六、阅读下面的文字,根据要求作文。
“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐!你读过的最喜欢的一本书是什么呢?快把它推荐给大家吧。
要求:①自拟题目;②分段表述;③把推荐理由写清楚,重要理由写具体;④注意突出重点,写出真实感受;⑤书写工整;⑥不少于400字。
“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐!你读过的最喜欢的一本书是什么呢?快把它推荐给大家吧。
要求:①自拟题目;②分段表述;③把推荐理由写清楚,重要理由写具体;④注意突出重点,写出真实感受;⑤书写工整;⑥不少于400字。
答案
《我想推荐的一本好书》
如果你问我最想给大家推荐哪本书,我一定会毫不犹豫地告诉你,我要推荐的是《鲁滨逊漂流记》,这是英国作家笛福写的冒险小说,我前前后后翻了三遍,每一次读都有新的收获。
这本书讲的是热爱航海冒险的鲁滨逊,不听家人的劝告出海闯荡,结果整艘船都在暴风雨里失事,只有他一个人漂流到了荒无人烟的孤岛上。他没有绝望放弃,靠着自己的双手在岛上盖起了木屋,种出了麦子,还驯养了野山羊,整整在岛上生活了二十八年,最后终于抓住机会回到了家乡。
我推荐这本书最核心的原因,是鲁滨逊面对困难绝不低头的精神,深深打动了我。之前我学骑自行车,摔了两次就坐在地上哭,再也不肯碰车,可当我读到鲁滨逊刚到岛上的时候,身边只有一把小刀、一个烟斗,连一口干净的淡水都找不到,却还在想办法活下去的片段,我突然觉得自己遇到的那点小事根本不算什么。后来我咬着牙继续练习,没过一周就学会了骑车。鲁滨逊还会把每天遇到的好事坏事都记下来,告诉自己哪怕处境糟糕,也总有值得庆幸的地方,这个小方法我现在遇到不开心的事也会用,帮我赶走了好多坏情绪。
这本充满勇气的书,能教会我们遇到困难不要慌,只要肯动脑筋、肯努力,就没有跨不过去的坎,希望大家都能找来这本书读一读,相信你一定会爱上它。
如果你问我最想给大家推荐哪本书,我一定会毫不犹豫地告诉你,我要推荐的是《鲁滨逊漂流记》,这是英国作家笛福写的冒险小说,我前前后后翻了三遍,每一次读都有新的收获。
这本书讲的是热爱航海冒险的鲁滨逊,不听家人的劝告出海闯荡,结果整艘船都在暴风雨里失事,只有他一个人漂流到了荒无人烟的孤岛上。他没有绝望放弃,靠着自己的双手在岛上盖起了木屋,种出了麦子,还驯养了野山羊,整整在岛上生活了二十八年,最后终于抓住机会回到了家乡。
我推荐这本书最核心的原因,是鲁滨逊面对困难绝不低头的精神,深深打动了我。之前我学骑自行车,摔了两次就坐在地上哭,再也不肯碰车,可当我读到鲁滨逊刚到岛上的时候,身边只有一把小刀、一个烟斗,连一口干净的淡水都找不到,却还在想办法活下去的片段,我突然觉得自己遇到的那点小事根本不算什么。后来我咬着牙继续练习,没过一周就学会了骑车。鲁滨逊还会把每天遇到的好事坏事都记下来,告诉自己哪怕处境糟糕,也总有值得庆幸的地方,这个小方法我现在遇到不开心的事也会用,帮我赶走了好多坏情绪。
这本充满勇气的书,能教会我们遇到困难不要慌,只要肯动脑筋、肯努力,就没有跨不过去的坎,希望大家都能找来这本书读一读,相信你一定会爱上它。
解析
这是五年级的好书推荐主题作文,写作可以按照以下思路完成:
1. 审题立意:明确写作核心是向同伴推荐自己最喜欢的课外读物,围绕书籍内容、阅读收获展开,抒发真实的阅读感受,传递读书带来的快乐与成长。
2. 拟定题目:可以直接点明推荐的书,比如《我最爱的<鲁滨逊漂流记>》,也可以用更有吸引力的题目,比如《藏在书里的勇气》。
3. 结构安排:
① 开头段开门见山,直接点出自己要推荐的书籍名称,简单引出这本书的特别之处,勾起读者的阅读兴趣。
② 第二段简要介绍书籍的大致内容,不用把所有情节剧透完,保留故事悬念。
③ 第三段作为重点,把推荐理由写具体,选取书中最打动自己的某段情节,结合自己生活里的真实小事,写出这本书带给自己的改变和启发,突出真情实感。
④ 结尾段总结全书的价值,发出呼吁,邀请大家一起阅读这本好书。
4. 注意分段书写,语言贴合小学生的日常表达,字数满足400字以上的要求,书写工整。
1. 审题立意:明确写作核心是向同伴推荐自己最喜欢的课外读物,围绕书籍内容、阅读收获展开,抒发真实的阅读感受,传递读书带来的快乐与成长。
2. 拟定题目:可以直接点明推荐的书,比如《我最爱的<鲁滨逊漂流记>》,也可以用更有吸引力的题目,比如《藏在书里的勇气》。
3. 结构安排:
① 开头段开门见山,直接点出自己要推荐的书籍名称,简单引出这本书的特别之处,勾起读者的阅读兴趣。
② 第二段简要介绍书籍的大致内容,不用把所有情节剧透完,保留故事悬念。
③ 第三段作为重点,把推荐理由写具体,选取书中最打动自己的某段情节,结合自己生活里的真实小事,写出这本书带给自己的改变和启发,突出真情实感。
④ 结尾段总结全书的价值,发出呼吁,邀请大家一起阅读这本好书。
4. 注意分段书写,语言贴合小学生的日常表达,字数满足400字以上的要求,书写工整。
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