任务一 鉴赏文章语言
本文以平实、简洁的语言表达出丰富的思想内容，这就是“言简意赅”。下面我们一起来鉴赏一下本文的语言特点。
活动1:从修辞手法的角度赏析下面句子。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。


活动2:比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好？为什么？
原句:从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句:从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。

活动1:运用排比的修辞手法，增强了语势，突出了学习白求恩精神的深刻意义。
活动2:原句的表达效果好。原句所运用的两个双重否定句极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻，表达了作者对白求恩同志无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句，感情就不如原句强烈。

任务二 赞颂人物品质
铿锵有力的语言让我们鲜明地感受到了白求恩同志的高贵品质，富有感染力。
活动1:文中对白求恩有三种称呼，“白求恩同志”“白求恩”“白求恩医生”，想一想这三种称呼有什么不同。





活动2:仿照示例，为白求恩同志写一段颁奖词。
[示例]徐立平:每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹、载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。

活动1:赞扬他的共产主义精神时称“白求恩同志”，转述别人对他的评价时称“白求恩”，叙述他的工作时称“白求恩医生”。因表达的需要不同而采用不同的称呼，文章用语贴切、得体。
活动2:(示例)白求恩:作为一名加拿大共产党员，你不远万里，带给中国人民的不仅是你精益求精的医疗技术，更重要的是你的国际主义、共产主义精神。你用你的一生很好地诠释了毫不利己、专门利人的含义。你的精神将永远留在中国人民的心里。