一、找出下列句子中的通假字,并解释。
1. 四支僵劲不能动 “
2. 同舍生皆被绮绣 “
3. 与之论辨 “
1. 四支僵劲不能动 “
支
”同“肢
”,含义:肢体
2. 同舍生皆被绮绣 “
被
”同“披
”,含义:穿
3. 与之论辨 “
辨
”同“辩
”,含义:辩驳
答案
1. 支 肢 肢体
2. 被 披 穿
3. 辨 辩 辩驳
2. 被 披 穿
3. 辨 辩 辩驳
二、解释下列句子中加点词的古义。
1.走 送之 古义:
2.尝 趋百里外 古义:
3. 媵人持汤 沃灌 古义:
4. 主人日再 食 古义:
5. 右备容臭 古义:
6.县 官 日有廪稍之供 古义:
7. 父母岁有裘葛之遗 古义:
8. 有司业、博 士 为之师 古义:
1.
跑
今义:走路,步行2.
曾经
今义:尝试,品尝3. 媵人持
热水
今义:食物煮后所得的汁水4. 主人日
两次
今义:又一次5. 右备容
香气
今义:与“香”相对,气味难闻6.
这里指朝廷
今义:官名7. 父母岁有裘葛之
给予,赠送
今义:遗失8. 有司业、
古代学官名
今义:学位的最高一级答案
1. 跑
2. 曾经
3. 热水
4. 两次
5. 香气
6. 这里指朝廷
7. 给予,赠送
8. 古代学官名
2. 曾经
3. 热水
4. 两次
5. 香气
6. 这里指朝廷
7. 给予,赠送
8. 古代学官名
三、解释下列句子中的多义词。
1. 书$\begin{cases}无从致书 以观( ) \\ 撰长书 以为贽( )\end{cases}$
2. 道$\begin{cases}益慕圣贤之道 ( ) \\ 余故道 为学之难以告之( )\end{cases}$
3. 诸$\begin{cases}今诸 生学于太学( ) \\ 假诸 人而后见也( )\end{cases}$
4. 得$\begin{cases}余因得 遍观群书( ) \\ 未有问而不告、求而不得 者也( )\end{cases}$
5. 质$\begin{cases}援疑质 理( ) \\ 非天质 之卑( )\end{cases}$
1. 书$\begin{cases}无从致
2. 道$\begin{cases}益慕圣贤之
3. 诸$\begin{cases}今
4. 得$\begin{cases}余因
5. 质$\begin{cases}援疑
答案
1. 书籍 信
2. 学说 说,谈论
3. 众多,各 相当于“之于”
4. 能够 得到
5. 询问 资质
2. 学说 说,谈论
3. 众多,各 相当于“之于”
4. 能够 得到
5. 询问 资质
四、指出下列加点词语的活用类型,并解释。
1.手 自笔录
2. 手自笔 录
3.腰 白玉之环
4. 县官日 有廪稍之供
5. 父母岁 有裘葛之遗
1.
名词用作动词,动手
2. 手自
名词用作状语,用笔
3.
名词用作动词,在腰间佩戴
4. 县官
名词用作状语,每天
5. 父母
名词用作状语,每年
答案
1. 名词用作动词,动手
2. 名词用作状语,用笔
3. 名词用作动词,在腰间佩戴
4. 名词用作状语,每天
5. 名词用作状语,每年
2. 名词用作状语,用笔
3. 名词用作动词,在腰间佩戴
4. 名词用作状语,每天
5. 名词用作状语,每年
五、指出下列句子的句式特点。
1. 弗之怠。(
2. 撰长书以为贽。(
诵读积累
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 ——颜真卿《劝学》
[译文] 每天三更半夜到鸡啼叫的时候,正是男儿发奋读书的大好时光。
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。 ——黄蘖禅师《上堂开示颂》
[译文] 不经过一番彻骨的寒冷考验,就不会有梅花那扑鼻的清香。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 ——陆游《冬夜读书示子聿》
[译文] 古人做学问总是竭尽全力,年少时肯下苦功,到老年才能有所成就。
1. 弗之怠。(
倒装句(或:宾语前置句)
)2. 撰长书以为贽。(
省略句
)诵读积累
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 ——颜真卿《劝学》
[译文] 每天三更半夜到鸡啼叫的时候,正是男儿发奋读书的大好时光。
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。 ——黄蘖禅师《上堂开示颂》
[译文] 不经过一番彻骨的寒冷考验,就不会有梅花那扑鼻的清香。
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 ——陆游《冬夜读书示子聿》
[译文] 古人做学问总是竭尽全力,年少时肯下苦功,到老年才能有所成就。
答案
1. 倒装句(或:宾语前置句)
2. 省略句
2. 省略句
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