一、用括号内所给词的适当形式填空
1. The (dictionary) show that some English words have more than one pronunciation.
2. You should (active) face difficulties in your studies instead of giving up.
3. Some people feel bored when they are reading, but I really find it rather (enjoy).
4. Many English ______ (learn) find it hard to use grammar rules ______ (correct) at the beginning.
5. 一语辨异 It’s good for us to read English every morning. But don’t read . (loud)

1. dictionaries 【点拨】根据show可知主语是复数，故填dictionaries。
2. actively 【点拨】分析句子结构可知，此处需用副词修饰动词face，故填actively。
3. enjoyable 【点拨】find + sth. + adj. 发现某事是……的，故填enjoyable。
4. learners; correctly 【点拨】第一空根据后面谓语动词find可知用名词复数，所以填learners，第二空需用副词修饰动词短语，所以填correctly。
5. aloud; loudly 【点拨】根据“It’s good for us to read English”可知，此处表达大声读英语对我们有好处，强调声音能被听见，应用aloud；根据“But don’t read...”可知，应表达不要读太大声，强调声音嘈杂，用loudly修饰动词read。

【分析】
1. 第1题：谓语动词show为原形，说明主语需用复数形式，dictionary的复数变化规则是变y为i加es，据此确定答案；
2. 第2题：此处需修饰动词face，应使用形容词active的副词形式，符合副词修饰动词的语法规则；
3. 第3题：考查固定结构“find + 宾语 + 形容词”，需将动词enjoy转换为形容词形式；
4. 第4题：第一空由many及谓语动词原形find可知，需填表示人的名词复数，第二空修饰动词短语需用副词，分别对应learn和correct的适当形式；
5. 第5题：区分aloud与loudly的用法，aloud强调“出声（能被听见）”，loudly强调“大声（常指嘈杂）”，结合语境选择合适词汇。
【解析】
1. 谓语动词show为原形，主语需用复数，dictionary的复数为dictionaries，故填dictionaries；
2. 需用副词修饰动词face，active的副词形式为actively，故填actively；
3. 固定结构“find + sth. + adj.”要求用形容词，enjoy的形容词为enjoyable，故填enjoyable；
4. 第一空：many后接可数名词复数，learn对应的名词（学习者）learner的复数为learners；第二空：修饰动词短语use grammar rules需用副词，correct的副词为correctly，故分别填learners、correctly；
5. aloud强调“出声（使能听见）”，read aloud为常用搭配；loudly强调“大声（嘈杂）”，结合语境，分别填aloud、loudly。
【答案】
1. dictionaries
2. actively
3. enjoyable
4. learners; correctly
5. aloud; loudly
【知识点】
名词复数变化；副词用法；形容词用法；易混词辨析
【点评】
本题考查英语词汇的适当形式运用，涵盖词性转换、名词复数、固定结构及易混词辨析，是初中英语基础题型，侧重考查学生对词汇形式变化的掌握。
【难度系数】
0.6

二、从方框中选择合适的单词并用其适当形式填空（有一项多余）
strategy summary general speed project suit
1. [2026 江苏扬州期中改编] Could you give me a few suggestions on English learning ?
2. It’s important to find out what job you best unless you go to college.
3. The teacher often suggests the main points to help us remember the text better.
4. Thanks to Lily’s support, I got the courage to take part in different kinds of .
5. The delivery driver through the busy streets and sent the package to the owner on time.

1. strategies 2. suits 3. summarizing 4. projects 5. sped

【分析】
本题为选词填空题型，需先明确方框内单词的词义及词性，再结合句子语境、语法规则（名词单复数、动词时态、非谓语形式等）选择合适单词并变形。方框内单词：strategy（策略，可数名词）、summary（总结，可数/动词）、general（一般的，形容词，多余项）、speed（速度/加速，名词/动词）、project（项目，可数名词）、suit（适合，动词）。逐个分析：1. 句中a few后接可数名词复数，结合“英语学习建议”选strategy，变复数形式；2. 句中主语为单数，谓语动词用第三人称单数，结合“工作适合”选suit，变形对应形式；3. 固定搭配suggest后接动名词，结合“总结要点”选summary，变形为动名词；4. 句中different kinds of后接可数名词复数，结合“参加项目”选project，变复数；5. 句中时态为一般过去时，结合“穿过街道”选speed，变过去式。
【解析】
1. 句意：你能给我几个关于英语学习策略的建议吗？a few修饰可数名词复数，strategy的复数为strategies，故填strategies。
2. 句意：除非上大学，找出什么工作最适合你很重要。主语what job为单数，谓语动词用第三人称单数，suit的第三人称单数为suits，故填suits。
3. 句意：老师经常建议总结要点来帮我们更好地记住课文。固定搭配suggest doing sth（建议做某事），summary的动名词形式为summarizing，故填summarizing。
4. 句意：多亏莉莉的支持，我有勇气参加不同种类的项目。different kinds of后接可数名词复数，project的复数为projects，故填projects。
5. 句意：快递司机穿过繁忙街道，按时把包裹送到了主人那里。根据sent可知时态为一般过去时，speed的过去式为sped，故填sped。
【答案】
1. strategies 2. suits 3. summarizing 4. projects 5. sped
【知识点】
动词适当形式填空；名词单复数；固定搭配
【点评】
本题为基础选词填空题，主要考察词汇词义辨析及词性变形，涉及名词单复数、动词时态、非谓语形式等基础语法，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

三、根据语境，用适当的虚词盲填
1. In English class, we practiced translating dialogues Chinese movies.
2. 立德树人·科技强国 China’s space program started out zero, but now it ranks second in the world.
3. 新素材 —I missed the military parade ceremony on 3rd September, 2025.
—Don’t worry. You can watch it podcasts or websites.
4. reviewing notes regularly, I can remember important concepts more easily before exams.
5. general, explaining difficult questions to classmates helps us understand them more deeply.

1. from 2. at 3. on 4. By 5. In

【分析】
本题为英语介词盲填，需结合句意、固定搭配判断合适的介词。解题思路：先通读句子理解语境，明确空格处需表达的含义（如来源、起点、媒介、方式、短语搭配等），再匹配对应介词，注意句首大写规则。
【解析】
1. 句意：在英语课上，我们练习翻译来自中文电影的对话。空格表“来自”，用介词from。
2. 句意：中国航天计划从零起步，但现在位居世界第二。固定搭配start out at zero表“从零开始”，用介词at。
3. 句意：——我错过了2025年9月3日的阅兵仪式。——别担心，你可以在播客或网站上观看。空格表“在（媒体平台）上”，用介词on。
4. 句意：通过定期复习笔记，我能在考试前更容易记住重要概念。空格表“方式（通过）”，介词By位于句首需大写。
5. 句意：一般来说，给同学解释难题能帮助我们更深入理解。固定短语in general表“一般来说”，介词In位于句首需大写。
【答案】
1. from 2. at 3. on 4. By 5. In
【知识点】
介词的用法、固定搭配、介词短语
【点评】
本题考查基础介词的语境运用及常用固定搭配，属于英语基础题型，需学生积累常见介词的含义与用法，难度较低。
【难度系数】
0.3

四、根据汉语提示补全句子或翻译句子
1. 科学课很有趣，因为我们每周都做动手实验。
Science class is fun because we every week.
2. 我之前推迟了数学复习，所以我现在必须提高学习速度来准备考试。
I my maths review before, so now I must increase my learning to prepare for the exam.
3. 她通过每天练习语法，一步步提升了语法水平。
She improved her grammar by practicing grammar every day.
4. 当你在阅读中遇到生词时，立刻查字典并不是一个好主意。
When you new words in reading, it is not a good idea to in a dictionary at once.
5. 从每天5个俯卧撑开始，然后慢慢增加。(build up)

1. do hands-on experiments 2. put off; speed
3. step by step 4. come across; look them up
5. Start with 5 push-ups a day and then build up slowly.

【分析】本题考查英语固定短语运用、动词时态及句子翻译，需结合汉语提示与句子语境，回忆对应英语表达，注意时态、代词位置等细节：1. 第1题需填“做动手实验”的固定短语，主语为we，用一般现在时；2. 第2题有时间状语before，需用一般过去时，“推迟”对应固定短语，“速度”为名词；3. 第3题“一步步”是固定介词短语；4. 第4题“遇到”“查字典”均为固定短语，代词需放短语中间；5. 第5题需用祈使句，结合build up要求翻译，符合英语表达习惯。
【解析】1. 汉语“做动手实验”对应固定短语do hands-on experiments，主语we为复数，一般现在时，故填do hands-on experiments；2. 由before可知用一般过去时，“推迟”的固定短语put off过去式不变，“速度”对应名词speed，故填put off; speed；3. “一步步”的固定短语为step by step，故填step by step；4. “遇到”对应come across，主语you用一般现在时；“查字典”是look up，代词them指代new words需放中间，故填come across; look them up；5. 祈使句开头用Start with，结合build up要求，翻译为Start with 5 push-ups a day and then build up slowly.
【答案】1. do hands-on experiments 2. put off; speed 3. step by step 4. come across; look them up 5. Start with 5 push-ups a day and then build up slowly.
【知识点】固定短语搭配、动词时态、句子翻译
【点评】本题围绕英语常用固定短语展开，涵盖补全句子与翻译题型，需学生积累常见动词、介词短语，注意时态变化及代词位置，翻译题需符合英语表达逻辑，整体难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6