1. 给下面的加点字注音。
娇媚() 浆汁() 粗犷() 蝉()
铃铛() 端庄() 静谧() 莅临()
菜畦() 草垛() 绿茵茵() 掩饰()()

1. mèi jiāng guǎng chán líng duān mì lì qí duò yīn yǎn shì

2. 根据拼音写出汉字。
花bāo()
jié()毛
屋yán()
qī()冷
化zhuāng()
造fǎng()
衣shang()
duō duō()()逼人
xī xī lì lì()()()()

2. 苞 睫 檐 凄 妆 访 裳 咄咄 淅淅沥沥

3. 根据句子意思填写正确的词语。
（1）过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 （）
（2）粗豪，豪放。 （）
（3）完全说出（心里的话）。 （）
（4）高而远。 （）
（5）来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。 （）
（6）形容气势汹汹、盛气凌人。 （）

3. (1)吝啬 (2)粗犷 (3)倾诉 (4)高邈 (5)莅临 (6)咄咄逼人

4. 整体感知。
在表格中写出各季节雨的特点。

4. 美丽、娇媚 热烈、粗犷 端庄、沉静 自然、平静

1. 下列字形及加点字的注音全都正确的一项是 （）
A. 造仿 娇媚 吝啬(lìn sè) 棱镜(léng)
B. 屋檐 粗犷 静谧(nì) 睫毛(jié)
C. 飘泼 铃铛 淅沥(xī lī) 化妆(zhuāng)
D. 凄冷 水银柱 高邈(miǎo) 干涩(sè)
2. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是 （）
A. 电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。
B. 那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。
C. 夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
D. 每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
3. 下列两句话都有语病，请提出修改意见。
（1）春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。

（2）由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。

4. 下列各句中，标点符号使用有误的一项是 （）
A. 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
B. 天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C. 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
D. 只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
5. 指出下列句子运用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 （）
（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （）
（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （）
（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 （）
6. 根据语境，依照画横线句子，在横线上填写合适的文字，使之构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季美不胜收。春，花红柳绿，莺歌燕舞；夏，，；秋，，；冬，白雪皑皑，银装素裹。
7. 作者为什么以《雨的四季》为题，而不是《四季的雨》？

1. D 解析:A项，“造仿”应为“造访”;B项，“谧”应读“mì”;C项，“飘泼”应为“瓢泼”，“沥”应读“lì”。
2. A 解析:“淅淅沥沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。
3. (1)在“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。 (2)把“改进”改为“提高”。
4. B 解析:“闪着光”后面的逗号应改为分号。
5. (1)比喻 (2)比喻 (3)排比 (4)拟人
6. 示例:绿树葱郁 骄阳似火 秋高气爽 瓜果飘香
7. 作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的不同特点时，借雨表现出不同风格的美丽的四季图。以《雨的四季》为题，可以给读者留下更广阔的思考空间。