2026年配套综合练习甘肃七年级语文上册人教版第38页答案
一、识字音
流转（
zhuǎn
） 并蒂（
dì
） 菡萏（
hàn dàn
）
徘徊（
huái
） 欹斜（
qī
） 荫蔽（
yīn
）

答案

zhuǎn dì hàn dàn huái qī yīn
二、辨字形
nì(
匿
)笑 mù(
沐
)浴 dǎo(
祷
)告
zǐ(
姊
)妹 花ruì(
瑞
) 心xù(
绪
)

答案

匿 沐 祷 姊 瑞 绪
三、明词义
1.
匿笑
:偷偷地笑。
2. 繁杂:(事情)多而
杂乱
。
3. 菡萏:荷花的别称,文中指红莲
含苞未放
。
4.
花瑞
:花带来的好兆头。
5. 欹斜:
倾斜,歪斜。

答案

1.匿笑 2.杂乱 3.含苞未放 4.花瑞 5.倾斜,歪斜。
词语运用辨析
荫蔽·荫庇
(1)植树的作用:一是巩固路基,二是供给夏时行旅的
荫蔽
。
(2)他总是帮助小明,那是因为他曾经受过小明父亲的
荫庇
。
【辨析】“荫蔽”和“荫庇”都可形容大树枝叶遮蔽阳光,但后者还可以比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。

答案

(1)荫蔽 (2)荫庇
四、记常识
1. 泰戈尔，
印度
（国籍）作家、诗人。主要作品有诗集《
吉檀迦利
》《新月集》《
园丁集
》《飞鸟集》等。获1913年
诺贝尔文学
奖。
2. 冰心，原名
谢婉莹
，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《
繁星
》《
春水
》，散文集《
寄小读者
》《樱花赞》等。

答案

1. 印度 吉檀迦利 园丁集 诺贝尔文学 2. 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者
任务一 理解文章内容
散文诗是兼有散文和诗两种文体特点的一种文学体裁。一首散文诗就是一幅画，一首歌。
活动1:《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
三次嬉戏:母亲做祷告时，“我”开放花瓣儿，散发香气；母亲读书时，“我”将影子投在书页

上；母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。

活动2:《荷叶·母亲》一文中写了三次看红莲。作者的心情、当时的环境、红莲的样子分别是怎样的？请完成下面表格。

活动3:《金色花》和《荷叶·母亲》这两首散文诗中都有母亲的形象，但表现母亲的方法并不一样，请结合具体内容进行探究。
《金色花》直接描写母亲，母亲的形象是具体、鲜活的，如她在金色花下工作，她对孩子说的

话等，让人看到了一位贤淑、温柔的母亲形象。

《荷叶·母亲》没有直接描写母亲，而是通过对雨

中红莲与荷叶情态的描写，表现母爱的动人。

答案

活动1:三次嬉戏:母亲做祷告时，“我”开放花瓣儿，散发香气；母亲读书时，“我”将影子投在书页上；母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。
活动2:(1)繁杂的雨声，浓阴的天 (2)不适意，徘徊 (3)左右欹斜，无依无靠 (4)雨势并不减退
活动3:《金色花》直接描写母亲，母亲的形象是具体、鲜活的，如她在金色花下工作，她对孩子说的话等，让人看到了一位贤淑、温柔的母亲形象。《荷叶·母亲》没有直接描写母亲，而是通过对雨中红莲与荷叶情态的描写，表现母爱的动人。