一 听录音,判断下列句子正(T)误(F)。(听两遍)
()1. Yang Ling visited her grandparents last Sunday.
()2. It was her grandpa's sixty-fifth birthday.
()3. Yang Ling bought a smartphone for her grandpa as a gift.
()4. They had a big lunch together at home.
()5. Yang Ling played chess with her grandma in the afternoon.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. F

二 根据句意和首字母提示补全句子。
1. Children usually prepare small g to show their love for parents on special days.
2. After dinner, I usually c with my grandma about interesting things in my school life.
3. I often help my grandparents t their room and do some housework at weekends.
4. Before we eat the birthday cake, we need to blow out all the c and make a wish.
5. When all the family members get t, the grandparents always feel warm and happy.

1. gifts 2. chat 3. tidy 4. candles 5. together

【分析】
解题时需先通读每个句子理解句意，再结合首字母提示联想符合语境的单词，同时注意单词的形式（如名词单复数、动词形式），最后验证是否符合固定搭配或语法要求，完成补全。
【解析】
1. 句意：孩子们通常在特殊日子准备小礼物来表达对父母的爱。结合首字母g，“礼物”对应单词gift，此处用复数gifts表泛指，符合语境，故填gifts。
2. 句意：晚饭后，我通常和奶奶聊学校生活里的趣事。结合首字母c，固定短语chat with sb意为“和某人聊天”，主语为I，一般现在时用动词原形，故填chat。
3. 句意：周末我经常帮祖父母整理房间、做家务。结合首字母t，tidy意为“整理”，help sb do sth是固定搭配，此处用动词原形，故填tidy。
4. 句意：吃生日蛋糕前，我们需要吹灭所有蜡烛许愿。结合首字母c，生日相关的“蜡烛”对应单词candle，all后接可数名词复数，故填candles。
5. 句意：当所有家庭成员聚在一起时，祖父母总是感到温暖开心。结合首字母t，固定短语get together意为“聚在一起”，故填together。
【答案】
1. gifts 2. chat 3. tidy 4. candles 5. together
【知识点】
根据句意和首字母填单词、固定搭配、名词复数
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查常用单词及固定短语的掌握，结合句意、首字母和日常积累即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.8

三 用所给单词的适当形式填空。
1. Today is my grandpa's (one) time to use a smartphone to make video calls.
2. I (draw) a beautiful picture of my family as a birthday gift for Grandma last night.
3. (盐城亭湖)The little girl (blow) out the candles at the birthday party yesterday.
4. We (take) a lot of nice photos when we visited Yangzhou last summer holiday.
5. My mother always (make) delicious cakes for the whole family on important days.

1. first 2. drew 3. blew 4. took 5. makes

【分析】解答此类题需先分析句子的时间标志或语境，判断词形变化类型：1题中“time”前需用序数词表“第几次”，故将基数词one转换为序数词；2、3、4题均有明确过去时间状语，需用动词一般过去式，注意不规则动词过去式变化；5题有频率副词“always”表经常性动作，用一般现在时，主语为第三人称单数时动词需变三单形式。
【解析】1. 句意为“今天是我爷爷第一次用智能手机打视频电话”，表示“第一次”需用序数词，one的序数词是first；2. 时间状语last night（昨晚）提示用一般过去时，draw的过去式为drew；3. 时间状语yesterday（昨天）提示用一般过去时，blow的过去式为blew；4. 时间状语last summer holiday（去年暑假）提示用一般过去时，take的过去式为took；5. 频率副词always（总是）提示用一般现在时，主语my mother是第三人称单数，故动词make用第三人称单数形式makes。
【答案】1. first 2. drew 3. blew 4. took 5. makes
【知识点】序数词的用法、一般过去时、一般现在时
【点评】本题考查英语基础词形变化，涵盖序数词、动词时态的核心考点，需学生准确识别时间/频率标志词，掌握不规则动词过去式及一般现在时三单规则，是初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

四 将下列句子排序，组成一段对话。
()Now, we can take some photos.
()Yes. It's a birthday present from my dad.
()Can I have a look at your camera?
()How nice!
( 1 )Can you see that camera next to the TV?
()Sure, here you are.
()Yes, I can. Is this your birthday gift?

7 3 4 6 1 5 2

【分析】首先确定题目给定的开头句为序号1的"Can you see that camera next to the TV?"，需结合日常对话的逻辑顺序匹配句子：先找回应开头问句的答语，再依次匹配后续的赞美、请求、回应请求及提议类句子，完成排序。
【解析】1. 定位给定开头句：(1)Can you see that camera next to the TV?；2. 找回应开头问句的句子："Yes, I can. Is this your birthday gift?"对应最后一个括号，填2；3. 回应上述问句的句子：说明相机是爸爸的生日礼物，即"Yes. It's a birthday present from my dad."对应第二个括号，填3；4. 对相机表示赞美的句子："How nice!"对应第四个括号，填6；5. 提出看相机请求的句子："Can I have a look at your camera?"对应第三个括号，填4；6. 回应请求的句子："Sure, here you are."对应第六个括号，填5；7. 最后提议拍照的句子："Now, we can take some photos."对应第一个括号，填7。最终排序为7 3 4 6 1 5 2。
【答案】7 3 4 6 1 5 2
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的逻辑排序，需结合语境和交际用语的先后顺序排列，属于基础交际类题目。
【难度系数】0.5

五 根据上下文,从方框中选出能填入空白处的最佳句子。(有两项多余)
A family day should help family members communicate, help each other and share memories.
1.
First, choose a meaningful date. It may be a birthday, the Double Ninth Festival, a free Sunday or the first day of a holiday. Write the date clearly, for example, 18th April or the third of May. 2.
Second, choose one useful job. You can clean a room, cook dinner, water flowers or teach grandparents to use a smartphone. Do not choose too many jobs at once. 3.
Third, prepare one memory activity. You can look at old photos, ask your grandparents about their childhood or write a thank-you card. 4.
Finally, end with a warm sentence. You can say, "I love you," "Thank you," or "Let's spend more time together." 5. A family day is successful when people feel closer.
A. One useful job is better than many careless jobs.
B. These activities can bring old stories back.
C. A clear date helps everyone remember the plan.
D. You should never talk with old people.
E. The ending should make people feel loved.
F. A memory activity is only for buying gifts.
G. The following four steps can help you plan it well.

1. G 2. C 3. A 4. B 5. E

【分析】
本题为七选五题型，需结合上下文逻辑关系匹配选项。首先通读全文，明确文章围绕“如何计划家庭日”展开，依次分析每个空白处的前后内容：1空后是具体步骤，需引出步骤的句子；2空前强调“写清楚日期”，需对应日期的作用；3空前提到“不要选太多工作”，需对应“选一个有用工作”的观点；4空前讲“记忆活动”，需对应该活动的作用；5空前讲“用温暖的句子结尾”，需对应结尾的作用。
【解析】
1. 空白后是具体的四个步骤，G选项“以下四个步骤可以帮助你计划好它”起到引出下文的作用，符合逻辑，故选G。
2. 空白前强调“要写清楚日期”，C选项“清楚的日期帮助每个人记住计划”对应了明确日期的意义，故选C。
3. 空白前提到“不要一次选太多工作”，A选项“一个有用的工作比很多粗心的工作更好”呼应了“选一个有用工作”的观点，故选A。
4. 空白前讲“准备记忆活动”，B选项“这些活动可以带回老故事”对应了记忆活动的作用，故选B。
5. 空白前讲“用温暖的句子结尾”，E选项“结尾应该让人们感受到爱”对应了结尾的要求，故选E。
【答案】
1.G 2.C 3.A 4.B 5.E
【知识点】
阅读理解（七选五）
【点评】
本题考查学生的上下文逻辑推理能力，需结合前后文内容匹配对应选项，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】
0.6