登录
5. 新考法 创新实验 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对该实验认识正确的是 (
A.现象:实验过程中,红磷燃烧,产生大量白雾
B.推论:实验后,玻璃管中剩余气体具有可燃性
C.分析:红磷的量多或少,都不会影响实验结果
D.评价:用改进装置实验,能减少对空气的污染
D
)A.现象:实验过程中,红磷燃烧,产生大量白雾
B.推论:实验后,玻璃管中剩余气体具有可燃性
C.分析:红磷的量多或少,都不会影响实验结果
D.评价:用改进装置实验,能减少对空气的污染
答案
D 【点拨】红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，A错误；实验后，玻璃管中剩余气体不能燃烧、不能支持燃烧，B错误；红磷的量少，不能完全消耗装置中的氧气，会使测定结果偏小，C错误；用改进装置实验，反应始终在密闭容器中进行，能防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，能减少对空气的污染，D正确。
解析
【分析】本题围绕测定空气中氧气含量的改进实验展开，需结合红磷燃烧的现象、剩余气体的性质、红磷用量对实验结果的影响，以及密闭装置的环保特点，逐一分析各选项的正误，明确实验的核心要点。
【解析】A选项：红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，而非白雾（白雾是液体小液滴形成的），故A错误；B选项：实验后玻璃管中剩余气体主要是氮气，氮气不具有可燃性，也不支持燃烧，故B错误；C选项：红磷需足量才能完全消耗装置内的氧气，若红磷量少，无法完全消耗氧气，会导致测定的氧气含量偏小，影响实验结果，故C错误；D选项：该改进装置为密闭体系，红磷燃烧生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，能减少对空气的污染，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气中氧气含量测定、实验装置改进
【点评】本题通过创新实验装置，考查对测定空气中氧气含量实验的关键知识点的掌握，需准确辨析实验现象、气体性质、误差原因及装置优势，是对基础实验的灵活考查。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，而非白雾（白雾是液体小液滴形成的），故A错误；B选项：实验后玻璃管中剩余气体主要是氮气，氮气不具有可燃性，也不支持燃烧，故B错误；C选项：红磷需足量才能完全消耗装置内的氧气，若红磷量少，无法完全消耗氧气，会导致测定的氧气含量偏小，影响实验结果，故C错误；D选项：该改进装置为密闭体系，红磷燃烧生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，能减少对空气的污染，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气中氧气含量测定、实验装置改进
【点评】本题通过创新实验装置，考查对测定空气中氧气含量实验的关键知识点的掌握，需准确辨析实验现象、气体性质、误差原因及装置优势，是对基础实验的灵活考查。
【难度系数】0.6
6. 新考法 定性与定量结合 小金利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200 mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。
（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是
（2）反应开始到弹簧夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是
（3）小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200 mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法
（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是
引燃白磷
。（2）反应开始到弹簧夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是
白磷燃烧，产生大量白烟
。（3）小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200 mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法
错误
（填“正确”或“错误”），说明理由：集气瓶中的氧气没有被完全消耗
。答案
（1）引燃白磷 （2）白磷燃烧，产生大量白烟
（3）错误；集气瓶中的氧气没有被完全消耗
【点拨】（3）根据图乙可知，集气瓶内氧气的体积分数减少至8.6%后不再改变，说明集气瓶中的氧气没有被完全消耗，则倒吸入集气瓶中水的体积除以200 mL所得的值小于空气中氧气的含量。
（3）错误；集气瓶中的氧气没有被完全消耗
【点拨】（3）根据图乙可知，集气瓶内氧气的体积分数减少至8.6%后不再改变，说明集气瓶中的氧气没有被完全消耗，则倒吸入集气瓶中水的体积除以200 mL所得的值小于空气中氧气的含量。
解析
【分析】
本题围绕空气中氧气含量测定的实验展开，需结合实验装置特点、实验现象及定量数据进行分析：
1. 问题（1）：粗铜丝导热性好，加热后可传递热量给白磷，使其达到着火点，明确加热目的；
2. 问题（2）：反应开始到弹簧夹打开前，是白磷燃烧的阶段，需回忆白磷燃烧的现象；
3. 问题（3）：需结合图乙的氧气体积分数变化，判断氧气是否完全消耗，进而分析说法的正误。
【解析】
（1）粗铜丝具有良好的导热性，用酒精灯加热粗铜丝，热量会通过粗铜丝传递给白磷，使白磷的温度达到其着火点，从而引燃白磷；
（2）反应开始到弹簧夹打开前，集气瓶内的白磷燃烧，产生大量白烟；
（3）根据图乙可知，反应结束后集气瓶内氧气的体积分数仍为8.6%，说明集气瓶中的氧气没有被完全消耗，因此倒吸入集气瓶中水的体积仅等于消耗的氧气的体积，并非空气中全部氧气的体积，所以该说法错误。
【答案】
（1）引燃白磷；（2）白磷燃烧，产生大量白烟；（3）错误；集气瓶中的氧气没有被完全消耗
【知识点】
空气中氧气含量测定、白磷的燃烧、实验数据分析
【点评】
本题结合定性实验与定量数据，考查学生对空气中氧气含量测定实验的原理、现象的理解，以及通过图像分析实验结论的能力，体现了新考法的特点，有助于深化学生对实验本质的认识。
【难度系数】
0.5
本题围绕空气中氧气含量测定的实验展开，需结合实验装置特点、实验现象及定量数据进行分析：
1. 问题（1）：粗铜丝导热性好，加热后可传递热量给白磷，使其达到着火点，明确加热目的；
2. 问题（2）：反应开始到弹簧夹打开前，是白磷燃烧的阶段，需回忆白磷燃烧的现象；
3. 问题（3）：需结合图乙的氧气体积分数变化，判断氧气是否完全消耗，进而分析说法的正误。
【解析】
（1）粗铜丝具有良好的导热性，用酒精灯加热粗铜丝，热量会通过粗铜丝传递给白磷，使白磷的温度达到其着火点，从而引燃白磷；
（2）反应开始到弹簧夹打开前，集气瓶内的白磷燃烧，产生大量白烟；
（3）根据图乙可知，反应结束后集气瓶内氧气的体积分数仍为8.6%，说明集气瓶中的氧气没有被完全消耗，因此倒吸入集气瓶中水的体积仅等于消耗的氧气的体积，并非空气中全部氧气的体积，所以该说法错误。
【答案】
（1）引燃白磷；（2）白磷燃烧，产生大量白烟；（3）错误；集气瓶中的氧气没有被完全消耗
【知识点】
空气中氧气含量测定、白磷的燃烧、实验数据分析
【点评】
本题结合定性实验与定量数据，考查学生对空气中氧气含量测定实验的原理、现象的理解，以及通过图像分析实验结论的能力，体现了新考法的特点，有助于深化学生对实验本质的认识。
【难度系数】
0.5
7.[2024·天津改编]下列对实验现象的描述正确的是（
A.铁丝在空气中燃烧，火星四射
B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
D
）A.铁丝在空气中燃烧，火星四射
B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
答案
D 【点拨】铁丝在空气中不能燃烧，A错误；硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，B错误；木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，C错误；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，迅速产生大量气泡，D正确。
解析
【分析】本题要求判断实验现象描述的正误，解题思路是逐一分析每个选项对应的实验事实，明确常见物质在不同环境中燃烧的现象差异，区分可直接观察到的实验现象与推导得出的实验结论，同时掌握催化剂的作用，以此选出正确选项。
【解析】我们逐个分析选项：A选项，铁丝在空气中无法燃烧，只能烧至发红，火星四射是铁丝在氧气中燃烧的现象，故A错误；B选项，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，蓝紫色火焰是硫在氧气中燃烧的现象，故B错误；C选项，木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是能直接观察到的实验现象，故C错误；D选项，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会迅速分解产生氧气，因此可观察到大量气泡，描述正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】物质燃烧的实验现象、催化剂的性质
【点评】本题为初中化学基础实验题，主要考察常见物质反应的实验现象，解题关键在于区分实验现象与实验结论，以及明确不同环境下物质燃烧的现象差异，属于学生需掌握的基础知识点，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】我们逐个分析选项：A选项，铁丝在空气中无法燃烧，只能烧至发红，火星四射是铁丝在氧气中燃烧的现象，故A错误；B选项，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，蓝紫色火焰是硫在氧气中燃烧的现象，故B错误；C选项，木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是能直接观察到的实验现象，故C错误；D选项，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会迅速分解产生氧气，因此可观察到大量气泡，描述正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】物质燃烧的实验现象、催化剂的性质
【点评】本题为初中化学基础实验题，主要考察常见物质反应的实验现象，解题关键在于区分实验现象与实验结论，以及明确不同环境下物质燃烧的现象差异，属于学生需掌握的基础知识点，难度不大。
【难度系数】0.7
8.氧气是人类生存最为重要的物质，下列有关氧气的说法正确的是 （
A.氧气能支持燃烧，常用作燃料
B.氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生化学反应
C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C
）A.氧气能支持燃烧，常用作燃料
B.氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生化学反应
C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
答案
C 【点拨】氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，A错误；氧气的化学性质比较活泼，并不是所有物质都能与氧气反应，B错误；物质与氧气发生的反应称为氧化反应，C正确；氧气的浓度较小时，不能使带火星的木条复燃，D错误。
解析
【分析】
本题考查氧气的性质相关知识，解题思路是依据氧气的化学性质、氧化反应的定义，逐一分析每个选项，判断说法的正误，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，故A错误；
B选项：氧气的化学性质比较活泼，能与多数物质发生化学反应，但并非能与所有物质反应，故B错误；
C选项：物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应，符合氧化反应的定义，故C正确；
D选项：带火星的木条复燃需要较高浓度的氧气，若集气瓶中氧气浓度较低，带火星的木条不能复燃，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的化学性质、氧化反应
【点评】
本题为化学基础题，主要考查氧气的性质及氧化反应的概念，学生只需掌握相关基础知识，逐一分析选项即可得出答案，难度不大。
【难度系数】
0.6
本题考查氧气的性质相关知识，解题思路是依据氧气的化学性质、氧化反应的定义，逐一分析每个选项，判断说法的正误，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，故A错误；
B选项：氧气的化学性质比较活泼，能与多数物质发生化学反应，但并非能与所有物质反应，故B错误；
C选项：物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应，符合氧化反应的定义，故C正确；
D选项：带火星的木条复燃需要较高浓度的氧气，若集气瓶中氧气浓度较低，带火星的木条不能复燃，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的化学性质、氧化反应
【点评】
本题为化学基础题，主要考查氧气的性质及氧化反应的概念，学生只需掌握相关基础知识，逐一分析选项即可得出答案，难度不大。
【难度系数】
0.6
