1 [2025鞍山海城四中月考] 请你设计一个电路，要求闭合开关时，灯泡发光。下列选项符合要求的是 ()

C

【分析】要选出闭合开关时灯泡发光的电路，需明确完整电路的组成（电源、开关、用电器、导线），且闭合开关后电路为通路，无短路。逐一分析选项：A缺少电源，无法产生电流；B无开关，不符合“闭合开关”的要求；C包含电源、开关、灯泡，闭合开关后形成通路，灯泡发光；D开关闭合后电源短路，灯泡不发光。
【解析】判断电路是否符合要求，需满足：①电路有电源；②闭合开关后形成通路，用电器工作。
选项A：电路中无电源，无法形成电流，灯泡不发光，排除。
选项B：电路中没有开关，无法满足“闭合开关”的条件，排除。
选项C：电路由电源、开关、灯泡、导线组成，闭合开关后，电流依次经过开关、灯泡，形成通路，灯泡发光，符合要求。
选项D：开关闭合后，导线直接连通电源两极，造成电源短路，灯泡被短路，无法发光，排除。
【答案】C
【知识点】电路的组成、通路与短路
【点评】本题考查简单电路的判断，核心是掌握完整电路的组成及通路、短路的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

2 [2025 宝鸡陈仓区月考] 如图所示的电路，闭合开关$S_1$和$S_2$后，下列分析正确的是（）

A.灯泡亮，电铃不响
B.灯泡亮，电铃响
C.灯泡不亮，电铃响
D.灯泡不亮，电铃不响

A 闭合两个开关后,电铃被短路,故电铃不响,灯泡发光,A正确。

【分析】
判断闭合开关$S_1$、$S_2$后灯泡和电铃的工作情况，需梳理电流路径：当$S_1$、$S_2$都闭合时，开关$S_2$与电铃并联，电流会选择电阻极小的$S_2$支路，导致电铃被短路，无电流通过电铃；而灯泡所在的电路是通路，电流可顺利通过灯泡，因此灯泡工作，电铃不工作。
【解析】
闭合$S_1$和$S_2$后，电铃与开关$S_2$并联，电铃被短路，电铃中无电流，故电铃不响；电流从电源正极流出，经过灯泡$L$，再经闭合的$S_2$、$S_1$回到电源负极，灯泡所在电路为通路，因此灯泡发光。综上，灯泡亮，电铃不响，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
电路短路、电路通路
【点评】
本题考查电路短路的判断，核心是理解并联电路中短路的特点，属于基础电路分析题，难度不大。
【难度系数】
0.5

3 [2025宿迁宿城区期末] 如图是灯泡的结构，灯丝两端分别与金属螺纹壳和金属触头相接，选项中是同学们用新干电池快速查找坏灯泡的几种连接图，哪个图的连接不能查出坏灯泡（）


A
B
C
D

D 本题考查电路的三种状态,观察题中四个选项,D中灯泡被短路,没有电流通过灯泡,不能查出坏灯泡。

【分析】要查出坏灯泡，需将灯泡接入可检测的电路：若灯泡完好，电路导通；若灯泡损坏（断路），电路断开。需判断各选项的连接是否能让电流经过灯泡，从而通过电路是否导通判断灯泡好坏。若电流不经过灯泡，无论灯泡是否损坏，电路都导通，无法检测灯泡是否损坏。
【解析】逐一分析选项：A、B、C的连接中，电流路径会经过灯泡，若灯泡断路（坏），电路无电流；若灯泡完好，电路有电流，可判断灯泡是否损坏。D选项中，电流直接从电源正极经导线回到负极，灯泡被短路，电流不经过灯泡，无论灯泡是否损坏，电路均为通路，无法判断灯泡好坏，因此选D。
【答案】D
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题结合实际应用考查电路三种状态的判断，需明确短路对电路的影响，是基础电路知识的应用。
【难度系数】0.6

4 [2026西安八十五中期中] 如图所示是具有报警功能的文物展示台的简化电路图,该展台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。物品压在B上时,电铃处于（填“短路”“断路”或“通路”）状态,此时电路中电铃不响;当把压在B上的物品搬离时,金属片B在弹簧作用下与金属片A、C分开,电路中电铃发声报警,此时电路中的灯（填“亮”或“不亮”）。

短路 亮
【解析】 当物品压在B上时,金属片A、C接通,电流不经过电铃,直接通过金属片A、B、C,所以电铃被短路,此时电铃不响。当物品离开展示台时,金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开,灯泡、电铃、电源构成通路,此时灯亮铃响。

【分析】
要判断电铃的状态和灯是否发光，需分两种情况分析电路的连接：当物品压在B上时，观察金属片A、B、C是否导通，判断电流路径；当物品搬离B时，金属片的分离情况决定电路是否为通路，进而判断灯的工作状态。
【解析】
1. 当物品压在B上时，金属片A、B、C相互接触，电流会从电源正极出发，经导线a、金属片A、B、C，再经导线b回到电源负极，此时电流不经过电铃，电铃被短路，因此电铃处于短路状态，不工作。
2. 当物品搬离B时，金属片B在弹簧作用下与A、C分开，电流只能依次经过灯泡、电铃，形成完整的通路，因此电路中的灯亮，电铃发声报警。
【答案】
短路；亮
【知识点】
电路的短路、电路的通路
【点评】
本题结合实际报警装置考查电路状态的判断，核心是理解短路和通路的特点，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

5 天星原创 某同学按老师要求进行实物图连接。
(1)连接电路时,开关要(填“闭合”或“断开”)。
(2)如图所示的电路处于(填“通路”“断路”或“短路”)状态,会造成(填“电源”或“灯泡”)损坏,要使其成为正确的电路,只需要拆掉图中标注的号导线。
(3)改正电路后,如果灯泡突然熄灭,下列原因中,绝对不可能的是。
A.灯泡接线处松开 B.灯泡损坏了
C.开关短路 D.电源短路

(1)断开 (2)短路 电源 ② (3)C
【解析】 (1)为了保护电路安全,连接电路时应断开开关。(2)如题图所示的电路中,开关处于闭合状态,电流从正极直接沿导线②、开关、导线④流回电源的负极,所以会引起电源短路,会损坏电源;要使其成为正确的电路,应将灯泡连入电路,故电流应依次经过导线①、灯泡、导线③、开关、导线④流回电源的负极,故应拆除导线②。(3)由题图知,若灯泡接线处松开了或灯泡损坏了,电路出现断路,则灯泡熄灭,故A、B均有可能;若开关短路,但电路是通路,所以灯泡会发光,故C不可能;若电源短路,则灯泡中没有电流通过,灯泡不发光,故D有可能。

【分析】
本题围绕电路的基本操作、状态判断和故障分析展开，解题时需牢记连接电路的安全规则，通过电流路径判断电路状态，逐一分析电路故障的可能性。
【解析】
(1) 连接电路时，为避免连接过程中出现短路损坏元件，需断开开关，因此填“断开”。
(2) 观察实物图，开关闭合后，电流从电源正极出发，沿导线②、开关、导线④直接回到电源负极，未经过灯泡，形成电源短路，短路会损坏电源；要使电路正确，需让电流经过灯泡，因此应拆掉导线②，此时电流路径为：电源正极→导线①→灯泡→导线③→开关→导线④→电源负极，形成通路。
(3) 逐一分析选项：
A. 灯泡接线处松开，电路断路，灯泡熄灭，可能；
B. 灯泡损坏，电路断路，灯泡熄灭，可能；
C. 开关短路，开关相当于始终闭合，电路仍为通路，灯泡会发光，不可能；
D. 电源短路，电流不经过灯泡，灯泡熄灭，可能；
因此选C。
【答案】
(1)断开 (2)短路 电源 ② (3)C
【知识点】
电路连接安全、电路状态判断、电路故障分析
【点评】
本题是电学基础题，考查电路操作规则、电路状态识别和故障分析，需掌握短路的危害及电路故障的判断方法，难度适中。
【难度系数】
0.4

6 如图所示，开关S闭合后，发现灯L不亮。现已确定故障可能是灯L短路或L断路，为检测出具体故障，小羽做了如图所示的检测电路，将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上，若只有检测灯亮，则故障是，若检测灯不亮，则故障是。

灯L短路 灯L断路
【解析】 将故障电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b接线柱上时,若灯L没有问题,灯L与检测灯都应亮。若只有检测灯亮,说明灯L发生短路了。若都不亮,说明不能形成通路,是灯L断路了。

【分析】要判断灯L的故障类型，需利用检测灯辅助分析：断开故障电路的开关S，将检测电路的M、N接a、b接线柱，此时检测灯与故障灯L串联接入电路。根据串联电路的通断情况，结合短路、断路的特点即可判断故障：若只有检测灯亮，说明故障灯L处为通路且自身短路；若检测灯不亮，说明整个电路断路，故障灯L断开。
【解析】将故障电路的开关S断开，把检测电路的M、N接到a、b接线柱上，此时检测灯与故障灯L串联在电路中。若只有检测灯亮，说明电路是通路，故障灯L相当于导线，即灯L短路；若检测灯不亮，说明电路为断路状态，故障灯L处断开，即灯L断路。
【答案】灯L短路；灯L断路
【知识点】电路故障分析；串联电路特点
【点评】本题是初中电学电路故障判断的基础题，通过检测灯辅助区分短路和断路故障，需掌握串联电路通断与故障的对应关系，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

7 [2026江西科技学院附中期中]同一根导线的两端，可以用如图甲所示的测通器来测试，其操作过程如下：如图乙所示，在一根硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，用测通器来测试的操作过程如下：

①连接A和B，将测通器接到DE两端，小灯泡发光；
②连接B和C，将测通器接到EF两端，小灯泡发光；
由此可以确定A与为同一根导线的两端，B与为同一根导线的两端。

D E
【解析】 连接A和B,将测通器连接在DE时小灯泡发光,则ABDE构成了同一根导线,形成通路,由此可以确定CF为同一根导线的两端;为了弄清另两根导线的两端,当连接B和C时,测通器的一端必须与F相连,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开,当与E接触时,小灯泡能亮,说明BE是在同一根导线上的,则AD在另一根导线上小灯泡。

【分析】
要辨别同一根导线的两端，需利用测通器的工作原理：当测通器连接的电路形成通路时，小灯泡发光，说明被测线头属于同一根导线的两端。先分析第一步操作：连接A和B，测通器接DE时灯亮，可知A、B、D、E是两根导线的四个端，剩余C和F是第三根导线的两端；再结合第二步操作，连接B和C，测通器接EF时灯亮，即可推导各线头的对应关系。
【解析】
测通器的工作原理是电路形成通路时小灯泡发光，说明被测线头连通，属于同一根导线的两端。
1. 操作①：连接A和B，测通器接DE，小灯泡发光，说明A、B、D、E构成两根导线的四个端，剩余的C和F是同一根导线的两端；
2. 操作②：连接B和C，测通器接EF，小灯泡发光，结合C和F是同一根导线的两端，可推出B与E是同一根导线的两端，因此剩下的A与D是同一根导线的两端。
【答案】
D；E
【知识点】
电路的通路，导体的导电性
【点评】
本题通过实际操作考查对通路原理的应用，需要逐步分析线头的连通关系，逻辑清晰即可解答，属于中等难度的电路应用题目。
【难度系数】
0.5