登录
1[2025江苏南京期末]春秋后期有一思想家主张以无事取天下，认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。该思想家是（
A.孔子
B.庄子
C.老子
D.墨子
C
）A.孔子
B.庄子
C.老子
D.墨子
答案
1.C 【解析】本题考查老子的主张。根据“以无事取天下”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”并结合所学可知，该主张反映的是“无为而治”的思想。“无为而治”是道家老子的思想主张。故选 C。
2[2026宁夏银川期末]“治大国，若烹小鲜”“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治”。从此内容来看，这些话最可能出自（
A.《论语》
B.《道德经》
C.《墨子》
D.《韩非子》
B
）A.《论语》
B.《道德经》
C.《墨子》
D.《韩非子》
答案
2.B 【解析】本题考查《道德经》。根据“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治”可知，这句话反映了老子“无为而治”的主张。结合所学可知，老子的代表作是《道德经》，B 正确。《论语》是儒家经典，排除 A；《墨子》是墨子的代表作，排除 C；《韩非子》是法家韩非著作总集，排除 D。故选 B。
3[2026河北石家庄期末]老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。这表明二人的共同主张是 （
A.爱惜人民
B.儒道合一
C.改革变法
D.奖励农耕
A
）A.爱惜人民
B.儒道合一
C.改革变法
D.奖励农耕
答案
3.A 【解析】本题考查老子和孔子的共同主张。根据“以百姓心为心”“节用而爱人，使民以时”可知，这些观点都体现了他们重视人民的民本思想。故选 A。
4[2026广东佛山期末]孔子主张有教无类，招收不同出身的学生，如颜渊家境贫寒，子路出身低微，子贡则是商人。这反映出当时 （
A.关注解决社会问题
B.官学退出历史舞台
C.礼乐制度重新恢复
D.教育突破贵族垄断
D
）A.关注解决社会问题
B.官学退出历史舞台
C.礼乐制度重新恢复
D.教育突破贵族垄断
答案
4.D 【解析】本题考查孔子的教育主张。孔子主张有教无类，招收出身贫寒、低微及商人家庭的学生，让教育不再是贵族的特权，而是向社会各阶层开放，这直接反映出当时教育突破贵族垄断，推动了文化的下移。故选 D。
5 新考法孔子朝罢归来，家人告诉他：“马厩失火！”以下做法中最符合孔子主张的是 （
A.严厉处罚看护人
B.细心调查原因
C.关心是否伤到人
D.不管不闻不问
C
）A.严厉处罚看护人
B.细心调查原因
C.关心是否伤到人
D.不管不闻不问
答案
5.C 【解析】本题考查孔子的思想主张。根据所学可知，孔子的思想核心是“仁”，故他在听到马厩失火的时候极有可能第一时间去关心有没有人受伤。故选 C。
6 以下关于孔子思想的内容反映出 （
A.孔子在政治上推崇西周政治制度
B.春秋时期注重教育
C.孔子的教育思想对后世影响深远
D.儒家主张实行德政
C
）A.孔子在政治上推崇西周政治制度
B.春秋时期注重教育
C.孔子的教育思想对后世影响深远
D.儒家主张实行德政
答案
6.C 【解析】本题考查孔子的教育思想对后世的影响。根据题干可知，孔子提出的教育主张与现代人才培养观念有共同之处，说明孔子的教育思想对后世影响深远。故选 C。
7 阅读下列材料，结合所学回答问题。（6分）
材料一 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南（今越南）……孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽月烈……
材料二 教育部就部分全国人大代表提出的“关于把我国教师节从每年的9月10日改为孔子诞辰纪念日（9月28日）的建议”作出答复。
（1）材料一中的“孔子之道”指什么？（2分）
（2）如果由你写材料二中的建议，请写出以孔子诞辰纪念日作为教师节的理由。（4分）
材料一 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南（今越南）……孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽月烈……
材料二 教育部就部分全国人大代表提出的“关于把我国教师节从每年的9月10日改为孔子诞辰纪念日（9月28日）的建议”作出答复。
（1）材料一中的“孔子之道”指什么？（2分）
（2）如果由你写材料二中的建议，请写出以孔子诞辰纪念日作为教师节的理由。（4分）
答案
7.(1)孔子创立的儒家学说。(2分)
(2)孔子是伟大的教育家;他提出了有教无类、因材施教、学思结合等教育思想,对后世产生深远影响。(4分)
【解析】(1)本问考查孔子创立儒家学说。根据“孔子之道,远传于四域之外……孔子之道,又流行于欧美”并结合所学可知,材料一中的“孔子之道”指孔子创立的儒家学说。
(2)本问考查孔子的历史地位。根据所学可知,孔子是伟大的教育家,他提出了有教无类、因材施教、学思结合等教育思想,对后世产生深远影响。
(2)孔子是伟大的教育家;他提出了有教无类、因材施教、学思结合等教育思想,对后世产生深远影响。(4分)
【解析】(1)本问考查孔子创立儒家学说。根据“孔子之道,远传于四域之外……孔子之道,又流行于欧美”并结合所学可知,材料一中的“孔子之道”指孔子创立的儒家学说。
(2)本问考查孔子的历史地位。根据所学可知,孔子是伟大的教育家,他提出了有教无类、因材施教、学思结合等教育思想,对后世产生深远影响。
8[2026山东淄博期末]孟子见梁惠王时，梁惠王问：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”这段对话反映了孟子的核心思想是（
A.提倡无为而治，顺应自然
B.主张严刑峻法，以法治国
C.主张实行“仁政”，强调仁义重于利益
D.强调“兼爱”“非攻”，反对战争
C
）A.提倡无为而治，顺应自然
B.主张严刑峻法，以法治国
C.主张实行“仁政”，强调仁义重于利益
D.强调“兼爱”“非攻”，反对战争
答案
8.C 【解析】本题考查孟子的核心思想。“王何必曰利？亦有仁义而已矣”意为“大王！何必说利呢？只要说仁义就行了”，体现了孟子认为仁义重于利益。结合所学可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众。故选 C。
