2026年一本初中语文阅读训练五合一中考第136页答案
早春南征寄洛中诸友① ··· 欧阳修
(2024·湖南邵阳武冈市期中)
楚色穷千里,行人何苦赊②。
芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。
春入河边草,花开水上槎③。
东风一樽酒,新岁独思家。
【注】 ①作者曾在洛阳做官,在那里结识了一些朋友。早春时候,他在离开洛阳去往南方的路上,写下这首诗。②赊:遥远。③槎:木筏。
1. |新考法·拍电影情境|学校摄影协会打算以本诗为素材,拍摄一段微电影。请你帮助他们找出诗中表现“早春”气息的景物,以便更准确地呈现画面的季节特点。(2 分)
芳香的树林、北归的大雁、河边的青草、开花的植物。

2. 有成员提出“春入河边草,花开水上槎”两句描写的虽是生意盎然的乐景,但表达的是哀情。请结合本诗简要分析这一观点的正确性。(2 分)
“春入河边草,花开水上槎”写出了早春生机勃勃的景象,早春景物虽美,可离家远行的作者无心欣赏(1分)。这两句以乐景写哀情,衬托出游子的孤独之感和思乡之情(1分)。

答案

1. 参考答案 芳香的树林、北归的大雁、河边的青草、开花的植物。
三段式解析
【考点推导】题干关键点:找出;“早春”气息;景物→考查理解分析诗歌内容
【解题思路】第一步,阅读诗歌,理解大意;第二步,准确把握诗歌中表现“早春”气息的景物,提取关键词作答。
【据题精析】本诗首联写楚地景色辽阔,颔联和颈联是对早春景物的描写,尾联写作者饮酒思乡。根据颔联和颈联可知,表现“早春”气息的景物有“芳林”“旅雁”“河边草”“花开”,即芳香的树林、北归的大雁、河边的青草、开花的植物。
2. 参考答案 “春入河边草,花开水上槎”写出了早春生机勃勃的景象,早春景物虽美,可离家远行的作者无心欣赏(1分)。这两句以乐景写哀情,衬托出游子的孤独之感和思乡之情(1分)。
三段式解析
【考点推导】题干关键点:乐景;哀情;分析→考查分析写作手法及其作用
【解题思路】第一步,理解题干中诗句的意思;第二步,结合本诗内容和写作背景,分析运用的写作手法及表达效果。
【据题精析】“春入河边草,花开水上槎”的意思是“春色悄然拂过河边的青草,水面上木筏边开着一片花”,这两句描写了早春一派生机勃勃的美景。结合尾联中的“新岁独思家”和注释①可知,作者此时独在异乡踏上征途,面对美好的春光也无心欣赏。这两句以乐景写哀情,衬托出游子漂泊在外的孤独之感和对家乡、亲人的思念之情。据此分析作答即可。
答题公式
分析写作手法及其作用=写作手法+具体表现内容+表达效果
【诗意】楚地的景色,眼睛极力看到的何止千里,遥远的路途使行人何其苦闷。春日的树木焕发生机之时,正好遇见北归的大雁,接待官员的驿站外,传来山中鸦鸟的聒噪啼鸣。春色悄然拂过河边的青草,水面上木筏边开着一片花。春风吹来时饮上一杯酒,新的一年到来,(我)只能独自思念远方的家乡。
经行岚州 ··· 杜审言
(2024·山东济南济阳区期中)
北地春光晚,边城气候寒。
往来花不发,新旧雪仍残。
水作琴中听,山疑画里看。
自惊牵远役,艰险促征鞍①。
【注】 ①征鞍:征马。指旅行者所乘的马。
1. 下列对于诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)(
D
)
A. 首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州天气的寒冷。
B. “往来花不发”紧承首联,用植物生长状态表现岚州城“春光晚”的特点。
C. “新旧雪仍残”中两个形容词连用,写出了边塞的“气候寒”的特点。
D. 本诗有对边地苦寒的慨叹,有对山水美景的赞誉,也有对壮志难酬的愤懑。
2. 诗歌的颈联“水作琴中听,山疑画里看”广受后人称赞,请任选角度简要分析。(4 分)
(示例 1)颈联运用比喻的修辞手法(1 分),把水流的声响比作琴声,把山间美景比作画卷(1 分),写出了岚州一带的山水之美(1 分),表达了诗人陶醉于边地风光的喜悦之情(1 分)。

(示例 2)颈联运用视听结合的手法(1 分),如琴音的流水声是听觉描写,似画卷的山中景是视觉描写(1 分),写出了岚州一带的山水之美(1 分),表达了诗人陶醉于边地风光的喜悦之情(1 分)。

答案

29 经行岚州
1. 参考答案 D
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:理解;分析;不正确 → 考查辨析诗歌内容
【解题思路】 第一步,阅读诗歌,理解诗歌大意;第二步,仔细阅读选项,结合诗意分析选项表述,判断正误。
【据题精析】 D.诗歌前两联写了岚州早春时节依旧十分寒冷,诗人前后往来都不曾见这里绽放鲜艳芬芳的春花,只有那漫山遍野的残雪,表达了诗人对边地苦寒的慨叹。颈联写天气虽然寒冷,但诗人却没有感到失望,因为那残雪化为潺潺的流水流淌在山中,仿佛一曲曲悦耳的琴声,给诗人带来听觉上的享受;山上草木在残雪的映照下,青白相间,就像一幅美丽的水墨画,给诗人带来视觉上的享受。表达了诗人对山水美景的赞誉。尾联表达了诗人因有远差而无法停留欣赏美景的惋惜。诗歌并未表达“对壮志难酬的愤懑”。
2. 参考答案 (示例 1)颈联运用比喻的修辞手法(1 分),把水流的声响比作琴声,把山间美景比作画卷(1 分),写出了岚州一带的山水之美(1 分),表达了诗人陶醉于边地风光的喜悦之情(1 分)。
(示例 2)颈联运用视听结合的手法(1 分),如琴音的流水声是听觉描写,似画卷的山中景是视觉描写(1 分),写出了岚州一带的山水之美(1 分),表达了诗人陶醉于边地风光的喜悦之情(1 分)。
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:颈联;分析 → 考查赏析诗句
【解题思路】 第一步,理解诗句大意,明确诗句运用的表现手法;第二步,结合句意和具体语境分析诗句的表达效果及诗人的情感。
【据题精析】 “水作琴中听,山疑画里看”的意思是“淙淙的流水声如同悦耳的琴音,莽莽的群山仿佛画中的景观”,联系句意可知,诗人将水流的声响比作琴声,将山间的美景比作画卷,这是运用了比喻的修辞手法,写出了岚州一带的山水之美,表达了诗人欣赏边地风光时的喜悦之情。也可从感官角度来分析,“水作琴中听”以听觉写流水声,“山疑画里看”以视觉写山中景,这里将听觉描写和视觉描写相结合,生动形象地写出了岚州一带的山水之美。
【诗意】 北地的春光来得晚,边城的气候显得格外清寒。从去的时候到返回的时候仍未见花儿开放,原野上仍有新旧交叠的残雪。淙淙的流水声如同悦耳的琴音,莽莽的群山仿佛画中的景观。惊醒于自己受这远行官差的牵累,只能扬鞭催马,继续行进在艰险的山路上。