14.小张同学做了一个实验:将碾碎的樟脑丸粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中,然后在酒精灯上微微加热烧瓶,小张发现樟脑丸的粉末越来越少,停止加热后,一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”。下列对以上实验现象的说法中,正确的是()。

A.“雪景”是樟脑丸升华形成的
B.“雪景”是樟脑丸凝固形成的
C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程
D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程

14.D

【分析】要解决这道题，需明确樟脑丸在实验中的物态变化过程：加热时固态樟脑丸直接变为气态，停止加热后气态樟脑丸直接变为固态附着在树枝上。需结合升华、凝华等物态变化的定义，逐一分析选项判断正误。
【解析】实验中，加热烧瓶时，樟脑丸粉末由固态直接变为气态，属于升华现象，因此粉末逐渐减少；停止加热后，烧瓶内温度降低，气态樟脑丸遇冷直接变为固态，附着在树枝上形成“雪景”，这一过程是凝华现象。
对选项分析：
A选项：“雪景”是固态，由气态樟脑丸凝华形成，并非升华，错误；
B选项：凝固是液态变为固态，实验中无液态樟脑丸，错误；
C选项：整个过程经历升华和凝华，并非汽化和液化，错误；
D选项：“雪景”形成经历了升华（固态→气态）和凝华（气态→固态）两个物态变化过程，正确。
【答案】D
【知识点】物态变化、升华、凝华
【点评】本题结合实验现象考查物态变化的基础知识点，需准确掌握各物态变化的定义，分析物质状态变化即可解题，属于物态变化部分的常规基础题。
【难度系数】0.3

15. 实验室常用的温度计是根据液体的规律制成的。如图所示，甲温度计的示数为℃，乙温度计的示数为℃。

15.热胀冷缩 28 －17

【分析】
要解答本题，需掌握实验室温度计的制作原理和读数方法：先明确温度计的工作原理，再通过观察温度计的分度值、液柱位置，结合刻度的正负性读取对应示数。
【解析】
1. 实验室常用温度计的原理：液体具有热胀冷缩的性质，因此实验室温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。
2. 温度计读数步骤：
（1）确定分度值：甲、乙温度计上，10℃之间有10个小格，所以每个小格代表1℃，即分度值为1℃。
（2）甲温度计：刻度向上数值增大，液柱上端在20℃上方第8个小格，示数为20℃ + 8℃ = 28℃。
（3）乙温度计：刻度向下数值增大，说明是零下温度，液柱上端在-10℃下方第7个小格，示数为-10℃ -7℃ = -17℃。
【答案】
热胀冷缩；28；-17
【知识点】
温度计原理，温度计读数，摄氏温度
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，属于常规基础题，需准确判断分度值和温度的正负性，难度较低。
【难度系数】
0.7

16.寒冬，气温迅速降到$0°\mathrm{C}$以下时，学校要求各班级早上暂停拖地，目的是防止水发生，避免同学们摔倒受伤。此时教室窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气形成的，这层冰花在窗户玻璃的（选填“内侧”或“外侧”）。小林回到家中，打开冰箱门，一会儿发现冷藏室的底部有很多水，这是由于水蒸气形成的，这个过程中热量。

16.凝固 凝华 内侧 液化 放出

【分析】
要解答本题，需结合生活实际，明确各现象对应的物态变化类型及发生条件：
1. 0℃以下时，液态的水会变成固态的冰，对应凝固现象；
2. 冰花是水蒸气直接由气态变为固态，对应凝华现象，且室内温度高，水蒸气遇冷的玻璃内侧凝华，故冰花在玻璃内侧；
3. 冷藏室底部的水是水蒸气由气态变为液态，对应液化现象，液化过程放出热量。
【解析】
1. 寒冬气温降至0℃以下，拖地的水遇冷由液态变为固态冰，发生凝固，因此第一空填凝固；
2. 窗户玻璃上的冰花，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，直接由气态变为固态，发生凝华，因此第二空填凝华；
3. 室内水蒸气温度高于玻璃温度，凝华发生在玻璃的内侧，因此第三空填内侧；
4. 冷藏室底部的水，是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态，发生液化，因此第四空填液化；
5. 液化过程会放出热量，因此第五空填放出。
【答案】
凝固 凝华 内侧 液化 放出
【知识点】
物态变化（凝固、凝华、液化），液化放热
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查物态变化的判断及吸放热特点，属于基础应用类题目，需准确掌握六种物态变化的定义和发生条件。
【难度系数】
0.7

17. 人工降雪是利用飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层很快为气体，并从周围吸收大量的热，使温度急剧下降，高空的水蒸气就成为小冰晶，或者成为小水滴进而凝固成小冰粒，这些小冰晶和小冰粒飘落下来，就形成了降雪。

17.升华 凝华 液化

【分析】
要解决这道题，需先明确各物质的初始和末态，再结合物态变化的定义判断：干冰是固态二氧化碳，其状态变化、水蒸气的两种状态变化，对应不同的物态变化类型，逐一分析即可得出答案。
【解析】
1. 干冰（固态二氧化碳）进入云层后，由固态直接变为气态，该物态变化为升华，此过程吸收大量热量，使周围温度急剧下降；
2. 高空的水蒸气温度降低后，由气态直接变为固态小冰晶，该物态变化为凝华；
3. 部分水蒸气由气态变为液态小水滴，该物态变化为液化，小水滴后续凝固成小冰粒，最终形成降雪。
【答案】
升华 凝华 液化
【知识点】
物态变化（升华、凝华、液化）
【点评】
本题结合人工降雪的实际场景，考查物态变化的判断，属于初中物理热学的基础知识点，需准确掌握各物态变化的定义，区分不同状态间的转化类型，是对基础概念的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.3

18.盛夏天气酷热，小红在家写作业，汗流不止，她抬头看了看挂在墙上的寒暑表（如图所示），此时室温为。于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看墙上的寒暑表，发现示数（选填“升高”“不变”或“降低”），这是因为打开电风扇加快了人体表面的，从而加快了人体汗水的，也就加快了从人体热，而没有改变室内空气的。

18.31 ℃ 不变 空气流动速度 蒸发 吸 温度

【分析】
首先读取寒暑表的示数：先确定寒暑表的分度值，图中寒暑表每大格为10℃，分成10小格，故分度值为1℃，液柱上表面对应30℃上方第1小格，因此室温为31℃。接着分析打开电风扇的作用：电风扇转动会加快空气流动速度，使人体表面的汗水蒸发加快；蒸发过程需要从人体吸收热量，所以人会感到凉快；但寒暑表测量的是室内空气的温度，室内空气温度并未改变，因此寒暑表示数不变。
【解析】
1. 寒暑表读数：该寒暑表的分度值为1℃，液柱位于30℃以上第1格，故室温为31℃。
2. 电风扇的作用：打开电风扇后，加快了人体表面的空气流动速度，使人体表面的汗水蒸发加快；蒸发过程会从人体吸收热量，所以人感到凉快；但室内空气的温度没有变化，因此寒暑表的示数不变，因为寒暑表测量的是室内空气的温度，并非人体温度。
【答案】
31 ℃；不变；空气流动速度；蒸发；吸；温度
【知识点】
温度计读数；蒸发吸热
【点评】
本题结合生活场景考查温度计读数和蒸发吸热原理，易错点是误认为电风扇会降低室温，实际电风扇仅加快汗水蒸发吸热，不改变室内空气温度，需明确寒暑表测量的是室温。
【难度系数】
0.5

19. 小龙在厨房帮妈妈做饭时，完成了两个小实验，请用所学物理知识回答下列问题。
(1)妈妈从冰箱冷冻室拿出冻肉，放在空气中一会儿，冻肉表面会结一层薄冰，这是空气中的水蒸气（填物态变化名称）形成的，这个过程需要热量。
(2)小龙用保鲜膜包裹刚出锅的馒头，发现保鲜膜内侧出现大量小水珠，这是馒头中的水蒸气（填物态变化名称，下同）形成的；若将馒头放入冰箱冷冻，水珠会成小冰晶附着在保鲜膜上。
(3)妈妈用高压锅炖汤，锅内水沸腾时温度（选填“持续升高”或“保持不变”），这是因为液体沸腾时的特点是。
(4)夏天，从冰箱冷藏室拿出一个冷鸡蛋放在厨房桌面上，鸡蛋表面一会儿出现了许多小水珠，这是空气中的液化形成的。立即用干毛巾擦拭，（选填“能”或“不能”）将鸡蛋表面擦干，原因是。

19.(1)凝华 放出
(2)液化 凝固
(3)保持不变 继续吸热，但温度保持不变
(4)水蒸气 不能 鸡蛋温度较低，空气中的水蒸气还会不断在鸡蛋表面液化

【分析】本题考查物态变化的判断及液体沸腾的特点，解题思路是根据物质的初始状态和末状态判断物态变化类型，结合物态变化的吸放热规律、液体沸腾的特点逐一分析各小问：先明确各现象中物质的状态变化，对应物态变化的定义，再结合相关规律解答。
【解析】
(1) 冻肉表面的薄冰是空气中的水蒸气由气态直接变为固态，属于凝华现象，凝华过程需要放出热量；
(2) 保鲜膜内侧的小水珠是馒头中的水蒸气由气态变为液态，属于液化现象；水珠变为小冰晶是液态变为固态，属于凝固现象；
(3) 液体沸腾时的特点是继续吸热，但温度保持不变，因此锅内水沸腾时温度保持不变；
(4) 冷鸡蛋表面的小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；由于鸡蛋温度较低，擦干后，空气中的水蒸气仍会不断在鸡蛋表面液化，因此不能擦干。
【答案】19.(1)凝华 放出；(2)液化 凝固；(3)保持不变 继续吸热，但温度保持不变；(4)水蒸气 不能 鸡蛋温度较低，空气中的水蒸气还会不断在鸡蛋表面液化
【知识点】物态变化、液体沸腾的特点
【点评】本题结合生活常见现象考查基础物理知识，侧重核心概念的应用，难度较低，能有效检验学生对物态变化和沸腾规律的掌握情况。
【难度系数】0.8