一、选出与句子中画线单词同类的一项。
( )1. She sells things before classes begin.
A. happy B. run C. nurse
()2. His mother is ill.
A. sad B. farm C. driver
()3. He hurries to school.
A. safe B. cook C. helpful
()4. The teacher is unhappy.
A. fire station B. busy C. top
()5. She is a student.
A. owl B. many C. police officer

1~5 B A B B C

【分析】这类题的解题思路是：先明确每个小题中画线单词的词性和含义，再逐一分析选项的词性和含义，选出与画线单词同类的一项。具体步骤为：1. 确定画线词的词性（动词/形容词/名词等）；2. 判断选项中各词的词性；3. 对比词性和词义，选出同类项。
【解析】1. 画线单词sells是动词（卖），选项A happy是形容词，B run是动词，C nurse是名词，故同类选B；2. 画线单词ill是形容词（生病的），选项A sad是形容词，B farm是名词，C driver是名词，故同类选A；3. 画线单词hurries是动词（匆忙），选项A safe是形容词，B cook是动词，C helpful是形容词，故同类选B；4. 画线单词unhappy是形容词（不开心的），选项A fire station是名词，B busy是形容词，C top是名词，故同类选B；5. 画线单词student是名词（身份类名词），选项A owl是动物名词，B many是形容词，C police officer是身份类名词，故同类选C。
【答案】1~5 B A B B C
【知识点】英语词性辨析、同类词汇分类、词汇词义匹配
【点评】本题为小学英语基础题型，考查学生对常见单词的词性及词义分类的掌握，难度较低，是巩固词汇基础的典型练习。
【难度系数】0.7

二、孩子们正在写愿望卡，用所给单词的适当形式填空，补全句子。
1. I'm going to (improve) my English this term.
2. Lucy wants (get) better at Chinese.
3. I should (eat) more vegetables and fruit. They can make me healthy.
4. Sam is going to listen to English (song).

1. improve
2. to get
3. eat
4. songs
1. be going to do sth(打算做某事)是固定搭配，因此用动词原形。
2. want to do sth(想要做某事)是固定搭配，因此用动词不定式。
3. 情态动词 should 后接动词原形，故填 eat。
4. song 是可数名词，此处表泛指，用复数形式 songs。
考点归纳 “想要做某事”的表达
want to do sth 和 would like to do sth 都表示“想要做某事”，需要注意的是，would like 语气更委婉，无人称变化。

【分析】
做此类用所给单词适当形式填空的题目，需先分析句子结构，回忆对应的语法规则或固定搭配：第1题涉及将来时的固定结构，第2题是动词的固定搭配，第3题考查情态动词的用法，第4题涉及可数名词的词形变化，结合各知识点逐一判断即可。
【解析】
1. “be going to do sth”是表将来的固定搭配，意为“打算做某事”，to后接动词原形，因此填improve；
2. “want to do sth”是固定搭配，意为“想要做某事”，want后需接动词不定式，因此填to get；
3. 情态动词should意为“应该”，其后接动词原形，因此填eat；
4. song是可数名词，此处表泛指“歌曲”，需用复数形式，因此填songs。
【答案】
1. improve；2. to get；3. eat；4. songs
【知识点】
固定搭配、动词不定式、可数名词复数
【点评】
本题考查英语基础语法中的核心内容，涉及固定结构、情态动词用法及名词词形变化，题目难度较低，学生只要牢记常见规则即可轻松解答，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8

三、原创题 语言能力 读一读，选择与愿望卡相匹配的图片。
A. B. C. D. E.
()1. Daming is going to do some sports. He wants to keep healthy.
()2. Sam is going to learn to paint. He loves painting very much.
()3. Tina is going to have a pet. Her favourite animal is the dog.
()4. Amy's Maths is not good. She is going to get better at Maths.
()5. Vegetables are good for our health. Lingling is going to eat more vegetables.

1~5 C D E B A
1. 句子中的 do some sports(做运动)对应图 C。
2. 句子中的 paint(画画)对应图 D。
3. 句子中的 dog(狗)对应图 E。
4. 句子中的 Maths(数学)对应图 B。
5. 句子中的 Vegetables(蔬菜)对应图 A。

【分析】做这类图文匹配题时，需先提取每个句子中的核心关键词，再将关键词与各图片的内容进行对应匹配，找到最相符的选项即可。
【解析】1. 句子核心关键词为do some sports（做运动），对应图C（男孩在跑道上做拉伸运动，属于运动场景）；2. 句子核心关键词为paint（画画），对应图D（男孩在画板前绘画）；3. 句子核心关键词为dog（狗），对应图E（图片内容是一只小狗）；4. 句子核心关键词为Maths（数学），对应图B（黑板上有数学相关的π，是数学课堂场景）；5. 句子核心关键词为Vegetables（蔬菜），对应图A（碗里装着蔬菜）。
【答案】1.C 2.D 3.E 4.B 5.A
【知识点】图文匹配、英语词汇应用
【点评】本题考查英语词汇理解与图文对应能力，解题关键是抓住句子核心词汇匹配图片内容，属于基础语言应用类题目。
【难度系数】0.5

四、新语篇 心愿手账 Fiona希望能做一个更好的自己。她写了一篇手账。从方框中选择合适的单词，将手账内容补充完整。
afraid late October practice early moves
Next month is 1. and I have a plan for myself. I love playing basketball, so I'm going to 2. every day. I want to learn new 3. with my friends. Moreover(除此之外), I am going to get up 4. and eat more vegetables. Vegetables are good for our health.
At last, I am going to read books before I go to school. I will not be 5. for school.
I'm not 6. of hard work because I know it is going to make me better!

1. October 2. practice 3. moves 4. early 5. late 6. afraid

【分析】
首先通读短文，明确这是Fiona的心愿计划手账内容，需结合语境和方框内的单词（afraid、late、October、practice、early、moves），逐个分析每个空格的句子逻辑，匹配词义、固定搭配合适的单词，确保语句通顺、符合文意。
【解析】
1. 前文提到“Next month（下个月）”，方框中表示月份的单词是October，符合语境，故填October。
2. 前文说喜欢打篮球，计划每天做的事，practice（练习）符合“每天练习篮球”的逻辑，故填practice。
3. 句意是和朋友学习新的内容，moves可表示“（运动的）动作”，符合学篮球动作的语境，故填moves。
4. get up是固定短语，需副词修饰，early（早地）符合“早起”的计划，故填early。
5. be late for是固定搭配，结合“上学前读书”的计划，可知不会上学迟到，故填late。
6. be afraid of是固定搭配，结合后文“努力会让自己更好”，可知不害怕努力，故填afraid。
【答案】
1. October 2. practice 3. moves 4. early 5. late 6. afraid
【知识点】
词汇运用；选词填空
【点评】
本题为基础选词填空题，考查常用词汇的词义及固定搭配，结合短文语境即可完成，难度适中。
【难度系数】
0.7