一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，填入所缺单词，每空一词
1. She has many (业余爱好), such as swimming, reading and dancing.
2. May I (介绍) myself to you?
3. Luo Yang is my new friend. You can also (称呼) him Simon.
4. I'm Zhao Min. My E name is Amy.
5. Millie and I go to the s school. We are both in No. 1 Middle School.
6. Hello! My name is Millie. It's very nice to m you.
7. We're very (happy) to see you.
8. People usually say hi to (to say hello to sb or to welcome them) each other.

1. hobbies
2. introduce
3. call
4. English
5. same
6. meet
7. glad
8. greet

【分析】
本题为根据句意及提示填单词的基础英语题，解题思路如下：
1. 看到many（许多），需修饰可数名词复数，结合中文“业余爱好”，确定hobby的复数形式；
2. 情态动词may后需接动词原形，结合中文“介绍”，确定对应动词；
3. 情态动词can后接动词原形，结合中文“称呼”，确定对应动词；
4. 根据首字母E和“名字”的语境，推断为“英文名字”相关词汇；
5. 根据首字母s和“都在同一所中学”的语境，确定表示“相同的”词汇；
6. 结合日常交际固定句型，确定对应词汇；
7. 根据括号内英文解释（与happy同义），确定对应词汇；
8. 根据括号内英文解释（向人打招呼），确定对应动词。
【解析】
1. many修饰可数名词复数，“业余爱好”的英文hobby复数为hobbies，故填hobbies；
2. 情态动词may后接动词原形，“介绍”的英文为introduce，故填introduce；
3. 情态动词can后接动词原形，“称呼”的英文为call，故填call；
4. 结合首字母E和“名字”的语境，此处指“英文名字”，填English；
5. 结合首字母s和“都在同一所学校”的语境，固定表达same school，填same；
6. 日常交际固定句型为“It's nice to meet you”，故填meet；
7. 括号内英文解释为happy的同义词glad，故填glad；
8. 括号内英文解释为“向某人打招呼”，对应动词greet，故填greet。
【答案】
1. hobbies
2. introduce
3. call
4. English
5. same
6. meet
7. glad
8. greet
【知识点】
可数名词复数；情态动词用法；固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，侧重考查核心词汇拼写、名词复数变化、情态动词用法及日常交际固定表达，难度较低，是入门阶段的基础训练题。
【难度系数】
0.8

1. — do you call that boy? —Simon.

A.What
B.How
C.Who
D.Where

1. A

【分析】首先明确本题考查特殊疑问句的疑问词辨析，需结合动词call的用法分析。call的常用结构为“call sb + 名词（称呼内容）”，答语Simon是称呼的内容，需用对应提问内容的疑问词；再逐一分析选项：A.What用于提问内容，B.How提问方式，C.Who提问人，D.Where提问地点，据此判断。
【解析】动词call的固定搭配为“call sb + 名词”，空格处需对称呼的内容提问，应用疑问词what。B.How表方式、C.Who表人、D.Where表地点，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题为基础英语语法题，聚焦疑问词的用法辨析，结合常用动词搭配即可解答，难度不大。
【难度系数】0.5

2. Look! The boy is Chen Dan. English name is Daniel.

A.My
B.Your
C.His
D.Her

2. C

【分析】首先观察句子，前半句提到的指代对象是“the boy”（男孩），后半句需要用形容词性物主代词修饰“English name”，需匹配男性第三人称的物主代词。逐一分析选项：A.My是第一人称“我的”，B.Your是第二人称“你的/你们的”，D.Her是女性第三人称“她的”，均不符合前文的指代对象，只有C.His是男性第三人称“他的”，符合语境。
【解析】根据前句中的“the boy”（男孩），可知此处需使用对应男性第三人称单数的形容词性物主代词来修饰“English name”。A选项My（我的）、B选项Your（你的/你们的）、D选项Her（她的，对应女性）均与前文指代不匹配，C选项His（他的，对应男性）符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词性物主代词；代词的用法
【点评】本题考查形容词性物主代词的基础用法，解题关键是根据前文的指代对象确定匹配的物主代词，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8

3. I will learn about other students from .

A.Class 1, Grade 7
B.Class one, Grade seven
C.the Class 1, Grade 7
D.the Class One, Grade Seven

3. A

【分析】本题考查英语中班级年级的正确表达用法。解题思路：先明确英语里“几年级几班”的结构规则，班级在前、年级在后，Class和Grade首字母要大写，数字用阿拉伯数字，且前面不加定冠词the；再逐一排除不符合规则的选项，就能得出正确答案。
【解析】英语中表达“某年级某班”的正确结构为“Class + 阿拉伯数字, Grade + 阿拉伯数字”，Class和Grade首字母需大写，且前面无需加定冠词the。选项B用了英文基数词，不符合规范；选项C、D多了定冠词the，错误；只有选项A符合结构要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语中班级年级的表达
【点评】本题是英语基础常识题，考查班级年级的正确书写格式，属于核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

4. name is Tommy but he Tom.

A.He; goes by
B.His; goes to
C.He; goes to
D.His; goes by

4. D

【分析】
首先分析第一空：空格后是名词name，需要用形容词性物主代词修饰，He是人称代词主格，不能修饰名词，故排除A、C选项；再分析第二空：根据句意“他的名字是Tommy但他被叫做Tom”，“go by”表示“被称为，名叫”，而“go to”意为“去某地”，不符合句意，故排除B选项，因此选D。
【解析】
1. 第一空：修饰名词name需用形容词性物主代词，His（他的）是形容词性物主代词，He（他）是主格代词，仅作主语，不能修饰名词，故第一空填His，排除A、C；
2. 第二空：“go by”是固定短语，意为“被称为，名叫”，符合语境“他被叫做Tom”；“go to”意为“前往某地”，不符合句意，故第二空填goes by，排除B选项；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词性物主代词；动词短语辨析
【点评】
本题考查形容词性物主代词的用法及常用动词短语的辨析，属于英语基础知识点的考查，需掌握物主代词的分类和常见动词短语的含义。
【难度系数】
0.7

5. Simon likes playing .

A.piano
B.pianos
C.the piano
D.the pianos

5. C

【分析】首先回忆英语中play的固定搭配规则：play后接乐器类名词时，需加定冠词the，且乐器名词用单数形式；接球类、棋类等名词时不加冠词。本题中piano是乐器，需结合上述规则分析选项。
【解析】根据play与乐器的搭配要求，play后接乐器时要加定冠词the，且乐器名词用单数。选项A未加the，错误；选项B未加the且为复数，错误；选项C为the piano，符合规则；选项D使用复数形式，错误。因此选C。
【答案】C
【知识点】定冠词用法、play的固定搭配
【点评】本题考查play与乐器搭配的基础语法，属于英语基础考点，需牢记固定搭配规则。
【难度系数】0.7

6. —Nice to meet you, Wang Min! —

A.Yes, I am.
B.What is his name?
C.Glad to meet you too!
D.Goodbye.

6. C

【分析】这是一道英语情景交际题，解题思路是先明确对话语境：对方表达“很高兴见到你”，需选择对应的问候回应语，再逐一分析选项排除错误答案，选出符合日常交际习惯的正确选项。
【解析】对话中对方说“Nice to meet you”，日常交际中应回应相同类型的问候语。A选项是对一般疑问句的回答，不符合语境；B选项是询问他人名字，与当前问候场景无关；C选项“Glad to meet you too!”意为“我也很高兴见到你”，符合语境；D选项是告别用语，不符合见面问候的场景。
【答案】C
【知识点】情景交际、日常问候用语
【点评】本题考查基础的日常情景交际用语，贴近生活，难度较低，主要考查学生对英语常用问候语的掌握情况。
【难度系数】0.9

三、根据所给的汉语意思，完成下列句子(不限词数)
1. 我的中文名字是王欣悦，你们也可以叫我米莉。
My is Wang Xinyue, and I Millie.
2. 我在七年级一班，你呢？
I'm , . And you?
3. 让我们互相介绍和问候。
Let us .

1. Chinese name; go by
2. in Class 1; Grade 7
3. introduce and greet each other

【分析】本题为根据汉语意思完成英语句子的基础题型，需结合英语词汇、固定搭配及表达习惯解题：1. 第一题需对应“中文名字”和“叫（我）”的英语表达；2. 第二题要掌握“在某年级某班”的英语语序（班级在前、年级在后）；3. 第三题需对应“互相介绍和问候”的动词短语，且注意let us后接动词原形的用法。
【解析】1. 第一空：“中文名字”译为名词短语Chinese name；第二空：表示“被叫做”用固定搭配go by，故填go by。2. “在七年级一班”的英语表达为“in Class + 班级数, Grade + 年级数”，班级在前、年级在后，故填in Class 1; Grade 7。3. “介绍”是introduce，“问候”是greet，“互相”是each other，let sb do sth结构中用动词原形，组合为introduce and greet each other。
【答案】1. Chinese name; go by 2. in Class 1; Grade 7 3. introduce and greet each other
【知识点】名词短语；动词短语；固定表达
【点评】本题考查基础英语核心词汇和日常交际的固定搭配，是英语学习的基础巩固题型，侧重对常用表达的掌握。
【难度系数】0.8

四、（名师原创）阅读理解
How do you greet people? You wouldn't greet your mother the same way you greet a friend, right? It's the same in English, too. You should greet different people in different ways. Let's have a look at a few different situations(情况) and learn how to greet people in English in each situation.
If you're at work and you're meeting someone for the first time, it's best to use formal(正式的) greetings. Say “Good morning/afternoon” and ask “How are you?”. When you want to introduce someone at work, you can say “I’d like to introduce(name).” If someone introduces you to another person, you can say “Nice to meet you!” and then tell him/her your name.
When greeting family and friends, we should use informal(非正式的) greetings like “hello”, “hi” or “hey” first. Then we can ask, “How are you doing?” to find out how he/she is.
If someone is visiting you, you can just say “Welcome!” or “Welcome to my place”. Then you can also say “Make yourself at home”.
In most English-speaking countries, shaking hands is the most common greeting. Some people greet close friends with a hug or a kiss on the face. The best way to learn about these body greetings is to watch what other people do and then do the same.
1. How does the writer start the first paragraph?
A. By listing numbers.
B. By telling stories.
C. By asking questions.
D. By giving examples.
2. According to the passage, if you want to introduce yourself, it's the best to say “”.
A. Nice to meet you, I’m Lily.
B. Hello, how are you doing?
C. Good morning. What’s your name?
D. Hello, nice to see you.
3. Who can you greet by saying “Hey, how are you doing?”
A. Your teacher.
B. Your brother.
C. Your father’s friend.
D. Your new friend.
4. According to the passage, what should you do if an American friend hugs you when you meet?
A. Shake hands.
B. Kiss him/her on the face.
C. Give him/her a hug.
D. Introduce yourself.

1. C
2. A
3. B
4. C

【分析】
做这类英语阅读理解选择题，需先通读原文理解主旨，再针对每道题的问题定位原文对应内容，逐一比对选项得出答案。第1题问第一段开头方式，需看首句句式；第2题问自我介绍的表达，要找原文中关于被介绍后自我介绍的语句；第3题问能用“Hey, how are you doing?”问候的对象，需定位非正式问候的适用人群；第4题问遇到朋友拥抱时的做法，需找肢体问候的学习方法相关内容。
【解析】
1. 定位第一段：开头为“How do you greet people? You wouldn't greet your mother the same way you greet a friend, right?”，通过两个问句开篇，对应选项C（By asking questions），故选C。
2. 定位第二段最后一句：“If someone introduces you to another person, you can say “Nice to meet you!” and then tell him/her your name.”，即被介绍后要先说“Nice to meet you!”再报名字，对应选项A，故选A。
3. 定位第三段：“When greeting family and friends, we should use informal(非正式的) greetings like “hello”, “hi” or “hey” first.”，“Hey”属于非正式问候，适用于家人朋友，选项中只有B（Your brother）是家人，故选B。
4. 定位第五段最后一句：“The best way to learn about these body greetings is to watch what other people do and then do the same.”，即肢体问候要模仿对方做法，朋友拥抱则回抱，对应选项C，故选C。
【答案】
1. C
2. A
3. B
4. C
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、推理判断
【点评】
本文围绕英语问候方式展开，考查学生对原文细节的查找与理解能力，题目难度不大，只要仔细定位原文对应内容即可正确作答。
【难度系数】
0.6