五、解决问题。
1. 小明周日要写40个毛笔字，还差9个就完成了，他已经写了多少个毛笔字？

1. 31个

【分析】
首先我们从题目里找到已知信息：总共需要写40个毛笔字，还有9个没写，要求已经写了的数量。我们知道总数量是由已经写完的和没写完的两部分组成的，要算已经写完的部分，用总数量减去没写完的部分就可以啦，所以用减法计算。
【解析】
已知要写的毛笔字总数量是40个，还差9个没完成，那么已经写的数量=总数量-未完成的数量，列算式计算：
40 - 9 = 31（个）
【答案】
31个
【知识点】
减法的实际应用；100以内减法计算
【点评】
这道题是基础的生活场景应用题，核心是理清总数量、已完成量、未完成量三者的数量关系，计算难度低，掌握减法的基本意义就能顺利解答。
【难度系数】
0.9

2.我们班有25人,如果每人一根跳绳,还差5根,我们班有多少根跳绳？

2. 20根

【分析】
首先理解题意，班级有25人，每人一根跳绳的话一共需要25根跳绳。“还差5根”说明现有的跳绳数量比需要的25根少5根，求现有跳绳的数量，用减法计算即可。
【解析】
25人每人一根跳绳，总共需要25根跳绳，现有跳绳比25根少5根，列算式计算：
25 - 5 = 20（根）
【答案】
20根
【知识点】
减法的实际应用，100以内不退位减法
【点评】
这道题结合生活场景命题，重点考查对“还差”这类数量关系的理解，能帮助学生掌握用减法解决实际缺量问题的方法，理清题意后计算难度很低。
【难度系数】
0.8

3.老师发给一班的同学们30本练习本，发给二班的同学们40本练习本，还剩下27本。原来老师一共有练习本多少本？

3. 97本

【分析】
要求原来一共有多少本练习本，我们需要明确：原来的总本数就是发给一班的本数、发给二班的本数和剩下的本数这三部分的和。我们可以先算一共发出去多少本，再加上剩下的本数，就能算出原来的总数量。
【解析】
首先计算发给两个班的练习本总数：
$30 + 40 = 70$（本）
再用发出去的总数加上剩下的本数，得到原来的总本数：
$70 + 27 = 97$（本）
【答案】
97本
【知识点】
100以内加法、加法实际应用
【点评】
本题属于基础的求和类应用题，解题核心是明确总数量等于各部分数量之和，计算难度较低，梳理清楚题目中的数量关系即可顺利作答。
【难度系数】
0.9

4.港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,行驶在大桥上的双层巴士上层有53个座位,下层比上层少29个座位。
(1)下层有多少个座位？
(2)双层巴士一共有多少个座位？

4. (1)24个 (2)77个

【分析】
解决第(1)问时，已知上层有53个座位，下层比上层少29个，求下层的座位数就是求比53少29的数，用减法计算即可。解决第(2)问时，求双层巴士一共的座位数，就是把上层和下层的座位数合起来，用加法计算即可。
【解析】
(1) 下层座位数 = 上层座位数 - 下层比上层少的座位数
$53-29=24$（个）
(2) 总座位数 = 上层座位数 + 下层座位数
$53+24=77$（个）
【答案】
(1)24个 (2)77个
【知识点】
100以内减法 100以内加法 加减法实际应用
【点评】
本题属于基础的生活场景应用题，解题时只要理清数量之间的多少关系，选择对应运算列式计算就可以得到正确结果。
【难度系数】
0.9