9.(济宁市中考)如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是（）


A.甲为气态
B.甲→乙的过程需要放热
C.乙→丙的过程与露珠形成过程相同
D.BC段对应的温度为该晶体的熔点

9.D

【分析】
首先根据分子排列特征判断甲、乙、丙的物态：甲的分子排列规则紧密，为固态；乙的分子排列较松散，为液态；丙的分子间距大，为气态。再结合物态变化规律和晶体性质分析各选项：
1. 选项A：甲的分子排列紧密，属于固态，并非气态，故A错误；
2. 选项B：甲→乙是固态变为液态的熔化过程，熔化需要吸热，不是放热，故B错误；
3. 选项C：乙→丙是液态变为气态的汽化过程；露珠是空气中的水蒸气液化形成的，属于气态变液态，与乙→丙过程不同，故C错误；
4. 选项D：BC段是晶体熔化过程，晶体熔化时温度保持不变，该不变的温度就是晶体的熔点，故D正确。
【解析】
解决本题需掌握：
① 物态判断：固态分子排列紧密，液态分子较松散，气态分子间距大，因此甲为固态，乙为液态，丙为气态；
② 物态变化吸放热：熔化（固→液）吸热，凝固（液→固）放热，汽化（液→气）吸热，液化（气→液）放热；
③ 晶体特点：晶体熔化时温度不变，该温度为熔点，对应图像中的水平段。
对各选项逐一分析：
A选项：甲是固态，A错误；
B选项：甲→乙是熔化，需吸热，B错误；
C选项：乙→丙是汽化，露珠形成是液化，过程不同，C错误；
D选项：BC段是晶体熔化过程，温度不变，对应熔点，D正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化；晶体的熔点
【点评】
本题结合晶体物态变化图像，考查物态判断、物态变化吸放热规律、晶体熔点的特点，是中考常见基础题型，侧重对核心概念的应用。
【难度系数】
0.6

10.以下关于厨房中的物理现象,说法不正确的是（）

A.液化石油气是利用降温的方法使其液化的
B.滚烫的肉汤上方却不冒“白气”,那是因为厚厚的油层阻碍了水的汽化
C.烧开的水上方冒“白气”,发生的物态变化是先汽化后液化
D.烧热的油锅里掉入几滴水,水迅速汽化,甚至有油“溅出”,这是因为油的沸点比水的高

10.A

【分析】
本题考查厨房中的物理现象，需结合物态变化、液化方法、沸点等知识点逐个分析选项，判断说法的正确性，最终找出不正确的选项。
【解析】
A选项：液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法使其液化储存的，并非利用降温的方法，故A说法错误；
B选项：肉汤中油的密度小于水，浮在液面上方，阻碍了水的汽化，水蒸气无法逸出液化形成“白气”，故B说法正确；
C选项：烧开的水先汽化为水蒸气，水蒸气上升过程中遇冷液化成小水滴，形成“白气”，物态变化为“先汽化后液化”，故C说法正确；
D选项：油的沸点高于水的沸点，烧热的油锅中温度远高于水的沸点，水滴掉入后迅速汽化，体积急剧膨胀带动油溅出，故D说法正确。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、液化与汽化、沸点
【点评】
本题结合厨房常见场景考查基础物理知识，需准确掌握液化的两种方式、“白气”的形成原理及沸点的特点，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5

11.小明在厨房中发现:壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”,如图所示。他仔细观察又发现:“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。
(1)靠近壶嘴的地方,什么也看不见,这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较高,仍然保持(填物质的物态)。
(2)水蒸气离开壶嘴一段距离后,水蒸气(填物态变化名称)形成“白气”。
气”。
(3)“白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生(填物态变化名称),又什么都看不见了。

11.(1)气态 (2)液化 (3)汽化

【分析】
本题结合烧水壶冒“白气”的生活现象，考察物态变化的相关知识。解题思路是：先明确物质的三种状态，再根据温度变化判断物态变化类型：靠近壶嘴处温度高，水蒸气保持气态；离开壶嘴后温度降低，气态水蒸气变为液态小水滴（液化）；小水滴分散到空气中又变为气态（汽化），对应各问题的答案。
【解析】
(1) 壶内水沸腾产生大量水蒸气，壶嘴附近温度较高，水蒸气不会液化，仍保持气态，因此此处看不见“白气”，故填气态；
(2) 水蒸气离开壶嘴一段距离后，周围温度降低，气态水蒸气遇冷变为液态小水滴，形成“白气”，该物态变化为液化；
(3) “白气”是液态小水滴，上升到干燥空气中，小水滴变为气态水蒸气分散到空气中，该物态变化为汽化，因此看不见了。
【答案】
11.(1)气态 (2)液化 (3)汽化
【知识点】
物态变化、液化、汽化
【点评】
本题以生活中常见的烧水壶冒“白气”现象为载体，考察物态变化的实际应用，贴近生活，难度较低，需理解温度对物态变化的影响，区分液化和汽化过程，是基础知识点的典型应用。
【难度系数】
0.8

12.冬季,经常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠,当室外气温更低时,还会看到窗玻璃上结有冰花。其中小水珠是水蒸气形成的,冰花是水蒸气形成的,它们均附着在窗玻璃的(选填"室内"或"室外")一侧。

12.液化 凝华 室内

【分析】首先明确物态变化的定义：物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。冬季室内温度高于室外，室内空气中的水蒸气遇到温度较低的窗玻璃才会发生物态变化，室外温度低但水蒸气少，因此需判断变化发生的位置。
【解析】根据物态变化的概念，水蒸气变为液态小水珠，属于液化现象；水蒸气直接变为固态冰花，属于凝华现象。冬季室内温度较高，室内的水蒸气遇到温度较低的窗玻璃，才会发生液化或凝华，因此小水珠和冰花都附着在窗玻璃的室内一侧。
【答案】液化 凝华 室内
【知识点】液化、凝华、物态变化
【点评】本题考查物态变化的判断，核心是掌握液化和凝华的定义，同时结合冬季室内外温度差判断水蒸气的来源，属于初中物理基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3

13.小明新买了几支可擦中性笔，这种笔采用特制的油墨，书写后用笔尾的硅胶橡皮快速摩擦，可使油墨温度迅速升高而（填物态变化名称），直接由固态变为气态，从而使字迹消失，此过程中油墨要（选填“吸收”或“放出”）热量。若改用火烤，（选填“能”或“不能”）使这种字迹消失。

13.升华 吸收 能

【分析】
这道题考查物态变化的相关知识，解题思路如下：1. 先明确物态变化的定义：物质由固态直接变为气态的过程叫升华，该过程需要吸收热量；2. 结合题目描述，油墨由固态直接变为气态，对应物态变化为升华；3. 升华过程需要吸收热量；4. 火烤会使油墨温度更高，更易发生升华，因此能让字迹消失。
【解析】
物质从固态直接变为气态的过程称为升华，升华过程需要吸收热量。题目中油墨经摩擦后温度迅速升高，直接由固态变为气态，符合升华的定义，故第一空填“升华”；升华过程需要吸收热量，故第二空填“吸收”；改用火烤时，油墨温度会进一步升高，更易发生升华，因此能使字迹消失，故第三空填“能”。
【答案】
升华 吸收 能
【知识点】
物态变化、升华
【点评】
本题结合生活中的可擦中性笔现象，考查升华的概念及特点，紧密联系实际，属于基础题，需准确掌握物态变化的定义和吸放热规律即可解答。
【难度系数】
0.6

14.【物理与生活】在做“碘的升华”实验时，同学们分别采用如图所示的甲、乙两种方案对“碘锤”进行加热（常压下，碘的熔点为$113.6°\mathrm{C}$，碘的沸点为$184.25°\mathrm{C}$，酒精灯火焰的温度约为$400°\mathrm{C}$），你认为选择方案（选填“甲”或“乙”）更为科学合理，选用该方案主要是为了（选填“受热均匀”或“控制温度”），确保碘不会受热（填物态变化名称）。

14.甲 控制温度 熔化

【分析】
要判断哪个实验方案更合理，需结合碘的熔点、沸点与两种加热方式的温度特点分析：实验目的是探究碘的升华（固态直接变为气态），需避免碘发生熔化（固态变液态）。甲方案是水浴加热，水的沸点为100℃，低于碘的熔点（113.6℃），碘受热时温度最高到100℃，不会达到熔点，不会熔化；乙方案直接用酒精灯加热，火焰温度约400℃，远高于碘的熔点，碘会先熔化，无法验证升华现象。因此选甲方案，核心是控制温度，防止碘熔化。
【解析】
1. 明确实验要求：探究碘的升华，需保证碘由固态直接变为气态，不能出现固态碘先熔化为液态的情况。
2. 分析两种方案的温度：常压下，水的沸点为100℃，碘的熔点为113.6℃，酒精灯火焰温度约400℃。
3. 甲方案：水浴加热时，碘的温度最高为100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，能直接观察到升华现象；
4. 乙方案：直接加热时，温度超过碘的熔点，碘会先熔化，无法说明是升华。因此选甲方案，目的是控制温度，确保碘不会熔化。
【答案】
甲 控制温度 熔化
【知识点】
升华与凝华、物态变化的条件
【点评】
本题通过对比加热方案，考查对升华实验条件的理解，关键是利用熔点、沸点与加热温度的关系，判断是否会出现熔化，属于物态变化实验的基础应用，能帮助学生区分不同物态变化的发生条件。
【难度系数】
0.5