20. (13分)【自尊自信、自强不息】
某校七年级(1)班准备以“焕发青春活力，做自强不息的中国人”为议题，通过讨论、朗诵等方式开展情境探究活动，请你一起完成。
子议题一 人须有自尊
【议题情境一】最近看到一个很无语的视频，一个妈妈带自己13岁的女儿去吃西餐，结帐用了团购券，女儿居然因为嫌丢人直接躲了起来。
当时母女俩吃西餐的时候正好遇到了同学，妈妈付款用了团购码，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购码了，没钱就别来吃了，我觉得这样很低端，别人会瞧不起我们的。”
(1)运用所学知识，分析“女儿”的言行。(3分)
子议题二 做自信的人
【议题情境二】“改进立国之精神，求一可爱之国家而爱之。”先辈对其所在时代的呼唤，悄然间成为你我身边的现实。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能创造怎样的时代。最自信的一代，我们所实现的，必是更加灿烂美好的明天。
(2)在新时代新征程上，我们如何做自信的中国人？(6分)
子议题三 做自强不息的中国人
【议题情境三】在班上，小丽分享了《少年中国说》：
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
(3)《少年中国说》告诉我们个人与民族命运有着怎样的关系？(4分)

20.(1)女儿的言行是爱慕虚荣的表现，她不是自尊的人。步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊的人不爱慕虚荣。
(2)①无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。③我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
(3)①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。

【分析】本题为情境探究类题目，围绕“自尊自信、自强不息”主题设置三个子问题，需结合情境材料，运用初中道德与法治中自尊、自信、个人与民族命运的相关知识作答。第(1)问需先判断女儿言行的性质，区分自尊与虚荣；第(2)问需结合新时代要求，明确做自信中国人的具体做法；第(3)问需从个人与民族的关联角度，结合《少年中国说》内涵分析二者关系。
【解析】
(1) 女儿的言行是爱慕虚荣的表现，并非真正的自尊。真正的自尊是步入青春后，注重自身言行举止、考虑行为影响、希望赢得他人认可的心理，自尊的人不会追求表面的荣耀、光彩，不会做出虚荣的行为，女儿因妈妈用团购券觉得丢人，要求不用团购，是为了面子而追求虚荣的表现。
(2) 做自信的中国人：①在新时代新征程上，要把握自身，以良好的精神状态坚定信心，走向未来；②青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中；③要坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上践行自信中国人的要求。
(3) 个人与民族命运的关系：①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；②一代又一代中国人自强不息地接力传承，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
【答案】
20.(1)女儿的言行是爱慕虚荣的表现，她不是自尊的人。步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊的人不爱慕虚荣。
(2)①无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。③我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
(3)①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
【知识点】自尊与虚荣、做自信的中国人、个人与民族命运的联系
【点评】本题以生活情境和经典文献为载体，考查学生对自尊自信自强相关知识的理解与运用，引导学生树立正确的价值观，难度适中，需结合材料与知识点对应分析作答。
【难度系数】0.6