一、用“”画出加点字的正确读音。
悉心（xī xīn）　　雏鸟（chú cù）　　眼睑（liǎn jiǎn）　　抚摸（wǔ fǔ）

依次画出的正确读音为：xī、chú、jiǎn、fǔ

本题考查对课文《珍珠鸟》中要求掌握的重点生字读音的辨析，区分易混淆的错误读音：“悉”读xī，“雏”是翘舌音读chú，“睑”不要和形近字“脸”的读音混淆，正确读jiǎn，“抚”读fǔ。

二、根据课文内容和理解填空。
1.珍珠鸟的变化说明“我”和它。
2.信赖，往往创造出美好的境界。
这是课文的句，“信赖”指，
“美好的境界”指。

1. 渐渐建立起了互相信任的关系，实现了人与动物的和谐相处
2. 中心；“我”悉心呵护、善待珍珠鸟，珍珠鸟放下戒备，完全信任和依赖“我”；人与动物彼此信赖、毫无隔阂，温馨和谐共处的美好状态

本题考查对课文《珍珠鸟》内容和主旨的理解。1. 文中珍珠鸟从一开始十分怕人，到慢慢敢靠近“我”，最后毫无防备地在“我”肩头睡熟，一系列的变化说明“我”和珍珠鸟的信任不断加深，实现了人与动物的和谐相处。2. “信赖，往往创造出美好的境界”是全文总结主旨的中心句，其中“信赖”指“我”长久以来善待、呵护珍珠鸟，珍珠鸟逐渐放下对人的戒备，完全信任、亲近“我”；“美好的境界”指人与动物之间彼此信赖、毫无隔阂，温馨和谐共处的美好状态。

三、阅读提升。
麻雀(节选)
春去秋来的候鸟黄莺,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着,却没有飞过去叼起米的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角,或者在光秃秃的山墙之间,脱落掉一两块砖的洞眼里。这些巢总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。
(作者:冯骥才,有改动)
1.短文是写麻雀,却又写了黄莺和燕子,这是运用了的写作手法。补全下图,可见麻雀的特点。

2.你喜欢麻雀吗?请简要说明原因。

1. 对比；机警多疑（警惕性高）；屋檐下；高楼的犄角、光秃秃的山墙之间脱落后的砖洞眼里（离地很远、又高又险人手摸不到的地方）
2. 示例：我喜欢麻雀。因为麻雀非常聪明警觉，对危险有很强的防备心，懂得把巢建在安全的高处躲避人类的伤害，在人类活动的环境里小心又顽强地生存，很有智慧。

1. 作者将黄莺、燕子的遭遇和习性与麻雀的特点对照着描述，运用了对比的写作手法。我们可以从原文内容直接提取对应信息：燕子是在屋檐下搭窝，麻雀则把巢筑在高楼犄角、山墙脱砖的洞眼这类离地很远、又高又险人手摸不到的地方，通过对比能直观体现出麻雀警惕性极高、多疑警觉的特点。
2. 这是开放性表述题，结合文中介绍的麻雀的特点说明自身想法，逻辑通顺、言之有理即可。