Ⅰ. 根据句意及首字母提示填写单词
1. This interesting c teaches kids to be kind and brave in their life.
2. A good teacher must be f to all students in class and activities.
3. My close s often helps me with my English after class.
4. Be careful with the knife, or you may hurt your f easily.
5. Art classes encourage students to use their i fully.
6. She kept practicing and finally became the running c last month.
7. He began to t his desk lightly while he was thinking hard.
8. Many teenagers prefer reading online books instead of real ones n.

Ⅰ. 1. cartoon 2. fair 3. schoolmate 4. finger
5. imagination 6. champion 7. tap 8. nowadays

【分析】首先通读每个句子，理解句子的语境与大意，再结合给出的首字母提示，匹配符合句意的正确单词，同时注意单词的拼写和词性是否契合句子结构，确保填写的单词能让句子通顺合理。
【解析】1. 句意：这个有趣的________教孩子们在生活中要善良勇敢，首字母为c，结合语境可知是“卡通”，填cartoon；2. 句意：好老师必须对所有学生________，首字母为f，对应“公平的”，填fair；3. 句意：我亲密的________课后帮我学英语，首字母为s，指“同学”，填schoolmate；4. 句意：小心刀，否则容易伤到你的________，首字母为f，是“手指”，填finger；5. 句意：美术课鼓励学生充分运用他们的________，首字母为i，对应“想象力”，填imagination；6. 句意：她坚持练习，上个月终于成为跑步________，首字母为c，指“冠军”，填champion；7. 句意：他努力思考时开始轻轻________桌子，首字母为t，对应“轻敲”，填tap；8. 句意：现在很多青少年更喜欢读在线书而非实体书，首字母为n，指“现在”，填nowadays。
【答案】Ⅰ. 1. cartoon 2. fair 3. schoolmate 4. finger 5. imagination 6. champion 7. tap 8. nowadays
【知识点】英语词汇运用、根据首字母填单词
【点评】本题考查学生对常用英语词汇的掌握及语境理解能力，属于基础题型，需结合句意和首字母匹配正确单词，注意单词拼写的准确性。
【难度系数】0.6

Ⅱ. 用方框中所给单词的适当形式填空
outdo profession perform gold
imagine tape contribute
1. Reading good books can greatly develop children's .
2. No diligent student can if he keeps working hard every single day.
3. We all thank him for his to our class development.
4. Every athlete must keep training hard to stay in top condition all the time.
5. Every excellent needs years of hard practice to become popular with audiences.
6. The leaves fall slowly from trees as autumn comes quietly every year.
7. My father still keeps some old music from his young days.

Ⅱ. 1. imagination 2. be outdone 3. contribution
4. professional 5. performer 6. golden 7. tapes

【分析】
首先明确方框内单词：outdo（动词，胜过）、profession（名词，职业）、perform（动词，表演）、gold（名词，黄金）、imagine（动词，想象）、tape（名词，磁带）、contribute（动词，贡献）。解题时需结合每个句子的句意、语法结构（如名词所有格、形容词修饰名词、被动语态、名词复数等），选择对应单词并转换为正确形式：
1. 空格前是名词所有格children's，需填名词，对应imagine的名词形式；
2. 句意表被动，情态动词can后需接“be+过去分词”结构，对应outdo的过去分词；
3. 空格前是形容词性物主代词his，需填名词，对应contribute的名词形式；
4. 空格后是名词athlete，需填形容词修饰，对应profession的形容词形式；
5. 空格前是形容词excellent，需填名词，对应perform的名词形式；
6. 空格后是名词leaves，需填形容词修饰，对应gold的形容词形式；
7. 空格前是old music，tape为可数名词，此处需用复数形式表泛指。
【解析】
1. 空格处需名词作develop的宾语，imagine的名词形式为imagination，符合“培养孩子的想象力”的句意，故填imagination；
2. 句子表被动（学生被超越），情态动词can后接“be+过去分词”，outdo的过去分词为outdone，故填be outdone；
3. 空格处需名词作for的宾语，contribute的名词形式为contribution，符合“对班级发展的贡献”的句意，故填contribution；
4. 需形容词修饰名词athlete，profession的形容词形式为professional，意为“职业的”，符合“职业运动员”的语境，故填professional；
5. 空格处需名词作主语，perform的名词形式performer意为“表演者”，符合“优秀的表演者”的句意，故填performer；
6. 需形容词修饰名词leaves，gold的形容词形式为golden，意为“金色的”，符合“金色的叶子”的语境，故填golden；
7. tape为可数名词，此处指“旧音乐磁带”，需用复数形式tapes，故填tapes。
【答案】
Ⅱ. 1. imagination 2. be outdone 3. contribution 4. professional 5. performer 6. golden 7. tapes
【知识点】
词性转换、被动语态、名词复数
【点评】
本题为英语单词适当形式填空的基础题型，主要考查单词的词性变化、被动语态结构及名词复数用法，解题时需结合句意和语法规则准确转换单词形式，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.5

1. —What was the present changed your life?
—It was the guitar my father gave me my eighth birthday.

A.which; at
B.that; at
C.who; on
D.that; for

1.D 解析:先行词 present 指物,关系代词可用 which 或that;具体某一天用介词 on。故选 D。

【分析】
首先分析第一空：该句为定语从句，先行词是present（指物），关系代词需用that或which，排除指人的who；再分析第二空：表示在具体的某一天（my eighth birthday），介词需用on，结合选项即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：定语从句中，先行词present（礼物，指物），关系代词用that/which，排除指人的who，排除C选项；
2. 第二空：表示“在具体的某一天”，需用介词on，at用于时刻，for表目的/持续，排除A、B选项；
因此选D。
【答案】
D
【知识点】
定语从句、介词
【点评】
本题考查定语从句关系代词的选用及时间介词的用法，属于英语基础考点题，掌握相关规则即可解答。
【难度系数】
0.7

2. — you and your schoolmate joined the music club, right?
—Yes, we both love music together.

A.Both; making
B.Both; make
C.Either; making
D.Either; make

2.A 解析:both ... and ... 意为“两者都”;love doing sth. 意为“喜欢做某事”,making 作宾语。故选 A。

【分析】
这道题考查固定短语搭配和非谓语动词的用法。第一步分析第一空：句子主语是“you and your schoolmate”，指两者，需用表示“两者都”的短语，即both...and...，而either表示“两者中的任意一个”，不符合语境，据此排除C、D选项；第二步分析第二空：love的固定搭配是love doing sth.（喜欢做某事），此处需要动名词作宾语，因此用making，排除B选项（make是动词原形），最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：“both...and...”意为“两者都”，可连接两个并列主语，本题中“you and your schoolmate”是两个人，符合该结构；“either”表示“两者中的任意一个”，不符合语境，故排除C、D选项。
2. 第二空：“love doing sth.”是固定搭配，意为“喜欢做某事”，此处需用动名词作宾语，因此用making，排除B选项（make为动词原形）。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】both...and用法；动名词作宾语
【点评】本题考查英语基础固定搭配，难度较低，学生只要掌握both...and和love doing sth.的用法即可轻松作答，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.8

3. —Do you know everybody came to the club?
—No, I don't know the one you had a long talk with near the door.

A.who; /
B./; whom
C.whose; that
D.that; which

3.A 解析:第一空先行词 everybody 指人,关系代词用 who;第二空先行词 the one 指人,关系代词作 with 的宾语,可省略。故选 A。

【分析】本题考查定语从句中关系代词的用法。解题思路：先分析第一个空，先行词是指人的不定代词everybody，在定语从句中作主语，需选用指人的关系代词；再分析第二个空，先行词是指人的the one，在定语从句中作介词with的宾语，关系代词作宾语时可省略，结合选项选出正确答案。
【解析】第一空：先行词everybody指人，在定语从句“______ came to the club”中作主语，关系代词用who（that也可，选项A包含who）；第二空：先行词the one指人，在定语从句“______ you had a long talk with near the door”中作介词with的宾语，关系代词在从句中作宾语时可以省略，因此此处可填/。综上，符合条件的选项为A。
【答案】A
【知识点】定语从句关系代词
【点评】本题考查定语从句关系代词的选择，需准确判断先行词的指代对象及关系代词在从句中的成分，是英语基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5

4. I like the cartoon has a happy ending and makes me .

A.which; to laugh
B.whose; to laugh
C.whose; laughing
D.which; laugh

4.D 解析:先行词 cartoon 指物,关系代词用 which;make sb.do sth. 意为“使某人做某事”,laugh 用原形。故选 D。

【分析】
这道题考查定语从句和固定搭配的用法，解题分两步：第一步，判断第一个空的定语从句关系代词：先行词cartoon指物，且在定语从句中作主语，需用关系代词which；第二步，判断第二个空的动词形式：涉及使役动词make的固定搭配make sb. do sth.，后面接动词原形，因此用laugh。结合选项即可选出答案。
【解析】
1. 定语从句部分：先行词cartoon指物，在定语从句“______ has a happy ending”中作主语，关系代词用which，排除B、C选项（whose在定语从句中作定语，不符合此处用法）；
2. 固定搭配部分：make是使役动词，固定结构为make sb. do sth.，意为“使某人做某事”，因此第二个空需填动词原形laugh，排除A选项（to laugh不符合搭配）；
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
定语从句关系代词；固定搭配make sb. do sth.
【点评】
本题结合定语从句和使役动词的固定搭配考查，属于初中英语的基础题型，知识点明确，需要学生掌握定语从句关系代词的选择规则以及使役动词的用法，难度适中。
【难度系数】
0.6

5. —Why did the cup break into pieces?
—I accidentally knocked it when I
was dancing.

A.over
B.off
C.down
D.out

5.A 解析:knock over 意为“打翻、撞倒”,符合“跳舞时不小心打翻杯子”的语境。故选 A。

【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题思路是：先明确问句语境（杯子碎了是因为被碰倒），再回忆knock与各选项介词构成的短语含义，最后结合语境选出符合“打翻杯子”意思的短语。
【解析】逐一分析选项：A.knock over意为“打翻、撞倒”，符合“跳舞时不小心打翻杯子导致其破碎”的语境；B.knock off意为“停止、减去”；C.knock down意为“撞倒（人）、拆卸”；D.knock out意为“击倒、淘汰”。结合语境，只有A项符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、介词搭配
【点评】本题考查常用动词短语的语境运用，属于基础题型，需牢记常见动词短语的含义并结合语境判断。
【难度系数】0.7

6. — the pianist passed away, his music still touches people's hearts.
— Yes, he left a valuable legacy.

A.Even; off
B.Even; behind
C.Although; behind
D.Although; off

6.C 解析:Although 意为“虽然”,引导让步状语从句;leavebehind 意为“留下”。故选 C。

【分析】
这道题考查连词和动词短语的辨析。首先分析第一空：Even是副词，不能引导从句，而Although是连词，可引导让步状语从句，空格后是完整句子，因此第一空需选Although；再分析第二空：leave behind是固定短语，意为“留下”，leave off意为“停止”，结合语境“留下宝贵遗产”，应选behind，综上确定答案。
【解析】
第一空：Even为副词，无法引导从句，Although是连词，可引导让步状语从句，此处后接完整句子，故第一空用Although；第二空：leave behind意为“留下”，leave off意为“停止”，根据语境“他留下了宝贵的遗产”，此处用behind，因此选C选项。
【答案】
C
【知识点】
让步状语从句、动词短语辨析
【点评】
本题结合语境考查连词的词性用法及固定短语含义，需准确区分易混连词和短语，属于基础题型。
【难度系数】
0.5