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(1)标出量角器各部分的名称。
(
(
中心点
) (零刻度线
)答案
1.(1) 中心点、零刻度线
【解析】根据量角器各部分的名称填空即可。
【解析】根据量角器各部分的名称填空即可。
(2)小林度量一个角，把量角器的中心点对准角的顶点后，发现角的一条边对着量角器上外圈刻度“100”，另一条边对着外圈刻度“30”，这个角是(
70
)°。答案
1.(2) 70
【解析】根据题意,度量一个角,中心点对准角的顶点后,角的一条边对着量角器上外圈刻度“100”,另一条边对着外圈刻度“30”,求出两个刻度的差即可。
【解析】根据题意,度量一个角,中心点对准角的顶点后,角的一条边对着量角器上外圈刻度“100”,另一条边对着外圈刻度“30”,求出两个刻度的差即可。
2.判一判。
（1）用量角器量角时，一定要读内刻度线。 （
（2）角的两条边张口越大，角就越大。 （
（1）用量角器量角时，一定要读内刻度线。 （
×
）（2）角的两条边张口越大，角就越大。 （
√
）答案
2.(1) ×
【解析】用量角器量角时,当零刻度线在内圈时,读内刻度线,当零刻度线在外圈时,读外刻度线。
(2) √
【解析】角的大小只与角的两边张口大小有关,张口越大,角越大。
【解析】用量角器量角时,当零刻度线在内圈时,读内刻度线,当零刻度线在外圈时,读外刻度线。
(2) √
【解析】角的大小只与角的两边张口大小有关,张口越大,角越大。
(1)如果把一副三角板按照如下图所示重叠在一起，那么$∠ 1$的度数是(
A.$10°$
B.$15°$
C.$45°$
D.$60°$
B
)。A.$10°$
B.$15°$
C.$45°$
D.$60°$
答案
3.(1) B
【解析】$∠ 1=60°-45°=15°$
【解析】$∠ 1=60°-45°=15°$
(2)如图,用量角器不能正确量出角度数的是( 
)
)答案
3.(2) B
【解析】依次分析每个选项中量角器的使用是否正确,从而判断能否正确量出角的度数。
【解析】依次分析每个选项中量角器的使用是否正确,从而判断能否正确量出角的度数。
4.一般在为幼儿园小朋友设计滑梯时，滑梯攀登架与地面的夹角大约是$70°$，滑道与地面的夹角大约是$30°$。请在下面方框中画出滑梯的示意图，并标出角度。
答案
4. 参考示意图
【解析】用量角器画角的步骤:(1)画一条射线;(2)使量角器的中心点与射线的端点重合,零刻度线与射线重合;在量角器相应刻度的位置点一个点,以画出的射线的端点为端点,连接刚画的一点,再画一条射线。
5.爱做实验的婷婷发现，手电筒射出的光照在地面的镜子上后会反射到对面的墙壁上。如下图，请你用量角器分别测量$∠ 1$、$∠ 2$、$∠ 3$和$∠ 4$的度数。再分析各角之间有什么关系。
答案
5. 用量角器测量后可以得到$∠ 1=30°,∠ 2=60°$,$∠ 3=60°,∠ 4=30°$。
关系:$∠ 1=∠ 4,∠ 2=∠ 3$。
$∠ 1+∠ 2=90°,∠ 3+∠ 4=90°$。(关系不唯一)
【解析】先用量角器测量四个角的度数,发现$∠ 1$和$∠ 4$相等,$∠ 2$和$∠ 3$相等,且$∠ 1+∠ 2=90°$,$∠ 3+∠ 4=90°$。
关系:$∠ 1=∠ 4,∠ 2=∠ 3$。
$∠ 1+∠ 2=90°,∠ 3+∠ 4=90°$。(关系不唯一)
【解析】先用量角器测量四个角的度数,发现$∠ 1$和$∠ 4$相等,$∠ 2$和$∠ 3$相等,且$∠ 1+∠ 2=90°$,$∠ 3+∠ 4=90°$。
