折程度不同，红光偏折最小，紫光偏折最大；
2. 光线进入三棱镜后，第一次折射（空气→玻璃）时，不同色光就会因偏折差异开始分离，并非到出射时才分离。
对各选项分析：
选项A：白光进入三棱镜后，内部光线仍为一条，说明未提前分离，不符合色散规律，错误；
选项B：出射后红光在上方、紫光在下方，说明红光偏折程度更大，与“紫光偏折最大”矛盾，错误；
选项C：出射后红光在上方、紫光在下方，同样不符合“紫光偏折更大”的特点，错误；
选项D：白光进入三棱镜后，内部光线已分离，且出射后紫光偏折程度更大（位置更靠上），红光偏折更小，符合色散规律，正确。
【答案】
D
【知识点】
光的色散、三棱镜对光的偏折
【点评】
本题考查光的色散的核心规律，重点是掌握不同色光通过三棱镜时的偏折程度差异，需注意光线在三棱镜内部就会因偏折不同而分离，是光学部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
9 [2025 泸州]唐朝时成书的《玄真子》记载了著名的人工彩虹实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”下列与人工彩虹实验原理相同的是（
A.小孔成像
B.日晷计时
C.水面倒影
D.海市蜃楼
D
）A.小孔成像
B.日晷计时
C.水面倒影
D.海市蜃楼
答案
9. D
解析
【分析】首先明确人工彩虹实验的原理是光的色散，本质为光的折射。接下来逐一分析各选项对应的光现象：A选项小孔成像是光沿直线传播形成；B选项日晷计时利用光的直线传播产生影子；C选项水面倒影是光的反射形成的平面镜成像；D选项海市蜃楼是光的折射现象，与人工彩虹原理一致。
【解析】人工彩虹实验中，背日喷水后，空中的小水滴相当于三棱镜，太阳光经过水滴时发生折射，不同色光的折射程度不同，从而分解成七色光，形成彩虹，其原理是光的折射。对各选项分析如下：A.小孔成像：是光在同种均匀介质中沿直线传播形成的实像，原理为光的直线传播，不符合；B.日晷计时：利用光的直线传播形成的影子变化来计时，原理为光的直线传播，不符合；C.水面倒影：属于平面镜成像，是光的反射形成的虚像，原理为光的反射，不符合；D.海市蜃楼：是光在不均匀的大气中传播时发生折射形成的虚像，原理为光的折射，与人工彩虹实验原理相同，符合题意。
【答案】D
【知识点】光的折射、光的色散
【点评】本题考查常见光现象的原理区分，需掌握光的直线传播、反射、折射的典型实例，属于基础光学题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】人工彩虹实验中，背日喷水后，空中的小水滴相当于三棱镜，太阳光经过水滴时发生折射，不同色光的折射程度不同，从而分解成七色光，形成彩虹，其原理是光的折射。对各选项分析如下：A.小孔成像：是光在同种均匀介质中沿直线传播形成的实像，原理为光的直线传播，不符合；B.日晷计时：利用光的直线传播形成的影子变化来计时，原理为光的直线传播，不符合；C.水面倒影：属于平面镜成像，是光的反射形成的虚像，原理为光的反射，不符合；D.海市蜃楼：是光在不均匀的大气中传播时发生折射形成的虚像，原理为光的折射，与人工彩虹实验原理相同，符合题意。
【答案】D
【知识点】光的折射、光的色散
【点评】本题考查常见光现象的原理区分，需掌握光的直线传播、反射、折射的典型实例，属于基础光学题，难度适中。
【难度系数】0.6
10 牛顿曾做过光的色散实验，将一束太阳光投射到三棱镜上，如图在右侧光屏上AB范围内可观察到不同颜色的光。下列说法错误的是（
A.太阳光由各种色光混合而成
B.把温度计放在①处，会看到温度上升
C.光屏②处是紫色光，其偏折程度最小
D.将面值100元的钞票放在④处，会看到防伪标志发光
C
）A.太阳光由各种色光混合而成
B.把温度计放在①处，会看到温度上升
C.光屏②处是紫色光，其偏折程度最小
D.将面值100元的钞票放在④处，会看到防伪标志发光
答案
10. C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确光的色散规律：太阳光（复色光）经三棱镜后会分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，其中红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大；红光外侧是红外线（热效应强），紫光外侧是紫外线（能使荧光物质发光）。再逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
根据光的色散原理，太阳光通过三棱镜后，偏折程度从小到大依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，因此图中①处是红光外侧的红外线，②处为红光，③处为紫光，④处为紫光外侧的紫外线。
选项A：太阳光属于复色光，由各种色光混合而成，该说法正确。
选项B：①处是红外线区域，红外线具有显著的热效应，将温度计放在此处，温度会明显上升，该说法正确。
选项C：②处是红光，偏折程度最小；③处才是紫光，偏折程度最大，该选项说法错误。
选项D：④处是紫外线区域，100元钞票的防伪标志利用荧光物质制成，紫外线能使荧光物质发光，因此放在此处可看到防伪标志发光，该说法正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
光的色散、红外线、紫外线
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线、紫外线的特性，属于光学基础题，需牢记色光偏折规律和两种不可见光的作用，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确光的色散规律：太阳光（复色光）经三棱镜后会分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，其中红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大；红光外侧是红外线（热效应强），紫光外侧是紫外线（能使荧光物质发光）。再逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
根据光的色散原理，太阳光通过三棱镜后，偏折程度从小到大依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，因此图中①处是红光外侧的红外线，②处为红光，③处为紫光，④处为紫光外侧的紫外线。
选项A：太阳光属于复色光，由各种色光混合而成，该说法正确。
选项B：①处是红外线区域，红外线具有显著的热效应，将温度计放在此处，温度会明显上升，该说法正确。
选项C：②处是红光，偏折程度最小；③处才是紫光，偏折程度最大，该选项说法错误。
选项D：④处是紫外线区域，100元钞票的防伪标志利用荧光物质制成，紫外线能使荧光物质发光，因此放在此处可看到防伪标志发光，该说法正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
光的色散、红外线、紫外线
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线、紫外线的特性，属于光学基础题，需牢记色光偏折规律和两种不可见光的作用，难度适中。
【难度系数】
0.6
