14. 小娜设计了一种在缺氧环境或出现高浓度有毒、有害气体的环境中逃生时使用的自救呼吸器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示（箭头方向表示气体流动方向），请据图回答问题。

自救呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正常呼气时，单向阀a和单向阀b的开闭情况是（选填“单向阀a打开，单向阀b闭合”或“单向阀a闭合，单向阀b打开”）。

单向阀a闭合，单向阀b打开

【分析】
要解决该问题，需明确正常呼气时气体的流动方向，结合单向阀“控制气体单向流动”的作用分析：人体呼气时，呼出的气体需要进入生氧装置处理，不能倒流回储气装置，因此气体需从呼吸软管流向生氧装置，对应单向阀的开闭要满足气体按需求流动。
【解析】
根据图乙的结构和气体流动方向，正常呼气时，人体呼出的气体要进入生氧装置，避免气体回流到储气装置。单向阀a连接储气装置，若打开会导致气体倒流回储气装置，不符合需求，故单向阀a闭合；单向阀b连接生氧装置，打开后可让呼出的气体顺利进入生氧装置，完成气体处理，因此单向阀a闭合，单向阀b打开。
【答案】
单向阀a闭合，单向阀b打开
【知识点】
呼吸运动原理、单向阀的功能
【点评】
本题结合自救呼吸器的实际应用，将生物呼吸知识与装置结构结合，考查对气体流动逻辑的理解，体现了知识的实际应用价值。
【难度系数】
0.6

15. 小明因感冒咳嗽到医院就诊，医生为他讲解了呼吸系统的工作原理，并展示了人体呼吸系统结构示意图（如图甲所示）和肺内及组织细胞中气体交换示意图（如图乙所示），图中A～F表示结构或部位，①～④表示血液或细胞中的物质。请据图回答问题。

（1）图甲中，人体与外界进行气体交换的场所是（填字母）。
（2）图乙中，外界与F之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。
（3）图乙中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过实现的，血液中的③进入细胞内，细胞分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放。

（1）E
（2）肺泡
（3）气体的扩散作用；氧气；能量

【分析】
要解答本题，需结合呼吸系统的结构与气体交换的相关基础知识分析：
1. 第一问：明确呼吸系统中气体交换的场所，区分呼吸道和肺的功能；
2. 第二问：识别图乙中F的结构，掌握外界与肺泡间气体交换的实现方式；
3. 第三问：理解血液与组织细胞间气体交换的原理，以及氧气进入细胞后的生理作用。
【解析】
（1）人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是完成气体交换的主要场所，对应图甲中的结构E，因此填E。
（2）图乙中F是肺泡，外界与肺泡之间的气体交换称为肺的通气，该过程是通过呼吸运动（吸气和呼气）实现的，因此填肺泡。
（3）血液与组织细胞之间的气体交换依靠气体的扩散作用（气体从高浓度向低浓度移动）完成；图中③是氧气，氧气进入组织细胞后，细胞通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量供生命活动需要，因此依次填气体的扩散作用、氧气、能量。
【答案】
（1）E
（2）肺泡
（3）气体的扩散作用；氧气；能量
【知识点】
呼吸系统的组成、肺与外界的气体交换、组织里的气体交换
【点评】
本题考查呼吸系统的结构及气体交换的核心基础知识点，侧重对概念的理解，难度较低，属于生物学科的基础题型，学生掌握呼吸系统功能和气体交换原理即可解答。
【难度系数】
0.6