北京的春节(节选)
元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的是玻璃的,有的是牛角的,有的都是纱灯;有的彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1. 作者写了元宵节、、这三个活动,突出了元宵节的特点。选文中哪个地方突出了元宵节的这一特点? 请用""在选文中画出来。
2. 如果把选文中加点的词语"一律""清一色""通通"都换成"都"好不好? 为什么?


3. 关于作者着力描写元宵节的目的,下列说法不正确的一项是()。
A.烘托出元宵节的欢乐气氛。
B.说明他小时候家庭条件优越。
C.突出元宵节是春节的又一个高潮。
D.突出元宵节的确是美好快乐的日子。

1. 观花灯 放花炮 吃元宵 红火美好
元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。
2. 不好。因为同一意思用不同的词语表达,可以让我们感受到语言表达的丰富;如果都换成“都”,读起来就很乏味。
3. B

【分析】
本题围绕《北京的春节》节选内容设置了三道题，解题思路如下：
1. 第1题：先定位选文中描写元宵节的段落，从中提取相关活动，再概括元宵节的特点，最后找出体现该特点的语句；
2. 第2题：从词语表达效果的角度分析，体会同义词替换后对语言丰富性的影响；
3. 第3题：逐一分析选项，结合作者写作意图排除错误选项。
【解析】
1. 阅读选文，可提取元宵节的活动：观花灯（老铺挂灯、家中有各式灯）、放花炮（孩子们买花炮燃放）、吃元宵（大家必须吃元宵）；从“火炽而美丽”“美好快乐的日子”可概括出元宵节“红火美好”的特点，体现该特点的句子是“元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。”
2. 不好。“一律”“清一色”“通通”与“都”意思相近，但用不同词语表达同一内容，能避免语言重复，使表达更丰富生动；若都换成“都”，读起来会显得单调乏味。
3. 分析选项：A选项，描写元宵节的热闹能烘托欢乐气氛，正确；B选项，选文未提及作者家庭条件，属于无中生有，错误；C选项，开头点明元宵节是春节的又一个高潮，正确；D选项，结尾强调元宵节是美好快乐的日子，正确。故答案选B。
【答案】
1. 观花灯 放花炮 吃元宵 红火美好；画线句子：元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。
2. 不好。因为同一意思用不同的词语表达,可以让我们感受到语言表达的丰富;如果都换成“都”,读起来就很乏味。
3. B
【知识点】
课文内容理解、词语表达效果、文意把握
【点评】
本题考查课内阅读理解，围绕《北京的春节》节选内容，涵盖信息提取、词语赏析、文意判断三类题型，侧重考查学生对课文细节的把握和语言赏析能力，属于基础课内阅读题。
【难度系数】
0.6

腊八粥(节选)
初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。
……
"妈,妈,等一下我要吃三碗! 我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?"
"是啊! 拏拏说得对。"
"要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……"
"噗。"锅内又叹了声气。八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
1."把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅"中"糊糊涂涂"是指。
2.《北京的春节》一课中对腊八粥是这样描述的:"这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业产品展览会。"请与选文第1自然段画""的句子进行比较,写出不同之处。
(1)内容上的不同:

(2)写法上的不同:

3. 判断正误。(用"√"或"×"表示)
(1)选文写粥在锅里叹气,说明母亲煮粥的动作太慢了。 ()
(2)选文写个头儿还不及灶台高的八儿在谈到分粥时有了自己的小心思,不断跟妈妈"讨价还价",想多给自己分些粥吃,一个天真、聪慧、狡黠的儿童形象跃然纸上。 ()

1. 腊八粥浓稠的样子
2. (1)《北京的春节》中的句子写出了腊八粥是用哪些材料熬成的;选文中画横线的句子不仅写出了腊八粥是用哪些材料熬成的,还写出了腊八粥在锅中的样子和气味。
(2)《北京的春节》中的句子运用了比喻的修辞手法,写出了腊八粥原材料的丰富;选文中画横线的句子则运用拟人的修辞手法,写出了腊八粥在锅中的样子。
3. (1)× (2)√

【分析】
1. 第1题考查词语的语境义，需结合句子描述的煮腊八粥的场景，理解“糊糊涂涂”在句中的具体含义；
2. 第2题是对比阅读题，需分别分析两个句子的内容和写作手法，再找出二者的不同之处；
3. 第3题考查对选文内容的理解，需仔细阅读选文细节，判断句子表述是否正确。
【解析】
1. 第1题：“糊糊涂涂”修饰的是腊八粥煮好后的状态，结合前文“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅”，可知该词形容腊八粥浓稠、各种材料混合在一起的样子。
2. 第2题：
(1) 内容上：《北京的春节》中的句子仅介绍了腊八粥的原材料（各种米、豆、干果）；选文画线句子不仅写了原材料，还描述了腊八粥在锅中的样子（糊糊涂涂煮成一锅、叹气似的沸腾）和香味。
(2) 写法上：《北京的春节》中的句子运用比喻的修辞手法，将腊八粥比作“小型的农业产品展览会”，突出原材料的丰富；选文画线句子运用拟人的修辞手法，把粥沸腾的状态拟人化为“叹气”，生动形象地写出了粥的样子。
3. 第3题：
(1) 选文写粥“在锅中叹气似的沸腾着”，是运用拟人手法写粥沸腾的样子，并非指母亲煮粥动作慢，故判断为×；
(2) 八儿和妈妈讨价还价分粥，体现出他天真、聪慧、狡黠的儿童形象，故判断为√。
【答案】
1. 腊八粥浓稠的样子
2. (1) 《北京的春节》中的句子写出了腊八粥是用哪些材料熬成的；选文中画横线的句子不仅写出了腊八粥是用哪些材料熬成的，还写出了腊八粥在锅中的样子和气味。
(2) 《北京的春节》中的句子运用了比喻的修辞手法，写出了腊八粥原材料的丰富；选文中画横线的句子则运用拟人的修辞手法，写出了腊八粥在锅中的样子。
3. (1) × (2) √
【知识点】
词语语境义、对比阅读、课文内容理解
【点评】
本题围绕《腊八粥》选文及关联课文《北京的春节》设题，考查词语理解、对比分析和内容判断能力，需结合语境和修辞知识作答，注重对文本细节的把握。
【难度系数】
0.6